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科目: 來(lái)源: 題型:

紅棗常食有補(bǔ)血養(yǎng)氣安神等良好功效,紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑,品名為“504雙吸劑”.其標(biāo)簽如圖所示.某化學(xué)興趣小組對(duì)一包久置的“504雙吸劑”固體樣品產(chǎn)生濃厚的興趣,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.

【提出問(wèn)題】久置固體的成分是什么?
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵.
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3
【實(shí)驗(yàn)探究】
甲同學(xué)的方案:
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)取少量固體放于試管中,加足量蒸餾水溶解,靜置后取上層清液滴加無(wú)色酚酞溶液 固體溶解時(shí)試管外壁發(fā)燙,試管底部有不溶物,溶液變紅. 固體中一定含有
 

和氫氧化鈣.
(2)另取少量固體放于試管中,滴加足量的
 
固體逐漸消失,有大量無(wú)色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液. 固體中一定含有
 
,
一定不含F(xiàn)e2O3
【實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑】
(1)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中不能得出一定含Ca(OH)2的結(jié)論,理由是
 

(2)丙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論,理由是
 

他們?cè)O(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案繼續(xù)驗(yàn)證.

乙同學(xué)對(duì)濾渣B進(jìn)行探究.
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量固體于試管中,滴加足量的稀鹽酸,并將氣體通入澄清石灰水 固體逐漸消失、有氣泡冒出、溶液變?yōu)辄S色、澄清的石灰水變渾濁 固體中一定含有
 
和Fe2O3
【反思與評(píng)價(jià)】
(1)乙同學(xué)經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得上述濾渣C的質(zhì)量為1.0g,計(jì)算濾液A中含氫氧化鈣的質(zhì)量.(寫出解題過(guò)程)
(2)丙同學(xué)經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得上述殘留固體中含鈣物質(zhì)的總質(zhì)量為1.6g,濾渣B中CaCO3的質(zhì)量為1.0g.綜合上述實(shí)驗(yàn)及乙、丙同學(xué)的數(shù)據(jù),久置固體的成分是
 

(3)結(jié)合固體的成分,你認(rèn)為這包“504雙吸劑”,除了能吸收空氣中的水分外,還能吸收空氣中的
 
從而達(dá)到防腐的作用.

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科目: 來(lái)源: 題型:

小強(qiáng)在家庭裝修的廢棄料中看到一些大理石碎料,他想探究大理石中碳酸鈣的含量.于是他取部分大理石帶到實(shí)驗(yàn)室,砸碎后稱取25g,加入足量稀鹽酸中,完全反應(yīng)后,測(cè)得生成二氧化碳的質(zhì)量為8.8g.
求:(1)25克大理石中碳酸鈣的質(zhì)量.
   (2)大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組用如圖所示裝置做有關(guān)二氧化碳?xì)怏w性質(zhì)的實(shí)驗(yàn):
(1)甲同學(xué)將收集滿二氧化碳?xì)怏w的試管倒插入紫色石蕊溶液中(見(jiàn)裝置A),并輕輕振蕩試管.描述產(chǎn)生的現(xiàn)象:
 
.該現(xiàn)象說(shuō)明了二氧化碳的什么化學(xué)性質(zhì)?
 
.有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)乙同學(xué)擠壓裝置B中的膠頭滴管,使其中的氫氧化鈣溶液滴入錐形瓶,并輕輕振蕩,看到的現(xiàn)象是
 
,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是
 
,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)要求寫方程式:
(1)用稀鹽酸除鐵銹:
 

(2)不能用鐵桶配制波爾多液的原因:
 

(3)純堿和氫氧化鈣反應(yīng)制燒堿:
 

(4)氯化銨不能和氫氧化鈣混合施用的原因:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫出實(shí)驗(yàn)室在B裝置中用H2O2制取氧氣的化學(xué)方程式:
 

(2)實(shí)驗(yàn)室收集氧氣可用
 
(填編號(hào))裝置;在收集過(guò)程中,當(dāng)氧氣充滿集氣瓶后,將導(dǎo)管從瓶口出移開(kāi),
 
 在桌上.
(3)某同學(xué)用A裝置加入高錳酸鉀制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,該同學(xué)用D裝置收集時(shí),發(fā)現(xiàn)水槽里的水變紅,其可能的原因是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

寫出下列元素、物質(zhì)的化學(xué)符號(hào):
氮原子
 
,鐵
 
,氧氣
 
,五氧化二磷
 
,水
 
,二氧化碳
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
   ②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,反應(yīng)的原理用化學(xué)方程式表示為:
 
,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填代號(hào),下同)
 
,最好選用的收集裝置是
 
,檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,應(yīng)選用的裝置是
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2,其化學(xué)方程式分別是:
①2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑    ②NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2
某同學(xué)采用反應(yīng)①的方法制取CO2,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是
 
,他不選擇反應(yīng)②制取CO2的理由是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下列已知條件設(shè)問(wèn),使其成為一道完整的計(jì)算題,然后解答.一定質(zhì)量的氯化鋇(BaCl2)固體和100g溶質(zhì)質(zhì)量為9.8%的稀硫酸恰好完全反應(yīng),
 

解題過(guò)程:

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒:
 

(2)過(guò)氧化氫和二氧化錳混合:
 

(3)高錳酸鉀受熱:
 

(4)紅磷燃燒:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

去年三鹿問(wèn)題奶粉事件使許多嬰幼兒產(chǎn)生不良影響,長(zhǎng)期攝入三聚氰胺會(huì)造成生殖、泌尿系統(tǒng)的損害,造成膀胱、腎部結(jié)石,并可進(jìn)一步誘發(fā)膀胱癌.由于食品和飼料工業(yè)蛋白質(zhì)含量測(cè)試方法的缺陷,三聚氰胺也常被不法商人用作食品添加劑,以提升食品檢測(cè)中的蛋白質(zhì)含量指標(biāo).已知三聚氰胺的化學(xué)式為C3H6N6,試計(jì)算:
(1)三聚氰胺的相對(duì)分子質(zhì)量:
 
;
(2)三聚氰胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比是
 
;
(3)請(qǐng)計(jì)算300g的三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量為多少克?

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