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科目： 來源： 題型：

如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，下列敘述正確的是（　�。�
A、tl℃時(shí)，甲、乙的兩種溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
B、tl℃時(shí)，甲的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量大于乙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量
C、甲中含有少量乙．可以用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲
D、t2℃時(shí)，向70g甲固體中加入50g水，充分?jǐn)嚢韬竽艿玫絣20g溶液

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科目： 來源： 題型：

下列混合氣體點(diǎn)燃時(shí)，不可能發(fā)生爆炸的是（　�。�
A、氧氣和氮?dú)?/span>
B、氫氣和空氣
C、甲烷和氧氣
D、一氧化碳和氧氣

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科目： 來源： 題型：

在天平的左右兩個(gè)托盤上，各放一質(zhì)量相等的燒杯，其中盛有等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，天平平衡，如果分別將下列四組中的兩種物質(zhì)放入左右兩個(gè)燒杯內(nèi)，充分反應(yīng)后，天平仍保持平衡的是（　�。�
A、等質(zhì)量的鋅和銅
B、等質(zhì)量的鋅和鐵（反應(yīng)后燒杯內(nèi)酸都有剩余）
C、等質(zhì)量的鋅和鐵（反應(yīng)后燒杯中兩種金屬均有剩余）
D、等質(zhì)量的氧化銅和鐵

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科目： 來源： 題型：

知識(shí)梳理有助于我們對(duì)已學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固，如圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)物質(zhì)構(gòu)成的奧秘后以氧氣為例進(jìn)行的梳理；下列選項(xiàng)中與a、c相對(duì)應(yīng)的是（　�。�
A、原子核、核外電子
B、原子、核外電子
C、原子、原子核
D、核外電子、原子

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科目： 來源： 題型：

下列能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A、
向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液
B、
向兩份完全相同的稀鹽酸中分別不斷加入鋅、鎂
C、
將水通電分解
D、
某溫度時(shí)，向一定量的飽和氫氧化鈣溶液中加入少量生石灰，再恢復(fù)到原溫

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科目： 來源： 題型：

中考來臨之際，媽媽為小宇設(shè)計(jì)了一份午餐食譜：米飯、麻辣豆腐、紅燒排骨，從“合理膳食”的角度分析，這份午餐還需要增加的食物是（　　）
A、炒青菜B、小米粥
C、雞蛋羹D、牛奶

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科目： 來源： 題型：

近幾年，發(fā)生過幾起高層住宅特大火災(zāi)．為此專家呼吁：每個(gè)人都應(yīng)懂得防火知識(shí)，學(xué)會(huì)如何逃生．當(dāng)高層樓房下層起火，火勢無法撲滅時(shí)，上層居民下列逃生措施中正確的是（　�。�
①向樓頂跑    ②用濕毛巾捂住口鼻   ③乘電梯下樓   ④封閉房門   ⑤跳樓．
A、②④B、②③④
C、①③⑤D、①②⑤

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科目： 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室欲制取少量的FeCl3溶液．下列方案中你認(rèn)為正確的是（　�。�
A、過量Fe和稀HCl反應(yīng)后過濾
B、過量Fe2O3和HCl反應(yīng)后過濾
C、過量HCl和Fe2O3反應(yīng)后過濾
D、過量Fe和CuCl2溶液反應(yīng)后過濾

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科目： 來源： 題型：

下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、因?yàn)榭諝馐腔旌衔�，所以可以用物理的方法從空氣中分離出氧氣、氮?dú)夂拖∮袣怏w
B、過磷酸鈣，磷酸銨都是純凈物
C、用加熱高錳酸鉀制取氧氣的剩余物是混合物
D、天然氣是一種混合物

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科目： 來源： 題型：

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，以下實(shí)驗(yàn)操作中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、向試管內(nèi)滴加液體時(shí)，將膠頭滴管伸入試管內(nèi)
B、用天平稱量藥品的質(zhì)量時(shí)，應(yīng)先加大質(zhì)量的砝碼，再加小質(zhì)量的砝碼
C、做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)前，先在集氣瓶中加入少量水或鋪一層細(xì)紗
D、酒精灑在實(shí)驗(yàn)桌上燃燒起來，立即用濕抹布蓋滅

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同步練習(xí)冊答案