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科目： 來源： 題型：

請你根據(jù)下圖來回答有關問題：

（1）指出下列編號的儀器名稱：A
 
、F
 
；
（2）圖A實驗操作的目的是
 
，從該圖觀察到的實驗現(xiàn)象中，你能得出的結(jié)論是
 
；
（3）實驗室欲利用上述儀器完成高錳酸鉀制氧氣的實驗，必需補充的儀器是
 

（4）能用圖B所示裝置來干燥并收集的氣體應具備的性質(zhì)是
 
．

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科目： 來源： 題型：

氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，能與許多金屬與非金屬發(fā)生反應，與人類關系密切，人類的生存離不開它，請同學們寫出能生成氧氣的化學反應：
（1）
 
；
（2）
 
；
（3）
 
；
（4）
 
；
（5）
 
．

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科目： 來源： 題型：

吸入空氣與呼出氣體的比較，呼出氣體中
 
的量減少，
 
和
 
的量增多．

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科目： 來源： 題型：

如圖兩個實驗操作都是錯誤的，簡要回答它們錯在什么地方．
（1）圖（A）中的錯誤之處
 
．
（2）圖（B）中的錯誤之處
 
．

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科目： 來源： 題型：

某學生學習了雙氧水制氧氣的實驗后，想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水，由于標簽已部分受損無法判斷其是否變質(zhì)，所以他將該瓶溶液帶到學校，進行了如圖所示的研究．試回答
（1）放入二氧化錳的作用是
 
．
（2）如果該溶液未變質(zhì)，應該觀察到的現(xiàn)象是
 
，若不能觀察到上述現(xiàn)象，說明該瓶雙氧水已經(jīng)變質(zhì)成
 
．
（3）將未過期的這種雙氧水滴在傷口上，會迅速出現(xiàn)大量氣泡，你認為該氣體可能是
 
．

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科目： 來源： 題型：

有下列儀器：a試管   b燒杯  c量筒   d錐形瓶  e集氣瓶  f試劑瓶  g玻璃棒，其中：
（1）給液體加熱可用
 
；
（2）用作化學反應的儀器
 
；
（3）用來量取液體體積的儀器
 
；
（4）用來存放氣體或收集氣體的儀器是
 
；
（5）只用來盛放液體試劑的是
 
；
（6）可用于攪拌液體的是
 
；
（7）加熱時必須墊石棉網(wǎng)的是
 
．

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科目： 來源： 題型：

向試管里添加稀鹽酸時，先將瓶塞拿下，
 
在桌上，拿瓶子時，瓶上的標簽要
 
，瓶口要
 
試管口，緩慢地向試管中倒入稀鹽酸，倒完后，立即
 
，并把瓶子
 
．

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科目： 來源： 題型：

如圖是電解水的實驗裝置圖．試管1中收集到的氣體是
 
，試管2中收集到的氣體是
 
，導線的A端應該連接電源的
 
極，B端應該連接電源的
 
極．實驗結(jié)束后，若試管2中收集到的氣體體積為5mL，試管1中收集的氣體體積為
 
mL．

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科目： 來源： 題型：

空氣中含量居最多的氣體是
 
，它在生產(chǎn)或生活中的一種重要用途是
 
．空氣中化學性質(zhì)比較活潑的氣體是
 
，它在生產(chǎn)或生活中的一種重要用途是
 
．可作電光源的是
 
．

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科目： 來源： 題型：

寫出符合下列意義的化學符號
（1）2個銨根離子
 
     
（2）氦氣
 

（3）2個水分子
 
     
（4）+2價的鎂元素
 
．

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