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科目: 來源: 題型:

有A、B、C、D、E五種實驗裝置,回答下列有關(guān)問題(裝置用序號表示):

(1)寫出圖中儀器a的名稱:
 

(2)實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,所需藥品是
 
,反應(yīng)方程式為
 

(3)實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷氣體,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
.收集甲烷氣體可用裝置C或D,據(jù)此可推知甲烷氣體具有
 
的性質(zhì).

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科目: 來源: 題型:

現(xiàn)有甲、乙兩種物質(zhì),它們都是初中化學(xué)中常見物質(zhì).在一定條件下甲可以轉(zhuǎn)化為乙,乙也可轉(zhuǎn)化為甲(如圖,反應(yīng)條件、其他反應(yīng)物、生成物均略去),請你按要求填寫:
(1)若甲為氧氣,乙為非金屬氧化物,則乙是
 

(2)若甲含兩種元素,乙含三種元素,則甲是
 
,乙是
 
.(填出一種可能情況即可)     
(3)若甲、乙均含三種元素,且甲、乙均廣泛用在造紙、紡織等工業(yè)上,乙中三種元素原子個數(shù)比為2:1:3.
寫出甲轉(zhuǎn)化為乙的化學(xué)方程式
 
;
寫出乙轉(zhuǎn)化為甲的化學(xué)方程式
 

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科目: 來源: 題型:

食品保鮮是為了防止食品腐壞,保持食品的營養(yǎng)和味道.常見的食品保鮮方法之一是:放置脫氧保鮮劑.某脫氧保鮮劑主要成分為活性鐵粉,保鮮的原因是
 
,欲檢測一份這樣的保鮮劑是否已經(jīng)完全失效,所用的試劑是
 
,若沒有完全失效,觀察到的現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目: 來源: 題型:

世界衛(wèi)生組織(WTO)將C1O2列為A級高效安全滅菌消毒劑,它在食品保鮮、飲用水消毒等方面有廣泛應(yīng)用,ClO2屬于(  )
A、氧化物B、酸
C、非金屬單質(zhì)D、混合物

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科目: 來源: 題型:

學(xué)習(xí)與研究化學(xué)需要正確書寫化學(xué)符號.用化學(xué)符號表示:
(1)兩個氫氣分子
 
  
(2)三個亞鐵離子
 
   
(3)人體內(nèi)含量最多的元素
 

(4)最簡單的有機物
 
                         
(5)一氧化碳的燃燒
 

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某化工廠排放的廢液中含有大量的硫酸鋅和硫酸銅,化學(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識設(shè)計了一個方案,用來回收金屬銅并得到硫酸鋅晶體,主要過程如下圖所示:

請回答:
(1)步驟②的操作目的是
 

(2)固體A的成分是
 

(3)步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目: 來源: 題型:

區(qū)別下列各組物質(zhì),所選擇試劑(括號內(nèi))錯誤的是( 。
A、炭粉與氧化銅(稀鹽酸)
B、氫氧化鈉溶液與澄清石炭水(無色酚酞溶液)
C、硬水與軟水(肥皂水)
D、氯化銨與氯化鉀(熟石灰)

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科目: 來源: 題型:

某同學(xué)根據(jù)土法制燒堿的原理,在100mL水中徐徐加入一定量的純堿和熟石灰,充分攪拌后過濾.該同學(xué)對濾液中溶質(zhì)的組成作出了兩種合理的假設(shè).
假設(shè)①:溶質(zhì)為NaOH
假設(shè)②:溶質(zhì)為NaOH、Ca(OH)2
(1)我認為還有一種假設(shè):溶質(zhì)為
 

請你根據(jù)下表要求,設(shè)計一個實驗方案進行驗證你的假設(shè).
實驗步驟及操作方法 實驗現(xiàn)象 結(jié)     論
用試管取濾液少量,加入
 
 
假設(shè)成立
(2)還有同學(xué)作出假設(shè):溶質(zhì)為NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3,你認為是否合理?為什么?
 

(3)在以上合理的假設(shè)中,什么情況下會出現(xiàn)假設(shè)①?
 

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科目: 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進行O2、CO2的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究.

(1)甲同學(xué)用高錳酸鉀來制取O2,應(yīng)選用圖中的
 
裝置(填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作順序是:
 

(2)查閱資料:濃鹽酸具有揮發(fā)性,能揮發(fā)出氯化氫氣體.
①乙同學(xué)用濃鹽酸和大理石在B裝置中制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì)時,觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅.對這一變化的合理解釋有
 
(填字母).
A.產(chǎn)生的CO2使石蕊試液變紅
B.產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊試液變紅
C.揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水使石蕊試液變紅
②乙同學(xué)將制得的氣體通入澄清的石灰水中,石灰水沒有變渾濁,其原因是
 

③乙同學(xué)再將制得的氣體通入硝酸銀溶液中,產(chǎn)生白色沉淀,其原因是(用化學(xué)方程式):
 

(3)丙同學(xué)用C裝置進行實驗,先關(guān)閉止水夾,將濃NaOH溶液滴入CO2氣體中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;充分反應(yīng)后,再打開止水夾,可觀察到的現(xiàn)象是
 

(4)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水,顯堿性;氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.
①請寫出氨氣和氧化銅在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

②加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物能制取氨氣,這時可選擇A中的發(fā)生裝置,選擇的理由是
 
.但不能用排水法收集,原因是:
 

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科目: 來源: 題型:

填寫化學(xué)符號或意義:2個水分子
 
,3個氬原子
 
,F(xiàn)e2+
 

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