科目: 來源: 題型:
下列有關碳和碳的氧化物的說法中不正確的是
A. 工業(yè)中利用活性炭脫色以制白糖 B. 金剛石和石墨的結構中碳原子排列方式不同
C. 室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒 D. CO2可用于滅火,CO可用作燃料
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
微量元素對于維持人的健康非常重要,人類需要補充下列那一種物質(zhì)可以促進兒童智力的發(fā)展
A. 葡萄糖酸鈣 B. 蛋白質(zhì) C. 葡萄糖酸鋅 D. 蔬菜
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
我們的生活離不開水。下列有關水的認識中錯誤的是
A. 電解水時,正、負極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比1:8;
B. 生活中通過煮沸可降低水的硬度是化學方法
C. 使用無磷洗衣粉有利于保護水資源 D. 凈化水的方法有吸附、沉淀、過濾和蒸餾等
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
下列有關實驗現(xiàn)象說法正確的是
A.鐵絲伸入到硫酸銅溶液有紅色的銅附著鐵表面。
B.木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生白色的火焰;C.甲烷在空氣中燃燒產(chǎn)生二氧化碳和水;
D.蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)生黃色的火焰,放出大量的熱;
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
某校化學興趣小組參觀制堿廠后,獲得以下信息并對相關問題進行研究。
【產(chǎn)品原理】該廠采用“侯氏制堿法”生產(chǎn)化工產(chǎn)品——純堿(Na2CO3)和化肥NH4Cl。
生產(chǎn)原理是:將NH3和CO2通入飽和食鹽水中得到NaHCO3沉淀和NH4Cl溶液,反應的化學方程式為: ;后分離出NaHCO3,加熱制得純堿。
【生產(chǎn)流程】
|
⑴ NH4Cl NH3↑+HCl↑
⑵ 已知20℃時有關物質(zhì)的溶解度如下(氣體指1體積水中能溶解的氣體體積)
物質(zhì) | NaCl | NaHCO3 | NH4Cl | NH3 | CO2 |
溶解度 | 36.0g | 9.6g | 37.2g | 710 | 0.9 |
【問題討論】
⑴操作Ⅰ、Ⅱ中,相同操作的名稱為 。反應①中發(fā)生了兩個反應,寫出其中一個化學方程式:----- 反應①加適量的鹽酸,適量是指-----。
⑵檢驗揮發(fā)性氣體C的方法------。
⑶上述生產(chǎn)流程中可循環(huán)使用的是 (填序號)。
A.揮發(fā)性氣體C B.溶液D C.氫氧化鎂 D.化肥NH4Cl
【組成確定】
⑴ 稱取一定質(zhì)量的純堿樣品,經(jīng)多次充分加熱后,再稱重,質(zhì)量無變化;
⑵ 另取少量純堿樣品加入適量水,樣品完全溶解,向該溶液中加入過量稀HNO3,再滴加AgNO3溶液,有白色沉淀。由上述實驗可確定純堿樣品含有雜質(zhì) (寫化學式)。
實驗一 | 實驗二 | 實驗三 | 實驗四 | |
固體混合物溶液質(zhì)量 | 100g | 100g | 100g | 100g |
加入CaCl2溶液質(zhì)量 | 10g | 20g | 30g | 40g |
生成的沉淀的質(zhì)量 | 4g | m | 10g | 10g |
【含量測定】
稱取該純堿樣品44 g固體混合物,加水配成400g溶液,平均分為四份,然后分別加入一定質(zhì)量分數(shù)的CaCl2溶液,實驗數(shù)據(jù)見表:請分析表中數(shù)據(jù)回答并計算:
⑴m= g;
⑵在實驗三中,完全反應后所得溶液中溶質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?(要求寫計算過程,結果保留0.1%,3分) 設參加反應的Na2CO3的質(zhì)量為x,生成的氯化鈉的質(zhì)量為y(計算過程3分。)
【總結反思】請通過計算并結合下表判斷此純堿樣品等級為 品。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
通過近一年的化學學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關知識,請結合下列裝置圖,回答問題:
⑴寫出有標號的儀器名稱:① ;② 。
⑵實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是____。若用C裝置收集氧氣,實驗完畢后的操作應該是 _,以防止水倒流,炸裂試管。若需要回收反應后試管中的二氧化錳(二氧化錳難溶于水)可采取的方法是:將試管中的固體倒入燒杯、加足量的水溶解、過濾、 、干燥。
⑶若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,發(fā)生反應的化學方程式為 。
⑷如果用D裝置收集氧氣,則氧氣由a 端通入(填“a”或“b”)。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
學習酸堿中和反應時,甲乙兩同學對其產(chǎn)生探究興趣。
⑴甲同學將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩,試管壁發(fā)燙,于是他得出酸堿中和反應是放熱反應的結論。乙同學認為甲同學推理不合理,理由是------。
⑵乙同學為了驗證甲同學的結論,將實驗加以改進:將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中,用溫度計測出氫氧化鈉溶液溫度隨加入稀硫酸質(zhì)量的變化如圖所示:
①由圖知,稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應是 (填 “放熱”或“吸熱”)反應,B點表示的含義是------。
②從A到B過程中,燒杯中溶液pH逐漸 。到達C時溶液中溶質(zhì)有 。
⑶從B到C過程中,燒杯中溶液溫度逐漸下降的原因是 。
⑷丁同學認為氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合沒有明顯現(xiàn)象,于是他想借助下列物質(zhì)來驗證反應是否真的發(fā)生,你覺得可行的是
A. BaCl2 B.pH試紙 C.紫色石蕊溶液液 D.無色酚酞溶液
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
右圖是物質(zhì)A、B、C的溶解度曲線,試根據(jù)圖象回答問題。
(1)溫度為t1℃時,三種物質(zhì)溶解度大小關系是_ _ _。
(2) t3℃時,A物質(zhì)50g放入50g水中,所得溶液是------。
(填飽和溶液或不飽和溶液),此時溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為____。(精確到0.1%)
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com