純凈物X在氧氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為：X+2O₂CO₂+2H₂O，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

　  A．該反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生改變           B．X的化學(xué)式為CH₄

　  C．該反應(yīng)的生成物都是氧化物               D．X是天然氣的主要成分

化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，對(duì)下列化學(xué)用語(yǔ)的敘述正確的是（　�。�

　  A．NaHCO₃表示小蘇打                        B．  P₂O₅中磷元素的化合價(jià)為+2價(jià)

　  C．2Mg表示2個(gè)鎂元素                       D．  2CO+O₂2CO₂屬于置換反應(yīng)

溶解度曲線是物質(zhì)溶解性的直觀體現(xiàn)，如圖是a，b，c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A．使b物質(zhì)結(jié)晶析出主要采用降溫的方法　  　 

B． c物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大

C．a(chǎn)物質(zhì)的溶解度大于b物質(zhì)      

D． t₂℃時(shí)，a，b兩種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

清涼油具有散熱、醒腦、提神的功效，其主要成分為薄荷腦（化學(xué)式為C10H20O），下列有關(guān)薄荷腦的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

　  A．薄荷腦是3種元素組成的有機(jī)物            B．1個(gè)薄荷腦分子中含有31個(gè)原子

　  C．薄荷腦中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)很大           D．薄荷腦中碳、氫元素的質(zhì)量比為1：2

課本上有8個(gè)“基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)”，以提升同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ�以下敘述正確的是（　�。�

A．“粗鹽的初步提純”實(shí)驗(yàn)中，持續(xù)加熱食鹽溶液直至水分蒸干

B．“氧氣的制取與性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)的集氣瓶?jī)?nèi)要預(yù)留少量的水

C．“溶液的酸堿度”實(shí)驗(yàn)中，將pH試紙伸入溶液中測(cè)定酸堿度

D．“酸與堿的化學(xué)性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，將實(shí)驗(yàn)廢液直接倒入下水道

觀察是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，以下是某同學(xué)記錄的化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中符合事實(shí)的是（　　）

　  A．帶火星的木條伸入氧氣瓶中復(fù)燃　       B．敞開(kāi)濃鹽酸是試劑瓶口冒出白煙

　  C．銨態(tài)氮肥與堿共熱放出無(wú)色無(wú)味氣體　   D．馬鈴薯片遇到碘酒后顏色不變

“向污染宣戰(zhàn)”是今年世界環(huán)境日的中國(guó)主題，為讓徐州天更藍(lán)、地更綠、水更清，下列建議不可行的是（　　）

　  A．嚴(yán)禁隨意焚燒秸稈，以減少PM2.5的排放　    B．使用清潔能源，以節(jié)約化石燃料

　  C．禁止使用化肥農(nóng)藥，以防止水體污染   　    D．分類回收垃圾，以促進(jìn)資源再生

同學(xué)模擬煉鐵原理，用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（玻璃管中Fe₂O₃質(zhì)量為16g，瓶中NaOH溶液質(zhì)量為186.8g，假設(shè)每個(gè)裝置反應(yīng)是徹底的）。

 （1）硬質(zhì)玻管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為               ，

  可證明有鐵生成的現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)有         （填序號(hào)）。 

   ①紅色固體變黑           ②瓶中NaOH溶液變渾濁       

   ③導(dǎo)管末端處有藍(lán)色火焰   ④用磁鐵靠近玻璃管上方

   ⑤取少許反應(yīng)后的固體物質(zhì)加入適量的稀鹽酸

 （2）反應(yīng)中生成的CO₂質(zhì)量為          g。

 （3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后瓶中所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？     

科學(xué)的核心是研究，科學(xué)課程通過(guò)科學(xué)探究的方式，讓我們親歷科學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)科學(xué)的發(fā)現(xiàn)過(guò)程和方法。下面是重慶一中初三某班學(xué)生探究鐵生銹實(shí)驗(yàn)不斷完善優(yōu)化的過(guò)程。

 Ⅰ   Ⅱ      Ⅲ         Ⅰ    Ⅱ    Ⅲ       Ⅳ           Ⅴ                Ⅵ

（1）優(yōu)化實(shí)驗(yàn)時(shí)將Ⅰ中自來(lái)水換為蒸餾水目的是排除水中溶有的氧氣、消毒劑等物質(zhì)的干擾。

（2）優(yōu)化實(shí)驗(yàn)時(shí)增加Ⅳ是為證明鐵生銹與空氣中的          （填化學(xué)式）有關(guān)，

請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)再補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究鐵生銹是否與空氣中的二氧化碳有關(guān)。      

下面事實(shí)能說(shuō)明鐵生銹與空氣中另外一些成分無(wú)關(guān)的有          （填序號(hào)）。

①焊接金屬時(shí)稀有氣體可作保護(hù)劑     ②制作燈泡時(shí)氮?dú)饪勺魈畛鋭?nbsp;  

③稀有氣體可作有色光源             ④氮?dú)饪芍频��?/p>

（3）實(shí)驗(yàn)Ⅴ在軟塑料瓶中完成的，一周后可觀察到鐵釘生銹，              ，同時(shí)鐵釘靠近水邊附近部分銹蝕得厲害。

由此可知：鐵生銹實(shí)際是鐵與                    （填化學(xué)式）共同作用的結(jié)果。

（4）實(shí)驗(yàn)Ⅵ還可用來(lái)完成                                     （填實(shí)驗(yàn)名稱）。

小希按下圖所示操作配制10%的氫氧化鈉溶液100g。

  （1）實(shí)驗(yàn)中用到的量度儀器有                  、                  。

（2）實(shí)驗(yàn)中不規(guī)范的操作和錯(cuò)誤共有         個(gè)。

（3）小希所配氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)       （填“大于10%”、“小于10%”或“無(wú)法確定”）。 

（4）將上述溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍，應(yīng)采取的最簡(jiǎn)單、可行的方案是      （填序號(hào)）。

  ①恒溫蒸發(fā)水   ②與一定質(zhì)量30%的氫氧化鈉溶液混合   ③加氫氧化鈉固體至不再溶解