“一把鐵制剪刀的自述”中一定涉及化學(xué)變化的句子是

A．我的造型既特殊又美觀       B．我能剪出各式各樣的窗花

C．我經(jīng)過磨礪會更加鋒利       D．我懼怕潮濕的空氣，在那里我會變得十分難看

為防止碘缺乏病采取的有效措施是食鹽“加碘”．市場上銷售的“加碘食鹽”，是在食鹽中加入了少量的碘酸鉀（KIO₃）

（1）“加碘食鹽”為人體補充的是　　．（填“碘元素”或“碘單質(zhì)”）

（2）計算碘酸鉀的相對分子質(zhì)量為　　．

（3）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)是　　．（計算結(jié)果保留到0.1%）

計算下列物質(zhì)的相對分子質(zhì)量

（1）氧氣（O₂）　　

（2）水（H₂O）　　

（3）氧化銅（CuO）　　

（4）氯酸鈉（NaClO₃）　　　

（5）硝酸（HNO₃）　　．

某無色溶液A與一種黑色粉末B混合后生成另一種無色溶液C和氣體D，將無色溶液C通電后能產(chǎn)生氣體D和氣體E，將黃色固體F點燃后放入氣體D中燃燒能產(chǎn)生刺激性氣味的氣體G．要求：

請寫出A、B、C、D、E、F、G的化學(xué)式．

（1）A　H　B　　C　　D　　E　　F　　G　　．

（2）請按順序?qū)懗鲇嘘P(guān)反應(yīng)的符號表達式

（1）　　．

（2）　　．

（3）　　．

物質(zhì)在空氣中燃燒，多數(shù)只與氧氣反應(yīng)，也有不同的，如鎂在空氣中燃燒不但與氧氣反應(yīng)，還與氮氣和二氧化碳反應(yīng)．如圖是測定空氣中燃燒氧氣含量的裝置圖，燃燒匙內(nèi)放入紅磷，測得氧氣約占空氣總體積的．

（1）若用木炭代替紅磷，在不改動裝置的情況下進行實驗后，幾乎沒有水進入集氣瓶中，原因是　　．

（2）若用鎂條代替紅磷，實驗后，集氣瓶中進入的水量應(yīng)該　　（填“大于”或“小于”）．

（3）用鐵絲也不能完成實驗，請你總結(jié)該實驗所用藥品應(yīng)該滿足的條件是

①　　

②　　

③　　．

結(jié)合如圖圖示裝置，回答有關(guān)問題．

（1）寫出編號所指儀器的名稱：a　　；b　　．

（2）實驗室中，用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，發(fā)生裝置可選用　　（填標號）；收集裝置可用　　．可用C裝置收集的原因是　　．該反應(yīng)的符號表達式為　　．

（3）進行該實驗時在試管口放棉花的原因是　　．

（4）如用C收集氧氣，實驗完畢后就先　　后　　，其原因是　　．

（5）氫氣是最清潔的燃料，它的密度比空氣小，難溶于水，實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來制得．收集氫氣的裝置可選用　　或　　．（填標號）

空氣、水是人類賴以生存的自然資源．

（1）空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等，是一種　　（填混合物或是純凈物）．人類時刻都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能　　．

（2）天然水中含有許多雜質(zhì)，將天然水變成純水的方法是　　．

（3）利用　　 可以區(qū)分軟水和硬水．生活中將硬水軟化的方法是　　．

（4）自來水凈化過程中加入活性炭的作用是　　，加入氯氣的目的是　　．

如圖所示的是電解水實驗裝置．通電一段時間后，在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b．請回答：

（1）電解水時，將　　轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；

（2）氣體a是　　；氣體b是　　；它們的體積比為　　．

（3）實驗室驗滿氣體a的方法是　．

（4）該實驗說明水是由　　組成的．

鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易　　（填“得到”或“失去”）2個電子，形成的離子的符號是　　，鎂元素屬于　　（填“金屬”或“非金屬”）元素．

用符號表達式填空：并注明反應(yīng)類型（化合反應(yīng)或分解反應(yīng)，除④外）

①氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣　　

②磷在氧氣中燃燒　　

③細鐵絲在氧氣中燃燒　　

④治理汽車尾氣的方法之一，可使用催化凈化裝置使有害氣體一氧化碳和一氧化氮反應(yīng)生產(chǎn)無毒的氮氣和二氧化碳，該反應(yīng)的符號表達式為：　　．