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日常生活經(jīng)常聽到各種各樣的廣告語。下列廣告語中,你認為符合科學道理的是
A.“超純水”、“超純蒸餾水”絕對衛(wèi)生,長期飲用對人體健康大有益處
B.本飲料由純天然物質配制而成,絕對不含化學物質,對人體無害
C.高效催化劑讓您快速致富,加入少量即可讓水變成油
D.高鈣奶粉補充人體所需鈣元素,有效預防骨質疏松
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對下列現(xiàn)象解釋不合理的是
A.在花園中可聞到花香——分子不斷運動
B.將二氧化碳氣體制成干冰,體積變小——分子體積變小
C.18g水中大約有6.02×1023個水分子——分子的質量很小
D.50mL酒精和50mL水混合后總體積小于100mL——分子間有間隔
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霧霾天氣與空氣中PM2.5(直徑小于2.5微米的顆粒物)超標有關。下列措施不能減少PM2.5染的是
A.選擇自行車和公交車作為出行工具 B.節(jié)假日大量燃放煙花爆竹
C.鼓勵用水力、風力發(fā)電 D.為城市主干道灑水保潔
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科學家經(jīng)過研究,發(fā)現(xiàn)二氧化碳也是一種寶貴的碳氧資源。以CO2和NH3為原料合成尿素[CO(NH2)2]是同定和利用CO2的成功范例。它還可以與氫氣反應生成多種有機物,如甲烷(CH4)、乙烯(C2H4)等。試計算:
(1)CH4中碳、氫元素的質量比 ▲ 。
(2) CO(NH2)2中氮元素的質量分數(shù) ▲ 。(計算結果精確到0.1%)
(3) CO2轉化為C2H4的化學方程式為:2 CO2+6H2一定條件C2H4+4H2O,若用24g H2轉化CO2,則理論上能生成C2H4多少克?(列式計算)
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下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題:
(1)指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱:
① ▲ ;② ▲ 。
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用 ▲ (填字母標號,下同)發(fā)生裝置,寫出該反應的化學方程式 ▲ ;若要收集較為純凈的氧氣最好選用 ▲ 裝置。
(3)某同學觀察到B中錐形瓶內有大量氣泡時,開始用C裝置收集氧氣,過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都未見木條復燃。其原因是 ▲ 。
(4)通過查閱資料得知,硫化氫是一種有毒的氣體,其密度比空氣大,且能溶于水形成氫硫酸。實驗室常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸混合,在常溫下反應制得硫化氫(H2S)氣體。制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可以選用 ▲ (填字母標號),若用F裝置收集硫化氫氣體,氣體應從 ▲ 端通入(填“a”或“b”)。
(5)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積,則氣體應從 ▲ (填“a”或“b”)進入F中。
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航天飛機用金屬鋁和高氯酸銨(NH4ClO4)的混合物體為固體燃料。加熱鋁粉使其被氧化放出大量的熱,使混合物中的高氯酸銨分解,同時生成四種氣體,兩種是空氣中的主要成分,一種氣體是氯氣,還有一種是常見的氧化物,因而產(chǎn)生巨大的推動力。
試寫出其中涉及到的化學方程式。
(1)鋁粉被氧氣氧化 ▲ ;
(2)高氯酸銨受熱分解 ▲ 。
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在下圖圖A,圖B中,若用“●”表示氫原子,“○”表示氧原子,請問答:
(1)圖A中表示的分子其化學式是 ▲ ;
(2)在一定條件下,圖A表示的分子能轉變?yōu)閳DB表示的分子,請寫出該反應的化學方程式: ▲ ,該反應屬于 ▲ 反應(填“化合”或“分解”)。
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下表為元素周期表中某一周期元素的原子結構示意圖。
請回答下列問題:
(1)表中磷原子的核電荷數(shù)x= ▲ 。
(2)表中具有相對穩(wěn)定結構的元素是 ▲ 。
(3)在化學反應中,每個鋁原子失去 ▲ 個電子形成鋁離子,鋁離子的符號為 ▲ 。
(4)鎂元素與氯元素形成的化合物化學式為 ▲ 。
(5)上述元素在周期表中處于同一周期的原因是 ▲ 。
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