科目: 來(lái)源: 題型:
山東省汶上縣白石鎮(zhèn)山區(qū)擁有豐富的大理石礦產(chǎn)資源.今有壇山上的大理石樣品,其中只含二氧化硅雜質(zhì)(二氧化硅是一種既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)且耐高溫的固體).白石鎮(zhèn)中學(xué)的同學(xué)們想測(cè)定該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們選取了一塊大理石樣品,將其敲打粉碎后,稱出6g放入燒杯內(nèi)(燒杯質(zhì)量為20g).然后加入50g某一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,用玻璃棒攪拌至不再產(chǎn)生氣泡為止.反應(yīng)所需時(shí)間(t)和燒杯及其所盛物質(zhì)總質(zhì)量(m)的關(guān)系如圖所示.請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
(1)將大理石樣品敲打粉碎的主要目的是: ;
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),理論上共放出二氧化碳的質(zhì)量為 g.
(3)計(jì)算該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(保留小數(shù)點(diǎn)后一位小數(shù))
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科目: 來(lái)源: 題型:
苯甲酸(C6H5COOH)是一種酸性比醋酸更強(qiáng)的有機(jī)酸,能使紫色石蕊試液變紅,常用作食品防腐劑.
請(qǐng)回答:
(1)苯甲酸含有 種元素.
(2)苯甲酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (結(jié)果保留到0.1%).
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科目: 來(lái)源: 題型:
某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖裝置測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功.
【查閱資料】白磷著火點(diǎn)只有40℃.
【提出問(wèn)題】氧氣體積約占空氣總體積的多少?
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為230mL,注射器中水的體積為50mL,該裝置氣密性良好.
【實(shí)驗(yàn)探究】裝入藥品,按圖連好儀器,夾緊彈簧夾.先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出.
【現(xiàn)象分析】
(1)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,說(shuō)明燃燒不能缺少的一個(gè)條件是 ,足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說(shuō)明瓶?jī)?nèi)剩余氣體 (填“支持”或“不支持”)燃燒.寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式 ;
(2)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,可觀察到氣球的變化是 ;
(3)待白磷熄滅錐形瓶冷卻到室溫后,打開(kāi)彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:①注射器中的水自動(dòng)噴出來(lái),②當(dāng)注射器中的水還剩下約4mL時(shí)停止下流.導(dǎo)致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是 ; .
【得出結(jié)論】氧氣體積約占空氣總體積的.
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科目: 來(lái)源: 題型:
配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液,如圖是某同學(xué)配制溶液的操作過(guò)程:
(1)B操作中應(yīng)稱氯化鈉的質(zhì)量是 g,稱量時(shí)若指針偏左,應(yīng)進(jìn)行的操作是 .
(2)D操作中儀器③的規(guī)格應(yīng)為 (填“10mL”或“100mL”),讀數(shù)時(shí)應(yīng)使視線與 保持水平.
(3)E操作的作用是 .
(4)下列錯(cuò)誤操作可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是 .(填序號(hào))
①B操作中砝碼和氯化鈉放錯(cuò)托盤 ②D操作中仰視凹液面的最低處讀數(shù)
③D操作時(shí)有少量水濺出 ④F操作中溶液灑落.
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科目: 來(lái)源: 題型:
取一只紙杯,在底部開(kāi)一小孔,倒置在實(shí)驗(yàn)桌上(倒置時(shí)紙杯下墊木條使紙杯的下邊緣一端稍稍抬起),用紙團(tuán)堵住小孔,先收集滿氫氣后,拿掉堵小孔的紙團(tuán).用燃著的長(zhǎng)木條在小孔處點(diǎn)燃?xì)錃猓畬?shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示:
(1)請(qǐng)寫出B中氫氣燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 .
(2)用理化知識(shí)解釋C中紙杯被高高掀起的原因 .
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科目: 來(lái)源: 題型:
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要途徑.下面我們就實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的收集問(wèn)題做如下討論.根據(jù)二氧化碳的性質(zhì),它可溶于水也能與水反應(yīng)生成碳酸,通常采用排空氣集氣法收集.二氧化碳真的就不能用排水法收集嗎?
資料一:文獻(xiàn)表明1體積水要完全溶解于1體積二氧化碳,至少需要約7天左右的時(shí)間.如果是1天時(shí)間,則1體積水大約只能溶解1/3體積左右的二氧化碳.
資料二:對(duì)任何氣體的收集,凡能用排水法收集的氣體,最好用排水法收集,這樣既可以觀察集氣的快慢,又可以提高被集氣體的純度.
資料三:二氧化碳不溶于飽和的碳酸氫鈉溶液
(1)你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中是否可以用排水法收集二氧化碳?xì)怏w ,你的觀點(diǎn)是 .
(2)要使實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳達(dá)到最優(yōu)化,你是否還有更好的建議 ,原因是 .
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科目: 來(lái)源: 題型:
火星上含有豐富的二氧化碳和鎂資源.科學(xué)家設(shè)想鎂可作為未來(lái)火星上的燃料,因?yàn)殒V能在二氧化碳中燃燒放出大量的熱,同時(shí)生成氧化鎂和碳.
(1)已知鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,則鎂原子的核外有 個(gè)電子層,鎂在化學(xué)反應(yīng)中易 (填“得到”或“失去”)電子.
(2)寫出鎂在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程 ,由此你對(duì)于燃燒或滅火還可以獲取的新信息是 .
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科目: 來(lái)源: 題型:
2013年3月22日是第二十一屆“世界水日”,水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注.
(1)含磷洗滌劑因含有Na3P3O10造成水生植物大量繁殖而導(dǎo)致水質(zhì)惡化,因此我們提倡使用無(wú)磷洗滌劑.Na3P3O10中磷元素和氧元素的質(zhì)量比是 .
(2)天然水里含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法進(jìn)行凈化,其中凈化程度最高的是 .除去硬水中過(guò)多的Mg2+和 (填離子符號(hào))就可得到軟水.
(3)ClO2常用于飲用水消毒,制取ClO2的化學(xué)方程式為:2NaClO2+X=2ClO2↑+2NaCl,則X的化學(xué)式為 ;NaClO2中氯元素的化合價(jià)為 價(jià).
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列四個(gè)容器中分別盛有不同物質(zhì),請(qǐng)回答下列問(wèn)題(用序號(hào)填空).
混合物是 化合物的是
單質(zhì)的是 氧化物的是 .
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科目: 來(lái)源: 題型:
類推是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,以下類推正確的是( 。
| A. | 物質(zhì)都是由元素組成的,同種元素可以組成純凈物,則不同種元素也可以組成純凈物 |
| B. | 原子和分子均是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子,在化學(xué)變化中原子不能再分,則分子也不能再分 |
| C. | 氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物 |
| D. | 金屬元素有正化合價(jià),因此非金屬元素一定沒(méi)有正化合價(jià) |
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