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科目: 來源: 題型:


空氣成分中,體積分?jǐn)?shù)較多且化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體是(  )

 

A.

氧氣

B.

氮?dú)?/p>

C.

二氧化碳

D.

水蒸氣

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下列微粒符號中,“2”對含義理解正確的是(  )

 

A.

2Cu中的“2”表示2個(gè)銅元素

 

B.

H2S中的“2”表示一個(gè)硫化氫分子中含有2個(gè)硫原子

 

C.

Fe2+中的“2”表示每個(gè)亞鐵離子帶有2個(gè)單位的正電荷

 

D.

Al2(S43中化學(xué)式上方的“2”表示硫元素為﹣2價(jià)

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科目: 來源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。

 

A.

液體讀數(shù)

B.

液體取用

C.

過濾

D.

滴加液體

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生活中的下列現(xiàn)象,用分子的相關(guān)知識解釋,不正確的是(  )

 

A.

水受熱變成水蒸氣,水分子分裂變成了原子

 

B.

經(jīng)過食堂附近,聞到飯菜香味,說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)

 

C.

50mL水和50mL酒精混合后,總體積小于100mL,說明分子間有間隙

 

D.

燃燒的木條伸入集滿氧氣的集氣瓶中燃燒更旺,伸入集滿二氧化碳的集氣瓶中熄滅,說明分子不同化學(xué)性質(zhì)不同

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下列對分子、原子、離子的認(rèn)識,正確的是( 。

 

A.

分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子

 

B.

原子是最小粒子,不可再分

 

C.

原子得到或失去電子后形成離子

 

D.

分子可以構(gòu)成物質(zhì),原子不能構(gòu)成物質(zhì)

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對下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異,F(xiàn)象分析合理的是( 。

 

A.

制取O2氣體時(shí),始終收集不到O2﹣﹣收集O2的集氣瓶沒蓋嚴(yán)

 

B.

點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí),發(fā)生爆炸﹣﹣點(diǎn)燃前可能沒有檢驗(yàn)氫氣的純度

 

C.

細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),集氣瓶底炸裂﹣﹣用于引燃的火柴過長

 

D.

驗(yàn)證空氣中氧氣含量時(shí),進(jìn)入集氣瓶中的水少于﹣﹣紅磷過量

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科目: 來源: 題型:


在今年3月的“兩會(huì)”上,“低碳經(jīng)濟(jì)”是今年“兩會(huì)”的一大熱點(diǎn).所謂低碳經(jīng)濟(jì)是指在可持續(xù)發(fā)展理念指導(dǎo)下,通過技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開發(fā)等多種手段,盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗,減少溫室氣體排放,達(dá)到經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)雙贏的一種經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài).下列做法不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”要求的是(  )

 

A.

開發(fā)新能源,代替?zhèn)鹘y(tǒng)能源

 

B.

在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具

 

C.

大力發(fā)展以煤炭為原料的火力發(fā)電,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

 

D.

提倡乘坐公交車、騎自行車或步行的方式出行

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科目: 來源: 題型:


如圖四位同學(xué)正在討論某一化學(xué)方程式表示的意義,他們所描述的化學(xué)方程式是( 。

 

A.

2H2+O22H2O

B.

2CO+O22CO2

 

C.

S+O2 SO2

D.

CH4+2O2CO2+2H2O

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如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子.下列說法中正確的是(  )

 

A.

該反應(yīng)涉及到四種原子

 

B.

該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

 

C.

該反應(yīng)前后所有元素的化合價(jià)都沒有變化

 

D.

參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1:1

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在NaNO3、N2O、N2O5、NH4Cl、N2、NH3六種物質(zhì)中,氮元素化合價(jià)有( 。

 

A.

3種

B.

4種

C.

5種

D.

6種

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