如圖所示的甲、乙兩個實驗有共同點：集氣瓶底部預(yù)先均裝有少量水，它們作用分別是：

甲中：　　

乙中：　　．

某同學(xué)梳理并歸納了以下知識點：①活性炭吸附可以降低水的硬度②點燃蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙，蠟燭重新燃燒，說明白煙有可燃性③氫氣的燃燒產(chǎn)物可以用干冷的燒杯檢驗④單質(zhì)是一種元素組成的，因此由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)⑤一些元素在同一種物質(zhì)中可顯不同的化合價⑥質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定是屬于同種元素的微粒。其中正確的是

  A． ① ③ ④ ⑥    B．② ⑤ ⑥    C．③ ④ ⑤     D． ② ③ ⑤

觀察如圖所示的實驗，得出了如下結(jié)論，你認為其中不合理的是（　�。�

　   A． 空氣中含有能支持紅磷燃燒的物質(zhì)

　   B． 紅磷燃燒時產(chǎn)生白煙，說明生成了固體小顆粒

　   C． 實驗中要保障裝置氣密性好

　   D． 這個實驗還能證明空氣是由哪些物質(zhì)組成的

如圖是某同學(xué)構(gòu)建的關(guān)于氧氣的部分知識網(wǎng)絡(luò)，請據(jù)圖回答：

（1）實驗室制取氧氣的反應(yīng)文字表達式　　（任寫一個）．

（2）鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是　　．Ⅰ、Ⅱ兩類有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)的相同點是　　（寫一條）

（3）從正反兩方面舉例說明氧氣與人類生活的關(guān)系：正面　　，反面　　．

現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)．A是無色、無味的氣體．B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，同時生成一種無色有刺激性氣味的氣體C，D是一種無色的氣體，把D通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁．試推斷：

（1）寫出下列物質(zhì)化學(xué)式C　　；D　　；

（2）寫出A的一種用途　　；

（3）反應(yīng)B在A中燃燒的反應(yīng)文字表達式　　，該反應(yīng)屬于　　．

某同學(xué)用如圖所示的裝置做測定空氣中氧氣含量的實驗，

（1）紅磷在氧氣中燃燒時，觀察到的現(xiàn)象是　　．

（2）紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是　　．

（3）燃燒后，集氣瓶內(nèi)氣體主要是氮氣，結(jié)合本實驗可推測出氮氣的性質(zhì)：物理性質(zhì)　，化學(xué)性質(zhì)　　．

（4）實驗中發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶里的水未達到預(yù)定高度，請分析原因　　（答一種可能的原因）．

摘錄某同學(xué)實驗記錄本中有關(guān)實驗現(xiàn)象的記錄，其中肯定有誤的是（    ）

  A、硫在氧氣中燃燒，會產(chǎn)生微弱的紅色火焰，產(chǎn)物有刺激性氣味

  B、在空氣中點燃鎂條，發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體    

  C、點燃一氧化碳時，會產(chǎn)生藍色火焰，產(chǎn)物能使石灰水變渾濁

  D、木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更旺，發(fā)出白光，并且放熱

下列對實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�

A．白磷在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成黑色固體

B．生銹的鐵釘在稀鹽酸里浸泡一段時間，鐵銹消失，溶液為無色

C．向氫氧化鈣溶液中滴入幾滴無色酚酞試液，溶液變成藍色

D．向鹽酸中滴入幾滴紫色石蕊試液，試液變成紅色

下列有關(guān)氧氣的制取、收集、驗滿、性質(zhì)的實驗中錯誤的是（    ）

暖寶寶中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等，發(fā)熱劑能代替紅磷測定空氣中氧氣含量（裝置見右圖）。以下對此改進實驗的敘述，錯誤的是

  A．此實驗的原理是利用鐵生銹消耗氧氣

B．實驗前一定要檢查裝置的氣密性

C．此實驗中發(fā)熱劑的多少不影響測量結(jié)果

D．此實驗測出氧氣的體積分數(shù)約是18.3%