化學是一門以實驗為基礎的自然科學，下列是一些重要化學實驗的裝置圖，請按要求回答：

A. 氣體制備裝置B.一氧化碳還原氧化鐵C.電解水實驗D. 測定空氣中氧氣含量

（1）請寫出實驗室用A選項中的裝置制取一種氣體的化學方程式            。

（2）B實驗開始時，應先通CO再加熱，目的是                           。

（3）C實驗中玻璃管①中產(chǎn)生的氣體是                 。

（4）D實驗中不能用木炭代替紅磷的原因是                   。

某學生設計了下圖四套裝置來制取CO₂，其中不能使反應隨時發(fā)生或停止的  （        ）

下圖是一些氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請按要求回答：

（1）寫出上述編號儀器的名稱：①   ▲   ，②   ▲   ，③   ▲   ．

（2）若實驗室以KMnO₄為原料制取并收集一瓶O₂，應選擇 ▲  (填寫編號)裝置進行組裝．

（3）比較用過氧化氫溶液和用高錳酸鉀制取O₂的方法，兩者的共同點是 ▲ （填寫編號）．

A．發(fā)生裝置相同              

B．都可用MnO₂作催化劑

C．反應的基本類型相同        

D．完全反應后剩余固體成分相同

（4）為了更好地制取CO₂氣體，有同學將B裝置改進為

F裝置．改進后裝置的優(yōu)點是       ．

（5）李麗同學設計了實驗室制取CO₂裝置（如右圖所示），

裝置中出現(xiàn)了一處錯誤，你的糾正方法是         ．

能否用鐵絲網(wǎng)來代替銅絲網(wǎng)       （填 “能”或 “不能”）理由是      ，該裝置是通過       控制反應．

為了制取CO₂并驗證它的性質(zhì)，張林同學設計并進行了如圖所示的實驗，請根據(jù)要求回答下列問題。

(1)儀器a的名稱是____。

(2)B中玻璃管內(nèi)發(fā)生化學反應的方程式為__ __，酒精燈加上鐵絲網(wǎng)罩的作用是__ _。

(3)D中石蕊溶液始終沒有變紅，則C裝置中M最有可能是____(填序號)。

A．稀硫酸  　　　B．澄清石灰水      C．氫氧化鈉溶液

(4)尾氣的處理方法可以是___。為了證明A中反應后的溶液里含有CaCl₂，張林同學向溶液中滴加少許Na₂CO₃溶液，結(jié)果沒有觀察到白色沉淀，你推測是_ __(填物質(zhì)名稱)的干擾。

下圖是實驗室制取二氧化碳的裝置（Ⅰ）。請你用所學化學知識回答下列問題：

（1）圖中儀器①的名稱是          ，儀器②的名稱是          。

（2）實驗室用＿＿＿ 和＿＿  制取二氧化碳，寫出制取二氧化碳的化學方程式                                                                             。

（3）小紅根據(jù)實驗室制取二氧化碳氣體的反應原理，設計了如下裝置（Ⅱ）：你認為，裝置Ⅱ與裝置Ⅰ相比較，裝置         （填“Ⅰ”或“Ⅱ”）更好一些。理由是                         。為了探究二氧化碳氣體的性質(zhì)，她將二氧化碳氣體通入澄清石灰水中，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生該反應的化學方程式為：                   。

（4）在實驗室里，常用           法收集二氧化碳氣體。小紅又設計了如右上圖三種裝置，用三種不同的方法驗證二氧化碳氣體是否收集滿。你認為，選擇     裝置更為合理。

下列三套裝置都能用于實驗室制取二氧化碳

（1）寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式:__________________     __，儀器A的名稱是__________________。

（2）利用圖2裝取制取二氧化碳時，長頸漏斗的下端管口必須浸沒在溶液中，理由是_____________                。

（3）圖3和圖2裝置相比.從長頸漏斗改為         漏斗，其優(yōu)點是               。

（4）以上裝置還可以進行許多化學反應，請寫出一個你熟悉的化學反應方程式                      ，它們的化學反應條件是                       。

（5）將一瓶充滿二氧化碳氣體的集氣瓶正立于燒杯中（裝置見右圖），敞口一會兒，集氣瓶外壁上濕潤的藍色石蕊試紙自上而下變紅色，該現(xiàn)象說明分子具有       的性質(zhì)，還說明二氧化碳氣體                      、

                        。

請結(jié)合小藍同學所用的下列裝置圖回答問題：

（1）指出圖中儀器的名稱：a                    ；c                     ；

（2）實驗室制取和收集二氧化碳時應選用            兩裝置連接，此反應的化學方程式為                                         

用分解高錳酸鉀制取和收集到較純的氧氣時應選            兩裝置連接，此反應的化學方程式為                                                      

（3）用排空氣法收集二氧化碳，驗滿的方法是                                 

我市中考化學需進行實驗操作考試．考試的方法是由考生抽簽確定考題，小凱同學抽簽后被監(jiān)考老師引導至準備了下列儀器和藥品的實驗臺前：

請回答：

（1）指出上圖中儀器a的名稱：　　；

（2）由實驗臺上提供的儀器和藥品，你認為小凱抽到的是　　考題（填實驗名稱）；

（3）以下是小凱完成該實驗主要操作過程的示意圖．按評分標準，每項操作正確得1分，滿分5分，實驗完畢后小凱得了3分．請找出他失分的操作并說明原因：　、　　；

Ⅰ．檢查裝置氣密性Ⅱ．加入藥品Ⅲ．收集氣體Ⅳ．氣體驗滿Ⅴ．洗滌儀器，整理表面

（4）僅用上述儀器（藥品另選），也能完成另一種常見氣體的實驗室制取，化學方程式為：　　；若增加　　 （填一種玻璃儀器名稱）還能組裝成高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置．

實驗室開放日，某化學興趣小組的同學在老師的指導下，設計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關問題：

（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：a　　b　　．

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是　　（填寫裝置的字母代號，下同），請寫出該反應的化學方程式：　　，其中二氧化錳起　　作用．

（3）實驗室制取二氧化碳氣體時，應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是　　．請寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應的化學方程式：　　．

（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是　　、　　且密度比空氣的大，因此，二氧化碳可用于　　．

老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體．我們對此氣體展開了一系列探究：

（1）猜想：我認為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃，我能寫出此反應的化學方程式：　　，我知道它的反應類型是　　．

（2）我想制取該氣體，發(fā)生裝置將選取下圖中的　　收集裝置選取　．

（3）如果用圖中的F裝置收集該氣體，我認為氣體應從　　進入．

（4）我猜想無色氣體還可能是另外一種氣體，產(chǎn)生它的化學方程式是　　．收集裝置可選取圖中的　　〔填序號〕．

（5）查閱資料：相同條件下，氨氣（NH₃）的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱為氨水；加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣．根據(jù)所查資料，制取氨氣應選擇的裝置是　　（填序號）．