科目: 來(lái)源: 題型:
某;瘜W(xué)興趣小組對(duì)1瓶溶液進(jìn)行分析,初步確定它是含有同種陰離子的M、N混合液,繼續(xù)分析的步驟如下(每一步驟都充分反應(yīng)):
請(qǐng)根據(jù)過(guò)程及現(xiàn)象回答下列問(wèn)題:
(1)若沒(méi)有產(chǎn)物A,則M、N可能是 和 (寫化學(xué)式);步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;濾液中的溶質(zhì)是 (寫化學(xué)式)。
(2)若有產(chǎn)物A,且A是一種常見(jiàn)的復(fù)合肥,則M、N可能是 和 (寫化學(xué)式)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
用金屬鐵制備自來(lái)水新型消毒、凈水劑Na2FeO4的流程如下,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)固體B中的物質(zhì)是 ;Na2FeO4屬于 (填“酸”、“堿”、“鹽”、“氧化物”)。
(2)操作Ⅰ的名稱是 ;該操作能使A、B分離的原因是 。
(3)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為: ;反應(yīng)③的化學(xué)方程式為: 。
(4)溶液C中的溶質(zhì)組成存在 種可能性。
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科目: 來(lái)源: 題型:
小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭,從說(shuō)明書(shū)上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻。好奇的小聰想探究鉻(Cr)與常見(jiàn)金屬鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱,請(qǐng)把以下探究過(guò)程補(bǔ)充完全。
【作出猜想】:1.Cr>Fe>Cu 2. Fe>Cu >Cr 3. 。
【查閱資料】(1)鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜。
(2)鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液。
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的同種濃度的稀硫酸。
【結(jié)論與解釋】(1)小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想 正確。
(2)實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是 。
【知識(shí)運(yùn)用】如果將光潔的鉻片投入到CuSO4溶液中,反應(yīng)的現(xiàn)象為 。反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
根據(jù)如下實(shí)驗(yàn)裝置圖進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的探究:
(1)請(qǐng)寫出儀器名稱a: ; b:
(2)實(shí)驗(yàn)室里不使用催化劑制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是 (填字母代號(hào),下同);實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ;收集CO2一般不選用D裝置的原因是 。同學(xué)用圖中A、F、G裝置組合制備CO2氣體并驗(yàn)證相關(guān)性質(zhì),則裝置A應(yīng)該先連接裝置 (填F或G);F裝置中的現(xiàn)象是 ;
(3)如圖E所示,向燒杯中慢慢傾倒CO2,發(fā)現(xiàn)下層的蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說(shuō)明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是 (答一點(diǎn)即可)。
(4)若裝置A中的反應(yīng)過(guò)于劇烈,從安全角度考慮,可以采取的措施有 (填序號(hào))
a 、用容積較小的錐形瓶 b 、將長(zhǎng)頸漏斗換成針筒減慢液體的滴加速度
c、 加熱反應(yīng)物 d 、降低液體反應(yīng)物的濃度
(5)鹽酸中的溶質(zhì)是氯化氫,實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化鈉固體與濃硫酸的混合物的方法來(lái)制取氯化氫氣體。在實(shí)驗(yàn)室制取氯化氫氣體時(shí), (填“能”或“不能”)使用B裝置作為氣體發(fā)生裝置;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
用“”和“”分別代表兩種不同單質(zhì)的分子A2和B2,它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀示意圖如圖:請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)每個(gè)生成物分子由_________個(gè)原子構(gòu)成
(2)反應(yīng)物B2與生成物的分子個(gè)數(shù)比為_(kāi)___________(寫最簡(jiǎn)比);
(3)圖3表示的物質(zhì)屬于____________(填“純凈物”或“混合物”)
(4)由示意圖可以得到的一個(gè)信息是:在化學(xué)反應(yīng)中, 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
圖甲和圖乙所示實(shí)驗(yàn)方法均可用來(lái)探究可燃物燃燒的條件。
(1)用圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
該實(shí)驗(yàn)裝置的缺點(diǎn)是 (寫一點(diǎn))。
(2)另一同學(xué)用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到以下實(shí)驗(yàn)事實(shí):
①不通空氣時(shí),冷水中的白磷不燃燒; ②通空氣時(shí),冷水中的白磷不燃燒:
③不通空氣時(shí),熱水中的白磷不燃燒; ④通空氣時(shí),熱水中的白磷燃燒。
該實(shí)驗(yàn)中,能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是(填序號(hào),下同) ;能證明可燃物必須達(dá)到一定溫度(著火點(diǎn))才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)你回答:
(1)在鈣原子中,其核外電子數(shù)為 ;
(2)圖D中,X= ;
(3)A元素與鈣元素形成化合物的化學(xué)式是 ;
(4)上述示意圖中,一共出現(xiàn)了 種元素。
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科目: 來(lái)源: 題型:
(1)自然界中吸收大氣中CO2的最重要環(huán)節(jié)是 .
(2)科學(xué)家研究得到:海洋是吸收大量CO2的地方.如果CO2排放量繼續(xù)增加,海洋將被“酸化”.請(qǐng)寫出海洋酸化原因的化學(xué)方程式 。
(3)科學(xué)家目前正在研究將空氣中過(guò)量的CO2和H2在催化劑和適量條件下轉(zhuǎn)化成液態(tài)甲醇和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2 + 3H2 甲醇 + H2O.則甲醇的化學(xué)式是 .
(4)已知20℃時(shí),KCl的溶解度為34克,50℃時(shí)的溶解度為42.6克。通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)操作得到溶液①至⑤:
I、上述實(shí)驗(yàn)所得溶液中,屬于飽和溶液的是 ;
II、溶液④的質(zhì)量為 克;
III、溶液⑤中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空:
(1)兩個(gè)鐵離子 ; (2)氧化鈉 ;
(3)純堿 ; (4)含氯元素的氮肥 ;
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科目: 來(lái)源: 題型:
向一定質(zhì)量的AgNO3溶液中加入Cu,溶液質(zhì)量與加入Cu的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列說(shuō)法中不正確的是( )
A.a(chǎn)點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中的溶質(zhì)有2種
B.b點(diǎn)對(duì)應(yīng)固體只有Ag
C.b~c段對(duì)應(yīng)溶液中含有AgNO3
D.c點(diǎn)時(shí)反應(yīng)已經(jīng)停止
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