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根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),你認(rèn)為下列課外實(shí)驗(yàn)不能成功的是
A.用灼燒法鑒別羊毛和化纖 B.用食鹽水制作葉脈書簽
C.用回火后的鋼針制作魚鉤 D.用紫甘藍(lán)和酒精溶液制酸堿指示劑
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下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物順序排列
A.氮?dú)、氯酸鉀、?nbsp; B.氧氣、水、澄清石灰水
C.可燃冰、干冰、冰水混合物 D.石墨、熟石灰、石油
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下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是
A.鐵用于制作炊具 B.活性炭作冰箱除味劑
C.氮?dú)庾魇称繁Wo(hù)氣 D.鋁可制成用于包裝的鋁箔
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以人為本,關(guān)注健康,是人類永恒的主題。下列敘述不正確的是
A.過量補(bǔ)充碘元素,也會(huì)引起甲狀腺腫大
B.硒、鋅、鐵、鈉是人體所需的微量元素
C.禁止食用甲醛浸泡的黃豆芽、銀魚等食品
D.食用瘦肉、奶類、豆類都可以為人體補(bǔ)充蛋白質(zhì)
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聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署將每年的6月5日設(shè)定為世界環(huán)境日,今年的主題尤為有力,每一個(gè)人都有
必要花點(diǎn)時(shí)間思考我們的生活方式以及這一狀態(tài)對地球的影響。你認(rèn)為下列做法不應(yīng)提倡的是
A.禁止焚燒垃圾 B.公共場所禁止吸煙
C.選擇大排量的SUV汽車 D.選擇使用可降解的一次性飯盒
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Na2CO3中往往會(huì)含有少量的NaCl,現(xiàn)在一燒杯中盛有20.4g的固體混合物,向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸。放出氣體的總質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如下圖所示,請根據(jù)題意回答問題:
①當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中B點(diǎn)時(shí),燒杯中溶液的pH 7(填>、=、<)。 (1分)
②當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中A點(diǎn)時(shí),燒杯中為不飽和溶液(常溫),通過計(jì)算求出其中溶質(zhì)
的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))(4分)
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工業(yè)上的常說“三酸兩堿”是重要的化工原料。實(shí)驗(yàn)室桌面上的五個(gè)試劑瓶內(nèi)(如下圖)分別裝有屬于工業(yè)上“三酸兩堿”中的“三種濃酸”和“兩堿固體”。
查閱資料:含NO3的物質(zhì)見光易分解,一般儲(chǔ)藏在棕色試劑瓶中。
(1) 小袁同學(xué)沒有利用任何試劑就鑒定出了C、D、E三瓶中的三種濃酸。他的做法是:①直接觀察試劑瓶顏色,棕色試劑瓶E內(nèi)的是 (填名稱);②分別打開C、D瓶的瓶塞,觀察到 _ ,說明C瓶內(nèi)的是濃鹽酸,D瓶內(nèi)的是濃硫酸。
(2) 小白同學(xué)在查閱A、B瓶內(nèi)的“兩堿”的制備方法時(shí),根據(jù)收集的信息,繪制了如下一個(gè)框圖。
注:整個(gè)框圖中每個(gè)化學(xué)反應(yīng)涉及的物質(zhì)已全部給出。
根據(jù)框圖,依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類守恒的相關(guān)知識,回答下列問題。
Ⅰ.寫出②反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
Ⅱ.框圖中的①反應(yīng)所屬的反應(yīng)類型是 。
Ⅲ.請選用一種物理方法鑒別A、B瓶內(nèi)的物質(zhì): ,
在實(shí)驗(yàn)室中能否通過滴加酚酞試液來區(qū)別A、B的溶液? (填“能”
或“否”),為什么? 。
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請結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題。
(1)圖中a儀器的名稱:a 。
(2)用高錳酸鉀固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置是 (填“A”、“B”或“C”),裝入藥品前應(yīng)先進(jìn)行的操作是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(3)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)制取CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , C裝置與B裝置相比較,優(yōu)點(diǎn)為 (答出一點(diǎn)即)。
(4)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取H2時(shí),b中應(yīng)加入 。如要獲得干燥的氣體,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用盛放 (填寫試劑名稱)的D裝置。如用E裝置收集H2,則氣體應(yīng)從 端通入(填“c”或“d”)。
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