科目: 來(lái)源: 題型:
簫音同學(xué)利用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)判斷家中的玻璃杯是否洗滌干凈的依據(jù)是( )
A.杯子內(nèi)壁看不見(jiàn)油污
B.杯壁上的水不集成水滴,也不成股流下,而是覆蓋一層均勻的水膜
C.用杯子裝水,水是澄清透明的
D.上述都可以作為判斷依據(jù)
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科目: 來(lái)源: 題型:
化學(xué)變化的本質(zhì)是( )
A.發(fā)熱發(fā)光 B.生成新物質(zhì) C.顏色發(fā)生變化 D.狀態(tài)發(fā)生變化
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科目: 來(lái)源: 題型:
郝穎同學(xué)在化學(xué)課上提出,可用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)人呼出的氣體是否是二氧化碳?xì)怏w,就這一過(guò)程而言,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的( )
A.建立假設(shè) B.收集證據(jù) C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D.做出結(jié)論
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科目: 來(lái)源: 題型:
家庭廚房中經(jīng)常發(fā)生一些變化,其中屬于物理變化的是( )
A.未吃完的飯菜變餿 B.天然氣燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰
C.水沸騰 D.菜刀生銹
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列事例與化學(xué)有關(guān)的是( )
①研制新藥物 ②使環(huán)境變得更加美好 ③研制新型半導(dǎo)體材料 ④研制印染工業(yè)中的新型染料
A.①② B.①③ C.①②④ D.①②③④
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科目: 來(lái)源: 題型:
某;瘜W(xué)興趣小組計(jì)劃用1%的稀鹽酸來(lái)測(cè)定一瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分
數(shù)。以下是他們的設(shè)想及做法:
(1)甲組同學(xué)的設(shè)想是:在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液,用滴管慢慢滴1%
的稀鹽酸,并不斷攪拌,通過(guò)用pH試紙多次測(cè)定溶液pH的辦法,達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?nbsp; ①下列使用pH試紙的方法正確的是 (填字母)。
A.將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用
B.將pH試紙直接插入待測(cè)液中
C.將pH試紙放在干凈的玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上
D.將pH試紙潤(rùn)濕后放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上
②由于用pH試紙需多次測(cè)定,較繁瑣,且所測(cè)數(shù)值不夠精確。在老師指導(dǎo)下,甲組
同學(xué)取了5g氫氧化鈉溶液進(jìn)行了數(shù)字化實(shí)驗(yàn),由計(jì)算機(jī)描繪出了整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溶液pH
的變化圖象(簡(jiǎn)單表示為如圖1)。
請(qǐng)回答:圖l中a點(diǎn)表示的含義是 ;b點(diǎn)溶液中含有的陽(yáng)離子是 (填
離子符號(hào))。
(2)乙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)如圖2所示:在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液,滴人幾滴酚酞溶
液,用滴管慢慢滴人1%的稀鹽酸,并不斷攪拌,至溶液顏色恰好變?yōu)闊o(wú)色為止。
請(qǐng)回答:
①滴加酚酞溶液的作用是 ;
②當(dāng)溶液顏色恰好變?yōu)闊o(wú)色時(shí),共用去了稀鹽酸7.3g,求乙組同學(xué)所測(cè)的這瓶氫氧化
鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果用百分?jǐn)?shù)表示)。
(3)丙組同學(xué)在滴加稀鹽酸一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生。這一“異常現(xiàn)
象”激起了他們的探究欲望。通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明:該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì)。
請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其變質(zhì)的原因
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