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科目: 來(lái)源: 題型:


下列物質(zhì)中,屬于溶液的是(  )。

A.牛奶             B.豆?jié){             C.冰水             D.糖水

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科目: 來(lái)源: 題型:


小茜設(shè)計(jì)了一個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)(如圖),其氣密性良好。若要使B中尖嘴導(dǎo)管口有“噴泉”產(chǎn)生,則A中加入的固體和液體物質(zhì)可能是(  )。

A.氯化鈉和水                   B.硝酸銨和水

C.二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液       D.________(再寫出一組符合條件的藥品)

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科目: 來(lái)源: 題型:


將廚房中的食鹽、味精、花生油、白醋四種物質(zhì),取少量分別放入適量水中充分?jǐn)嚢,不能形成溶液的?  )。

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科目: 來(lái)源: 題型:


下面是某學(xué)習(xí)小組針對(duì)科學(xué)探究提出的幾個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)將下列問(wèn)題補(bǔ)充完整。

(1)“呼出的氣體是什么?”屬科學(xué)探究中的______環(huán)節(jié);

(2)“呼出的氣體中一定有水蒸氣”屬科學(xué)探究中的______環(huán)節(jié);

(3)“呼出的氣體中可能有水蒸氣”屬科學(xué)探究中的______環(huán)節(jié);

(4)將呼出的氣體對(duì)著干冷的玻璃片,發(fā)現(xiàn)玻璃片上出現(xiàn)水霧,這屬于科學(xué)探究中的______環(huán)節(jié);

(5)“這個(gè)實(shí)驗(yàn)既簡(jiǎn)單,現(xiàn)象又明顯”,某同學(xué)的這句話屬于科學(xué)探究中的______環(huán)節(jié);

(6)上述環(huán)節(jié)正確的先后順序?yàn)開(kāi)_____(填序號(hào))。

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在“人吸入的空氣和呼出的氣體中有什么不同”的探究活動(dòng)中提出的一些說(shuō)法,其中錯(cuò)誤的是(  )。

A.證明呼出的氣體含二氧化碳多的證據(jù)是:呼出的氣體能使澄清石灰水變渾濁

B.判斷呼出的氣體含氮?dú)獾囊罁?jù)是:空氣中含有氮?dú),而氮(dú)獠粸槿梭w吸收

C.證明呼出的氣體含水蒸氣多的證據(jù)是:呼出的氣體在玻璃片上凝結(jié)成水珠

D.證明呼出的氣體含氧氣的證據(jù)是:呼出的氣體能使木條燃燒更旺

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科目: 來(lái)源: 題型:


同時(shí)進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn),蠟燭火焰最先熄滅的是(  )。

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科目: 來(lái)源: 題型:


蠟燭剛熄滅時(shí),燭芯會(huì)冒白煙,根據(jù)你所做實(shí)驗(yàn)推測(cè),白煙的主要成分是(  )。

A.二氧化碳                     B.水蒸氣

C.石蠟蒸氣                     D.炭黑固體

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科目: 來(lái)源: 題型:


小軍同學(xué)在做家庭小實(shí)驗(yàn)時(shí),向熱的大米粥中加入碘酒,發(fā)現(xiàn)未變藍(lán)色。面對(duì)“異!爆F(xiàn)象,他不應(yīng)該采取的做法是(  )。

A.向老師請(qǐng)教

B.查找相關(guān)資料,探究原因

C.反復(fù)實(shí)驗(yàn),并觀察是否有相同現(xiàn)象

D.認(rèn)為自己做錯(cuò)了,繼續(xù)做其他實(shí)驗(yàn)

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科目: 來(lái)源: 題型:


影響食鹽在水中溶解的因素很多,當(dāng)我們研究食鹽顆粒大小對(duì)溶解快慢的影響時(shí),涉及以下因素:①水量多少;②溫度高低;③是否攪拌,你認(rèn)為需要控制的因素有(  )。

A.全部         B.①       C.②       D.③

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科目: 來(lái)源: 題型:


與化學(xué)實(shí)驗(yàn)成功無(wú)必然聯(lián)系的因素是(  )。

A.嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度           B.科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案

C.偶然的巧合               D.合理的實(shí)驗(yàn)步驟和操作方法

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同步練習(xí)冊(cè)答案