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下列實驗操作和分析都正確的是（ �。�
| 操 作 | 分 析 | |
| A | 用帶火星的木條伸入集氣瓶底部來檢驗CO2是否收集滿 | 因為CO2的密度比空氣大 |
| B | 取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片，分別用坩堝鉗夾住放在酒精燈火焰上加熱 | 目的是證明這兩種可燃物的著火點不同 |
| C | 蒸發(fā)操作時，要用玻璃棒不斷攪拌 | 目的是為了加快水的蒸發(fā) |
| D | 木炭還原氧化銅時，加熱用的酒精燈可加網(wǎng)罩，最好使用酒精噴燈 | 網(wǎng)罩的作用是使火焰集中并提高溫度 |
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| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
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化學(xué)源于生活，也服務(wù)于生活，下列說法不正確的是（ �。�
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| A． | CO和CO2都有毒 |
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| B． | 生鐵和鋼是含碳量不同的兩種鐵合金 |
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| C． | 不能用工業(yè)鹽（NaNO2）烹飪食物 |
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| D． | 合成藥物的研發(fā)和使用，保障了人體健康 |
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關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的說法中，正確的是（ �。�
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| A． | CO的含量增加會導(dǎo)致溫室效應(yīng) |
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| B． | 室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止CO中毒 |
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| C． | CO和CO2組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同 |
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| D． | 大氣中CO2的消耗途徑主要是綠色植物的光合作用 |
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回答下列問題
（1）氧氣可壓縮儲存于鋼瓶中，因為受壓時氧氣分子間的 減小；
（2）CH4充分燃燒可用化學(xué)方程式表示為 ；
（3）炒菜時鍋里的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是 ．
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“見著知微，見微知著”是化學(xué)思維方法．
（1）從宏觀知微觀．
①50mL水與50mL乙醇混合后，溶液體積小于100mL，微觀解釋為 ；
②氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水，X分子中一定含有的原子是 和 （填符號）．
（2）從微觀知宏觀．
①微粒A最外層電子數(shù)是 ，在化學(xué)反應(yīng)中容易 （填“得”或“失”）電子；
②微粒A、B、C、D、E中，對應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是 （填編號，下同），屬于同一種元素的是 和 ．
③甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應(yīng)生成丙，三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：．
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邏輯推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的思維方法，下列推理正確的是
A．物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)不同則性質(zhì)不同，所以氧氣和臭氧（O3）的性質(zhì)不同
B．由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，所以純凈物一定是由同種分子構(gòu)成
C．氧、硫、氯原子最外層電子數(shù)均多于四個，所以非金屬元素原子最外層電子數(shù)都多于四個
D．單質(zhì)碳能奪取氧化銅中的氧具有還原性， 能奪取氧化銅中的氧所以也具有還原性．
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下列關(guān)于原子、分子的說法錯誤的是（ �。�
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| A． | 分子可以構(gòu)成物質(zhì)，而原子只能構(gòu)成分子 |
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| B． | 在化學(xué)變化中，分子可以分成原子，而原子不能再分 |
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| C． | 在原子中，質(zhì)子等于核外電子數(shù) |
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| D． | 分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 |
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