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空氣是人類最寶貴的自然資源?諝庵械獨獾暮孔疃,氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng).圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4HCO3)的流程.請按要求回答下列問題:
(1)步驟①中可利用氮氣和氧氣的 ▲ 不同分離出氮氣和氧氣。
(2)寫出步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式 ▲ 。
(3)圖2是化肥碳酸氫銨包裝袋上的部分說明:碳酸氫銨具有的性質(zhì)是 ▲ (填字母).
A.易溶于水 B.有揮發(fā)性 C.受熱易分解
(4)這種化肥含氮量是否達(dá)到16%,化肥中碳酸氫銨的含量是多少?帶著這些問題,興趣小組的同學(xué)取了一些化肥樣品,進(jìn)入實驗室。
【查找資料】①堿石灰能夠吸收水和CO2,但是不吸收NH3。
②濃硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2。
③氨氣溶于水形成氨水
【性質(zhì)探究】該同學(xué)設(shè)計了如下的實驗裝置:
①用A裝置給碳酸氫銨加熱,裝藥品前,必須進(jìn)行的一步操作是 ▲ 。
②取適量碳酸氫銨加入試管,連接A、C、E裝置,加熱,E中的現(xiàn)象是 ▲ 。
③連接A、B裝置,繼續(xù)加熱,觀察到試管口的現(xiàn)象是 ▲ ,B中的現(xiàn)象是 ▲ 。
④碳酸氫銨在受熱時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是 ▲ 。
【含量分析】將裝置A、C、D依次連接,加入20g化肥樣品,加熱至A中固體完全消失。
她稱量裝置D的質(zhì)量如表:
實驗前D裝置的質(zhì)量 | 149g |
實驗后D裝置的質(zhì)量 | 152.4g |
⑤由此分析得知:反應(yīng)中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為 ▲ g。
⑥通過反應(yīng)的表達(dá)式可以知道:氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨(假設(shè)雜質(zhì)中不含氮元素),請計算此化肥含氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ▲ 。
⑦請計算此化肥中碳酸氫銨的純度 ▲ 。
⑧ ▲ 千克的硝酸銨(NH4NO3)和這袋化肥的含氮元素質(zhì)量相等.
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下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)條件省略)。其中A為黑色固體氧化物;E為綠色固體;B、D是由相同元素組成的無色液體,且B具有消毒殺菌作用;C、Y為常見無色氣體;X是常見的金屬單質(zhì)。
請回答下列問題:
(1)F的化學(xué)式: ▲ 。
(2)A在反應(yīng)①中的作用 ▲ 。
(3)反應(yīng)①、④的化學(xué)式表達(dá)式:① ▲ ; ④ ▲ 。
(4)Y和D直接反應(yīng)能生成F,但是Y和D在光照和葉綠素條件下卻能生成C6H12O6和O2,從反應(yīng)物、生成物等角度分析,可得出 ▲ 的結(jié)論。
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A、B、C、D都是初中化學(xué)中常見物質(zhì),A是人類賴以生存的一種無色液體,B中所含元素在地殼中含量最高,D是一種黑色固體,具有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系:
請回答下列問題:
(1)A的化學(xué)式: ▲ ,D的化學(xué)式: ▲ 。
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式:
反應(yīng)①: ▲ ;反應(yīng)②: ▲ ;
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為了探究某脫氧劑的成分(由鐵和某種單質(zhì)組成)及利用該脫氧劑測定空氣中氧氣含量,興趣小組進(jìn)行了如下實驗:
(1)探究脫氧劑成分
【實驗觀察】脫氧劑為灰黑色粉末,若在空氣中放置一段時間,有紅棕色固體生成,這是由于鐵與空氣中的 ▲ 和 ▲ 反應(yīng)生成了鐵銹。
【實驗探究】新取一定量的脫氧劑,將鐵分離。取剩余固體在空氣中充分灼燒,收集產(chǎn)生的氣體,并將該氣體通入澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。
【實驗結(jié)論】該脫氧劑中還含有 ▲ (填化學(xué)式)。寫出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)式表達(dá)式: ▲ 。
(2)測定空氣中氧氣含量(如圖1):
步驟1:在注射器中放入足量脫氧劑粉末(體積為2mL),封閉。
步驟2:打開彈簧夾,將活塞向右拉至一定距離,關(guān)閉彈簧夾。
步驟3:不斷輕輕晃動注射器,至活塞位置不再發(fā)生變化。
【數(shù)據(jù)處理】:計算得出氧氣約占空氣體積的1/5。
【實驗對比】:實驗室常通過燃燒紅磷法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),用燃燒紅磷法多次實驗發(fā)現(xiàn),集氣瓶內(nèi)上升的水面始終小于瓶內(nèi)原有空氣體積的1/5。
【拓展研究】查閱資料得知,當(dāng)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)降至約為7%以下時,紅磷不再燃燒,所以用該法測定結(jié)果不夠準(zhǔn)確。請寫出紅磷燃燒的化學(xué)式表達(dá)式 ▲ 。
與燃燒紅磷法相比,脫氧劑法測定空氣中氧氣含量除了環(huán)保外,還具有的優(yōu)點是 ▲ 。
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請根據(jù)下列裝置,回答問題:
(1)寫出有標(biāo)號的儀器名稱:① ▲ ,② ▲ 。
(2)加熱高錳酸鉀制取O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ▲ (填寫裝置編號),該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是 ▲ ;使用該裝置制氧氣還需做的一點改動是 ▲ 。
(3)實驗室制取CO2的化學(xué)式表達(dá)式是 ▲ ,一般選用的收集裝置是 ▲ ,判斷CO2已收集滿的方法是 ▲ 。
(4)實驗室制CO2時,將氣體的發(fā)生裝置由B改進(jìn)為F,優(yōu)點是 ▲ 。
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根據(jù)下列實驗裝置回答問題:
(1)圖①中活性炭起 ▲ 作用。取少量凈化后的水樣于試管中,用加入少量
▲ 的方法檢驗出該水樣是硬水,可用 ▲ 方法把該硬水轉(zhuǎn)化為軟水。
(2)圖②實驗證明了微粒 ▲ 。
(3)圖③燃料電池工作時反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為 ▲ 。在此反應(yīng)中沒有發(fā)生改變的微粒是 ▲ (用化學(xué)符號填空)。
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請寫出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式(例如:木炭在氧氣中燃燒C+O2CO2下同),并標(biāo)明反應(yīng)基本類型。
(1)鎂條在空氣中燃燒 ▲ ( ▲ )反應(yīng);
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣 ▲ ( ▲ )反應(yīng);
(3)碳酸受熱分解 ▲ 。
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請選擇下列適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),用字母填空(每種物質(zhì)只可選用一次)。
A.碘酸鉀 B.明礬 C.氮氣 D.干冰 E.澄清石灰水
(1)可用于燈泡填充氣的是 ▲ ; (2)能防治甲狀腺腫大的是 ▲ ;
(3)可用于人工降雨的是 ▲ ; (4)常用的凈水劑是 ▲ 。
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