某化學小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關(guān)活動，請你參與完成：

【交流與討論】

（1）采用圖二裝置進行燃燒條件的探究，優(yōu)點是 ；

（2）將裝有某氣體的大使管口朝下垂直插入水中，使試管口罩住白磷（如圖三所示），結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是 ；

【綜合應用】

（3）“水火相容”是指水能滅火，其實水有時也可以“生火”，如鉀遇冷水就會立刻著火，因為鉀遇水生成H2和一種堿，其反應化學方程式為 ；

某課外小組利用如圖所示的裝置，進行氧氣的制取和化學性質(zhì)的實驗．請回答下列問題

（1）寫出儀器①的名稱 ．

（2）寫出制氧氣的化學方程式 ．

（3）A裝置中產(chǎn)生氧氣后，在B裝置中，進行氧氣性質(zhì)的實驗，請完成實驗報告

在裝置B中，水的作用主要是 ，利用上述整套裝置進行氧氣制取和性質(zhì)試驗的最主要優(yōu)點為（寫一條即可） 。

如何將粗鹽中的難溶性雜質(zhì)（主要是泥沙）和可溶性雜質(zhì)（主要是氯化鎂、氯化鈣）除去，從而得到較為純凈的食鹽晶體？

【實驗方案】某同學為了提純粗鹽，設計了以上實驗方案并進行實驗

【交流與表達】

（1）實驗操作X的名稱是 ，該操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和 ；

（2）實驗步驟③的主要目的是 （用化學方程式回答）；判斷氫氧化鈉溶液已過量的方法是 ；

（3）實驗④中生成的沉淀D是 （填化學式）；

【反思與評價】

（4）有同學認為原實驗方案不完善，做出這種評價的依據(jù)是 ；

【實驗方案再設計】

（5）為了完善原實驗方案，你設計的實驗是 （僅寫出補充部分的實驗操作和現(xiàn)象）

甲、乙兩個實驗小組分別進行“Na2CO3和NaCl混合物中含量測定 ”的實驗

（1）甲組的方法是：用質(zhì)量分數(shù)為10%的鹽酸滴入到10g的混合物中，根據(jù)消耗鹽酸溶液的體積來測定碳酸鈉的含量。在實驗過程中除鹽酸、樣品與水以外，判斷反應是否完全必須用到的試劑是 ，現(xiàn)有某實驗小組測得消耗鹽酸（密度約為1g/ml）的體積是3.65ml，則該混合物中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù) ；

（2）乙組的方法是：將樣品與稀鹽酸反應，測定反應后生成CO2的體積，經(jīng)換算并計算出樣品中Na2CO3的質(zhì)量。用上圖裝置測定產(chǎn)生的CO2的體積。使反應前后油層上方氣體壓強與外界大氣壓相同的操作方法是 ；

（3）請你再設計一個與甲、乙操作不同的試驗方法，測定混合物中Na2CO3的含量。設計方法是 。

我國大部分地區(qū)深受酸雨危害，煤燃燒產(chǎn)生的SO2是形成酸雨的主要污染物；SO2與水結(jié)合生成弱酸性亞硫酸（H2SO3）

已知H2SO3易分解成水和SO2，也能與空氣中的氧氣反應生成H2SO4；H2SO3和SO2都能使品紅溶液褪色；

（1）酸雨是pH小于 的降雨；

（2）常用脫硫方法減少廢氣中的SO2；以生石灰為脫硫劑，高溫下與廢氣中的SO2和O2化合生成CaSO4，化學方程式為 ；

（3）實驗室常用反應Na2SO3與鹽酸反應生成SO2，化學方程式為 ；

（4）小紅同學利用中和反應的原理，向空氣中放置一段時間的酸雨（pH約為3）中加入足量的KOH溶液，并就反應后混合溶液中鹽的成分進行如下探究：

【提出問題】反應后混合溶液中鹽的成分是什么？

【提出猜想】猜想1：只有K2SO3；猜想2：只有 ；猜想3：K2SO3和K2SO4混合物

【實驗與探究】限選試劑：稀硫酸、稀鹽酸、氯化鋇溶液、澄清石灰水、品紅溶液、紫色石蕊試液

下列變化過程中包含化學變化的是

A．水變成冰 B．干冰汽化 C．鐵絲生銹 D．汽油揮發(fā)

下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是

A．食醋 B．水 C．醬油 D．油脂

高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種“綠色環(huán)保高效”消毒劑，比目前國內(nèi)外廣泛使用的含氯飲用水消毒劑性能更為優(yōu)良。高鐵酸鈉（Na2FeO4）中鐵元素的化合價為

A．0 B．+2 C．+3 D．+6

下列說法中正確的是

A．只要是澄清、透明的液體就可直接飲用

B．日本大地震中的核泄漏事件，引起人類反思．要更安全可靠地利用核能

C．為了食品安全，應禁止生產(chǎn)和使用任何包裝食品的塑料制品

D．食品添加劑對人體都有害，所以要禁止生產(chǎn)和使用任何食品添加劑

下列現(xiàn)象用分子的相關(guān)知識解釋不正確的是

A．石油氣經(jīng)加壓后貯存在鋼罐中，說明分子間有間隔

B．水冷卻成冰后體積變大，說明分子的大小發(fā)生了改變

C．濕衣服在太陽下晾曬干得快，說明分子運動速率與溫度有關(guān)

D．水在通電情況下分解成氫氣和氧氣，說明分子在化學變化中可分