科目: 來源:2014-2015學年福建省寧德市初三畢業(yè)班質(zhì)量檢測化學試卷(解析版) 題型:選擇題
氧化鉻中Gr元素的化合價為+3價,氧化鉻的化學式為
A.Gr2O3 B.GrO C.GrO2 D. Gr3O2
查看答案和解析>>
科目: 來源:2014-2015學年福建省寧德市初三畢業(yè)班質(zhì)量檢測化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下表實驗操作能達到目的是
選項 | 實驗目的 | 實驗操作 |
A | 檢驗二氧化碳 | 將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中 |
B | 鑒別氮氣和二氧化碳 | 將燃著的木條分別伸入瓶中 |
C | 除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì) | 將粗鹽研碎、溶解、蒸發(fā) |
D | 除去硫酸亞鐵溶液中少量的硫酸銅 | 加足量鐵粉充分反應后,過濾 |
查看答案和解析>>
科目: 來源:2014-2015學年福建省寧德市初三畢業(yè)班質(zhì)量檢測化學試卷(解析版) 題型:填空題
(14分)生活中處處有化學。
水源清潔
(1)硬水給人們帶來許多危害。日常生活中可用 區(qū)分硬水和軟水,能降低水硬度的方法是 。
(2)家用凈水器用活性炭作凈水劑是利用活性炭的 性。
金屬應用
(3)水銀溫度計能測量體溫的高低,請用微粒觀點解釋 。
(4)硬鋁是鋁鎂合金,在生活中用途廣泛。其中鎂原子的結構示意圖如圖所示,在化學反應中形成的鎂離子符號是 ?諝庵卫砦唇(jīng)處理的廢氣中含有大量的有害氣體和煙塵。
(5)有害氣體中的CO、NO通過以下反應轉(zhuǎn)化為無害氣體,反應的化學程式為2CO+2NO2CO2+X,其中X的化學式為 。
(6)煙塵中PM2.5對人體健康影響很大。下列措施對PM2.5的治理能起到積極作用的是 。
A.減少戶外活動
B.采用焚燒法處理垃圾
C.提倡使用清潔能源
查看答案和解析>>
科目: 來源:2014-2015學年福建省寧德市初三畢業(yè)班質(zhì)量檢測化學試卷(解析版) 題型:填空題
(11分)合成氨對社會發(fā)展貢獻巨大。合成氨的工藝流程如圖6:
(1)分離液態(tài)空氣可得到氮氣,此過程是 變化(填“物 理”或“化學”)。
(2)圖中制取氫氣的主要過程是C+H2OCO+H2,它是 反應(填“化合”、“分解”、“置換”或“復分解”)。
(3)寫出N2和H2反應生成NH3的化學方程式_____ __。
(4)該工藝流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是_____ 和____ 。
(5)液氨常用來制取化肥氯化銨(NH4Cl),氯化銨屬于 肥(填化肥的種類)。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2014-2015學年福建省寧德市初三畢業(yè)班質(zhì)量檢測化學試卷(解析版) 題型:推斷題
(9分)甲、乙、丙、丁為初中常見的物質(zhì),丁是甲與乙、乙與丙反應的生成物之一,關系如圖,其中“→”表示轉(zhuǎn)化關系。
(1)若甲、丙都含有氫元素,乙為O2,丙為最輕氣體,則甲可能是 (填化學式,下同)。
(2)若甲、丙都含有碳元素,甲是黑色固體單質(zhì),丁為紅色金屬單質(zhì),則丙是 。
(3)若丁為NaCl,乙為酸,甲、丙分別是堿和鹽,則丙可能是 。
寫出甲和乙反應的化學方程式 。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2014-2015學年福建省寧德市初三畢業(yè)班質(zhì)量檢測化學試卷(解析版) 題型:探究題
(13分)某;瘜W興趣小組用下圖裝置探究鐵生銹的條件。
(1)氣體發(fā)生裝置的選擇
A裝置用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,為了控制反應速率,得到平穩(wěn)的氧氣流,應選擇下圖中的 (填“甲”、“乙”或“丙”)裝置,該反應的化學方程式為 。
(2)鐵生銹條件的探究
①上圖C裝置中濃硫酸的作用是 。
②打開K1、K2、K3,通入氧氣,檢驗氧氣已充滿整個裝置的方法是 。
關閉K1、K2、K3,2天后觀察到:B處鐵絲表面布滿鐵銹,D處鐵絲依然光亮,E中鐵絲表面有部分鐵銹。
實驗結論:鐵生銹主要是鐵與 和 發(fā)生反應。
③B、E處實驗現(xiàn)象對比說明:影響鐵生銹快慢的一種因素是 。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2014-2015學年福建省寧德市初三畢業(yè)班質(zhì)量檢測化學試卷(解析版) 題型:探究題
(15分)碳酸鈉、碳酸氫鈉是中學常見的化合物。
探究一:碳酸鈉、碳酸氫鈉與酸反應
如圖所示,將兩氣球內(nèi)的NaHCO3和Na2CO3同時倒入試管中。已知鹽酸足量,且裝置氣密性良好。
回答下列問題:
(1)碳酸鈉俗名是 。
(2)實驗過程中觀察到的現(xiàn)象是: 。
(3)NaHCO3和Na2CO3都能與鹽酸反應產(chǎn)生二氧化碳、水和氯化鈉。任寫出其中一個反應的化學方程式 。
(4)已知NaHCO3、Na2CO3的相對分子質(zhì)量分別為84、106,通過計算:實驗結束后, (填“A”或“B”)試管的氣球更大。
探究二:碳酸氫鈉、碳酸鈉固體與酸反應的熱效應
【發(fā)現(xiàn)問題】在探究一實驗過程中用手觸摸試管,發(fā)現(xiàn)盛NaHCO3的試管溫度降低,而盛Na2CO3的試管溫度升高。
【猜想與推測】甲同學由此推測:NaHCO3和鹽酸反應為吸熱反應,Na2CO3和鹽酸反應為放熱反應。
【實驗與數(shù)據(jù)】乙同學認為甲同學推測不妥,通過以下多次實驗后取平均值數(shù)據(jù)記錄如下:
步驟① | 步驟② | 步驟③ | 步驟④ | 步驟⑤ |
測量10mL水溫/℃ | 加入物質(zhì)0.5 g | 溶解后測量溶液溫度t1/℃ | 靜置一段時間后測量溶液溫度t2/℃ | 加入20%鹽酸10 mL反應后測量溶液溫度t3/℃ |
20 | NaHCO3 | 18.5 | 20.0 | 20.8 |
20 | Na2CO3 | 23.3 | 20.0 | 23.7 |
【分析與結論】
(1)由步驟①~③比較得到的結論是 。
(2)由步驟④~⑤比較得到的結論是: 。
(3)結合上面探究活動,你認為甲同學推測的不妥之處是 。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2014-2015學年福建省寧德市初三畢業(yè)班質(zhì)量檢測化學試卷(解析版) 題型:計算題
小黃為了測定某稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),將146.0g 的稀鹽酸倒入盛有足量鋅粉的燒杯中,恰好完全反應,實驗過程如圖所示。(反應的化學方程式為Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑)
試計算:
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,可知生成氫氣 g。
(2)試計算稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
查看答案和解析>>
科目: 來源:2014-2015學年廣東省佛山市高明區(qū)初三中考調(diào)研測試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
我國在大氣污染物監(jiān)測方面取得了一定的進展,下列項目不屬于基本監(jiān)測項目的是
A.二氧化碳 B.二氧化氮 C.二氧化硫 D.PM2.5
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com