除去下列物質中的少量雜質，方法錯誤的是

A．A B．B C．C D．D

下列四個圖象能正確反應對應實驗操作的是

A．向一定量的飽和石灰水中不斷加入生石灰

B．向等質量的鋅、鐵中滴加等質量分數的稀鹽酸

C．向一定的氧化鐵中通入一氧化碳氣體并持續(xù)高溫

D．向一定量的氫氧化鈉和氯化鋇的混合溶液中滴加稀硫酸

根據下面的實驗過程和提供的數據，可知樣品中碳的質量分數為

A．44% B．46% C．54% D．64%

化學是在分子、原子層次上研究物質的性質、組成、結構與變化規(guī)律的科學．請你按要求填空．

化學是一門以實驗為基礎的學科．根據如圖，回答問題．

（1）儀器a的名稱是 ，儀器b的名稱是 ．

（2）實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是 （填字母序號），其中二氧化錳的作用為 ．裝置E中，鐵絲與氧氣反應的化學方程式為 ．

（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為 ，選用的收集裝置是 （填字母序號）．制取二氧化碳時，用裝置F替代裝置B的優(yōu)點是 ．

（4）氨氣是一種無色、有強烈刺激性臭味的氣體，極易溶于水．水溶液呈堿性．實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣．某興趣小組的同學設計如圖G～J所示裝置對氨氣的制取、性質進行探究．

①裝置I中的現象是 ，

②裝置H的作用是 ，

③根據氨氣的性質，J處應選擇的最佳收集裝置為 ．（填“K”、“L”或“M”）

鹽城瀕臨黃海，海鹽文化全國知名．某興趣小組同學去鹽場參觀，帶回了部分粗鹽樣品，并對其進行了如下探究：

（1）操作①中必須用到的一種儀器是 （填序號）

A．研缽 B．量筒 C．燒杯 D．試管

（2）操作③的名稱是 ，操作④中用到玻璃棒，作用為 ．

（3）用提純得到的“精鹽”配制100g 7.5%的氯化鈉溶液．經檢測，溶質質量分數偏小，其原因可能有 （填序號）

①氯化鈉固體不純

②稱量時精鹽與砝碼放反了

③量取水時俯視讀數

④裝瓶時，有少量溶液灑出

（4）查閱資料得知：粗鹽中除含少量泥沙等不溶性雜質外，還含有少量的可溶性雜質（假定可溶性雜質只有MgCl2一種），為了得到較純凈的氯化鈉，小組同學將所得的“精鹽”又作了如下處理：

①白色沉淀的化學式為 ．

②在得到的濾液中加入足量的稀鹽酸的目的是 ．

③若實驗過程中不考慮損耗，最終到的NaCl固體的質量將 （填“大于”、“小于”或“等于”）原精鹽中NaCl的質量．

實驗室中有一瓶長期使用的氫氧化鈉固體樣品，某興趣小組的同學對該樣品的成分及含量進行探究．

【發(fā)現問題】該樣品中含有哪些物質？

【查閱資料】①NaOH在空氣中不會轉化成NaHCO3．

②BaCl2溶液呈中性，Ba（OH）2是可溶性堿

③CO2在飽和的NaHCO3溶液中幾乎不溶解

【提出猜想】猜想Ⅰ：NaOH

猜想Ⅱ：Na2CO3

猜想Ⅲ：NaOH和Na2CO3

【設計實驗】

【收集證據】（1）若現象A是有氣泡產生，則X溶液為 ，則 （填“猜想Ⅰ”、“猜想Ⅱ”或“猜想Ⅲ”）不成立．

（2）若X溶液為BaCl2溶液，現象A是有白色沉淀生成，則產生沉淀的化學方程式是 ，取反應后的上層清液，測定其PH，當PH 7（填“＞”、“＜”或“=”），則證明猜想Ⅲ成立．

【定量分析】確定部分變質樣品中Na2CO3的質量分數．

興趣小組的同學用如圖所示裝置進行實驗．

步驟如下：①按圖連接好裝置，并檢查氣密性；②準確稱取該樣品1.0g，放入燒瓶內；③打開活塞，滴加30.0%的稀硫酸至過量，關閉活塞；④反應結束后，量筒內液體的讀數為55.0mL．（已知：室溫條件下，CO2的密度為1.6g•L﹣1）

（1）B裝置集氣瓶內原有的空氣對實驗結果 （填“有”或“沒有”）影響．飽和NaHCO3溶液如果用水代替，則所測CO2體積 （填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

（2）計算該樣品中Na2CO3的質量分數（寫出計算過程，計算結果保留一位小數）

【實驗反思】有同學指出，上述三種猜想并不全面，請再提出一種猜想 ．

生活中的下列現象不屬于化學變化的是

A．紙張燃燒 B．牛奶變酸 C．燃放鞭炮 D．蠟燭熔化

下列物質屬于純凈物的是

A．紅磷 B．大理石 C．潔凈的空氣 D．海水

下列含氯的物質中，氯元素的化合價為+1價的是

A．Cl2 B．Ca(ClO)2 C．KClO3 D．AlCl3