用膠頭滴管向盛有20.0g稀硝酸的燒杯中滴加2滴酚酞試液，再向其中緩緩加入20.0g5.6%的氫氧化鉀溶液；邊滴加邊用玻璃棒攪拌，待滴入最后1滴堿液時，混合液剛好由無色變?yōu)榉奂t色，且30s顏色不變，即可認為恰好完全反應．

（1）請列式計算反應后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

（2）將反應后的溶液冷卻到室溫，若要配置室溫時的飽和溶液，還需向其中加入10.0g硝酸鈉固體．按規(guī)范操作，用托盤天平稱取10.0g硝酸鉀時，若指針略向左偏轉(zhuǎn)，要使指針居中的恰當操作是：　　

（3）根據(jù)上述情境，列式計算此時硝酸鉀的溶解度（計算結果保留小數(shù)點后一位）．

向一定體積的NaOH稀溶液中逐滴滴加稀鹽酸，溶液pH變化的曲線合理的是（　�。�

溶液的微粒構成決定其性質(zhì)，溶液的宏觀組成是其成分計算的依據(jù)．

（1）氯化鈉晶體是由　　（填微粒符號）構成的．氯化鈉溶于水，溶液導電能力顯著增強，是因為其溶液中含有　　；而蔗糖溶于水，溶液很難導電，是因為　　的緣故．

（2）用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液來配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液，需要15%的氯化鈉溶液　　g．

（3）某溫度下飽和氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為26%，試列式計算該溫度下氯化鈉的溶解度S（計算結果保留小數(shù)點后一位）．

如果配制6%的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，其原因是（　�。�

下列有關“配置40g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液”的操作的是（　�。�

按照體積計算空氣中氧氣約占         %，某化學興趣小組的同學按照課本的實驗裝置做“測定空氣中氧氣的體積分數(shù)”實驗（圖1），但測出的氧氣體積分數(shù)明顯偏�。�請你參與探究：

【提出問題】

造成誤差的原因是什么？如何改進課本實驗裝置？

【查閱資料】

①

②二氧化碳氣體能被氫氧化鈉溶液吸收

③在加熱的條件下銅粉能與氧氣反應生成黑色的氧化銅固體

【猜     想】

甲同學：可能是導管內(nèi)原存有空氣，后來留有吸入的水，影響實驗的準確性；

乙同學：可能是瓶內(nèi)殘留氣體中還有氧氣的緣故；

你還能做的猜想是　                                                 　（寫一點即可）。

【交流與討論】

（1）寫出圖1中集氣瓶中發(fā)生反應的文字或符號表達式                                  ；

（2）丙同學認為，用木炭代替紅磷也能完成圖1的實驗，但事先要在集氣瓶中放入一定量的                     ；

（3）他們對圖1實驗裝置進行了如圖2的改進．

①甲同學提出應把紅磷更換為白磷，理由是　                                     　；

②通過粗銅絲來點燃玻璃管內(nèi)的白磷，利用了金屬銅的　 　    性；

③與圖1實驗裝置相比，圖2裝置的一個優(yōu)點是　                                    　；

【探究與反思】

（1）為驗證乙同學的猜想，將銅粉在殘余氣體中加熱，觀察到銅粉變黑，所以乙同學的猜想

　        　（選填“合理”或“不合理”）；

（2）大家采用改進的實驗裝置（圖2）進行實驗（左邊玻璃管上面的空氣平均分成了5等份，并標刻度線），待玻璃管冷卻、管內(nèi)白色的煙幕消失，同時能觀察到                    ，得到了較準確的數(shù)據(jù)，但又意外發(fā)現(xiàn)左玻璃管內(nèi)壁上端附著白色固體．左玻璃管上端的白色固體主要成分可能是　     　。

河水凈化的主要步驟如下圖所示，請回答下列問題

（1）步驟Ⅰ中加入的絮凝劑一般是            ；

（2）步驟Ⅱ的操作是           ，如果實驗室進行此操作所需的玻璃儀器是玻璃棒、燒杯

和        ；

（3）步驟Ⅳ加入液氯消毒，液氯（Cl₂）與水反應生成氯化氫（HCl）和次氯酸（HClO），是利用次氯酸的強氧化性來殺菌，寫出該反應的文字或符號表達式                             ；

（4）可以向凈化的水中加入          ，來檢驗是硬水還是軟水。

小紅打算用下圖完成實驗室制取氣體，請根據(jù)題目要求答題

（1）寫出標號儀器名稱①             ；

（2）實驗室利用B裝置制取氧氣，寫出該反應的文字或符號表達式為                               

要收集較純凈的氧氣，應選擇的收集裝置是               （填編號，下同），如果用G裝置來收集氧氣則應從            端通入（填“a”或“b”）

（3）已知二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，在實驗室可以利用稀鹽酸（液體）和塊狀大理石混合制取二氧化碳，則可以選擇的裝置組合是               ；

（4）利用下圖甲裝置探究“MnO₂的用量對 H₂O₂分解反應的影響”，實驗中H₂O₂的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%，裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強傳感器測出（在等溫條件下，產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強成正比．反應放熱忽略不計．）

①寫出裝置甲中的文字或符號表達式：　                                  　；

②圖乙是“0.1克MnO₂與不同體積的3%H₂O₂溶液混合”的實驗結果，從圖中可以得出的結論是                                                                               ；

③ 當用“3%H₂O₂溶液8毫升與不同質(zhì)量的MnO₂混合”時，得到如圖丙所示的曲線．曲線的斜率顯示，當MnO₂的用量增加到0.08克時，分解速度達到實驗要求．在此實驗條件下，若MnO₂的質(zhì)量有4克（一藥匙），就能使如圖　    　（選填字母）燒杯中所裝的3%H₂O₂溶液，其分解速度最接近實驗要求．

用符號表達式表示下列化學反應，同時注明基本反應類型（填“化合反應”或“分解反應”）

（1）鐵絲在氧氣中燃燒                                           （          ）

（2）水通電分解                                                 （          ）

（1）用正確的化學用語填空

①人體中最多的物質(zhì)                 ②硫在氧氣中燃燒生成一種有毒氣體            

③保持二氧化碳化學性質(zhì)最小的粒子                   ④構成氯化鈉的粒子          

（2）根據(jù)圖中回答問題

①水中氫元素的化合價為　 　；

②圖中由原子構成的物質(zhì)是　   　；

③酒精是由　    　種元素組成的；

④圖中標號①所示物質(zhì)的化學式為　   　。