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科目: 來(lái)源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程與如圖所示描述相符合的一組是( 。

A.

表示水的電解

B.

表示在一定溫度下,向飽和氫氧化鈣溶液中加入氧化鈣

C.

表示將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中,在M點(diǎn)時(shí),溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈉

D.

表示向鹽酸和氯化銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液

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科目: 來(lái)源: 題型:


空氣中含量最多的氣體是( 。

A.氮?dú)?B.氧氣 C.二氧化碳 D.稀有氣體

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科目: 來(lái)源: 題型:


化學(xué)科學(xué)的發(fā)展離不開定量研究.下列有關(guān)定量實(shí)驗(yàn)的誤差分析中,不正確的是( 。

A.配制10%的氯化鈉溶液時(shí),若燒杯內(nèi)有水會(huì)導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小

B.粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中,若蒸發(fā)過(guò)程中晶體飛濺會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的氯化鈉純度偏低

C.測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中,銅粉質(zhì)量的多少不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

D.用白磷燃燒探究質(zhì)量守恒的實(shí)驗(yàn)中,白磷質(zhì)量的多少不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

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科目: 來(lái)源: 題型:


右圖所示裝置可用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量.下列是同學(xué)們對(duì)該實(shí)驗(yàn)的判斷和認(rèn)識(shí)

①裝置不漏氣是實(shí)驗(yàn)成功的重要因素之一;

②紅磷的用量不足會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論;

③集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)的減少會(huì)導(dǎo)致瓶中水面的上升;

④將紅磷改為碳也能得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論;

⑤紅磷熄滅后瓶?jī)?nèi)肯定沒(méi)有氧氣了;

其中有錯(cuò)誤的是( 。

A.④⑤ B.③② C.②① D.①③

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科目: 來(lái)源: 題型:


對(duì)地球上生命的起源,科學(xué)史上有多種觀點(diǎn).其中,“宇宙胚種論”認(rèn)為,地球上的生命來(lái)自于宇宙的其他天體,通過(guò)適當(dāng)途徑到達(dá)地球.近年來(lái),對(duì)一些隕石成分的分析發(fā)現(xiàn),在其他天體上存在有構(gòu)成生命物質(zhì)的各種有機(jī)物,如氨基酸等.對(duì)一些彗星成分分析,也發(fā)現(xiàn)一些彗星中存在簡(jiǎn)單的有機(jī)物.你認(rèn)為“宇宙胚種論”的觀點(diǎn)是( 。

A.正確的,應(yīng)當(dāng)認(rèn)為地球上的生命來(lái)自于宇宙

B.錯(cuò)誤的,因?yàn)檎n本告訴我們:地球上的生命起源于地球上的非生命物質(zhì)

C.一種沒(méi)有任何事實(shí)依據(jù)的猜想,沒(méi)有任何科學(xué)價(jià)值

D.一種事實(shí)根據(jù)很少的假說(shuō),至今既不能證否也不能證實(shí)

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科目: 來(lái)源: 題型:


雄偉壯觀的國(guó)家大劇院主體建筑表面安裝了近2萬(wàn)塊鈦(Ti)金屬板.已知Ti原子核內(nèi)有22個(gè)質(zhì)子,則下列有關(guān)鈦的敘述不正確的是(  )

A.Ti可以表示一個(gè)鈦原子

B.Ti4+的陽(yáng)離子核外有18個(gè)電子

C.Ti原子核外有22個(gè)電子

D.TiO2中含有氧分子

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科目: 來(lái)源: 題型:


小明同學(xué)為了測(cè)定市面銷售的某品牌純堿(雜質(zhì)為氯化鈉)中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):①在三個(gè)燒杯中分別加入11.0g樣品及足量的水配成溶液;②向三個(gè)燒杯中分別加入一定質(zhì)量的10.0%氯化鈣溶液;③將充分反應(yīng)后生成的沉淀過(guò)濾、洗滌、干燥,并稱量得到的白色固體。

實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)見下表,請(qǐng)你分析并進(jìn)行有關(guān)計(jì)算:

燒杯Ⅰ

燒杯Ⅱ

燒杯Ⅲ

加入10.0%氯化鈣溶液的質(zhì)量(g)

55.5

120.0

150.0

白色固體的質(zhì)量(g)

5.0

10.0

10.0

求:樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(結(jié)果精確到0.1%)

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科目: 來(lái)源: 題型:


用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的稀鹽酸和10%的氫氧化鈉溶液

進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),反應(yīng)過(guò)程中溶液的酸堿度變化如下圖所示:

當(dāng)加入溶液的質(zhì)量a為20 g時(shí),求所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量。

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科目: 來(lái)源: 題型:


.化學(xué)課后,化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理實(shí)驗(yàn)桌時(shí),發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒(méi)有塞橡皮塞,征得老師同意后,開展了以下探究:

[提出問(wèn)題1] 該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢?

[實(shí)驗(yàn)探究1]

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加            ,并不斷振蕩。

              的現(xiàn)象。

寫出產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)方程式                     

氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了。

[提出問(wèn)題2]   該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢?

[猜想與假設(shè)] 猜想1:氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)。

猜想2:氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)。

[查閱資料]  氯化鈣溶液呈中性。

 [實(shí)驗(yàn)探究2]

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

(1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過(guò)量的氯化鈣溶液,并不斷振蕩。

        生成。

說(shuō)明原溶液中一定有碳酸鈉。

(2)取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液。

溶液變紅色。

說(shuō)明原溶液中一定有     

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論] 該氫氧化鈉溶液         (填“部分”或“全部”)變質(zhì)。

[反思與評(píng)價(jià)]

(1)氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì),請(qǐng)寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:                                 。

(2)在上述[實(shí)驗(yàn)探究2]中,小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液,

你認(rèn)為該方案                 (填“可行”或“不可行”),原因是                              。

[理解與應(yīng)用]  氫氧化鈉溶液容易變質(zhì),必須密封保存。實(shí)驗(yàn)室必須密封保存的藥品還有很多,試另舉一例:                    。

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科目: 來(lái)源: 題型:


下圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:

 


(1)用上圖表示的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序____________________。

(2)圖②中,有一種塑料儀器,其名稱是___________。

(3)稱量NaCl時(shí),天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示,

游碼標(biāo)尺示數(shù)見右圖,則稱取的NaCl質(zhì)量為      

(4)根據(jù)計(jì)算需要量取水的體積是          (水的密度為1g/mL)。

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