我國(guó)是世界鋼鐵產(chǎn)量最大的國(guó)家，煉鐵的主要原料是鐵礦石．用赤鐵礦石（主要成分為Fe₂O₃）煉鐵的反應(yīng)原理為：   

（1）上述反應(yīng)不是置換反應(yīng)的理由是：  

（2）Fe₂O₃中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：

（3）根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算：用含F(xiàn)e₂O₃ 60%的赤鐵礦石800t，理論上可煉出純鐵多少噸？

2013年3月22日是今年的世界水日．今年世界水日的主題是“21 世紀(jì)的水”，意在要求人們立即采取節(jié)水和開發(fā)水資源行動(dòng)，以保障 21 世紀(jì)人類用水．

（1）下列正確的是D．

A．自然界中的水大多數(shù)為純凈物

B．水中Ca²⁺、Mg²⁺的增多會(huì)引起水體的富營(yíng)養(yǎng)化

C．只有用蒸餾的方法才能降低水的硬度

D．“綠色食品”、“白色污染”、“赤潮”說(shuō)的都是不顏色問(wèn)題

（2）如圖是自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖：

①沉淀池中加入的絮凝劑可能是  ； 自來(lái)水廠凈水過(guò)程中加入活性炭除去雜質(zhì)，是利用了活性炭的 ；

②小玲參加了一次戶外訓(xùn)練活動(dòng)郊游打來(lái)河水，用肥皂洗衣服時(shí)發(fā)現(xiàn)泡沫很少，且有浮渣，衣服洗不干凈．據(jù)此推測(cè)當(dāng)?shù)氐暮铀�可能�?u>  （填“硬水”或“軟水”），生活中可用  的方法來(lái)凈化它；

③自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程包括以下流程，其中發(fā)生化學(xué)變化的是  ；

A．自然沉降    B．消毒殺菌    C．沙濾

④請(qǐng)你舉出一種生活中節(jié)約用水的措施  ．

如圖為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．（只省略了部分生成物）若甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中只有一種是氧化物，其余是單質(zhì)；X、Y、Z都是氧化物，W是紅色固體單質(zhì)．則X的化學(xué)式為  ，Y與Z發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式為  ．

下列A～F是初中化學(xué)中的六個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求填空：

（1）B中反應(yīng)的化學(xué)方程式  ，集氣瓶中水的作用是  ．

（2）D中反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象  ．

（3）F裝置的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象  ．

（4）上述實(shí)驗(yàn)中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?u>  （填字母）

水是生命之源、萬(wàn)物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛(ài)護(hù)水、節(jié)約用水．我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo)：

a．不得呈現(xiàn)異色  b．不得有異味  c．應(yīng)澄清透明    d．不得含有細(xì)菌和病毒．

（1）家用凈水器中活性炭的作用是：  ．

（2）生活中可以采用  區(qū)分硬水和軟水，可以通過(guò)  的方法降低水的硬度．

（3）我國(guó)的水資源總量較多，人均水量在全世界人均水量排名較  （填“前”或“后”）．

（4）如圖1是電解水實(shí)驗(yàn)裝置．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體b的方法是：  ，寫出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程  ．

（5）比較圖1和圖2兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中水的變化，用分子原子的觀點(diǎn)分析其不同點(diǎn)：  、  ；

（6）下列各種水中屬于純凈物的是  （填序號(hào)）．

①礦泉水②自來(lái)水③蒸餾水④汽水 ⑤糖水．

（1）用燈帽蓋在酒精燈上使火熄滅，其原因是  ；用力吹蠟燭的火焰使火熄滅，其原因是  ．

（2）如果點(diǎn)燃兩個(gè)高度不同的蠟燭，用一大玻璃杯將它們罩起來(lái)，觀察到的現(xiàn)象是 先熄滅．基于同樣的原因，在室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時(shí)會(huì)產(chǎn)生不少有害氣體，人應(yīng)該采取 姿勢(shì)迅速逃離火災(zāi)區(qū)域．

如圖是A、B兩組同學(xué)分別設(shè)計(jì)的質(zhì)量守恒定律的兩個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)根據(jù)圖示進(jìn)行思考回答（假設(shè)A、B兩組藥品混合前質(zhì)量均為m_前、混合后質(zhì)量均為m_后）：

（1）A組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m_前=m_后．（填“＞”或“=”或“＜”）

（2）B組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m_前＞m_后，請(qǐng)解釋原因   ，該實(shí)驗(yàn)若試劑不變，應(yīng)如何改進(jìn)此裝置  ；

（3）有同學(xué)認(rèn)為白糖和水混合前后的質(zhì)量也相等，說(shuō)明該實(shí)驗(yàn)也能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，這種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？  ．

請(qǐng)從H、C、O、Ca等4種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑�素，組成符合下列要求的物質(zhì)，并將其化學(xué)式填寫在相應(yīng)的空格上：

①能燃燒的固態(tài)非金屬單質(zhì) ；

②一種有毒的氣態(tài)氧化物 ；

③實(shí)驗(yàn)室用于制取二氧化碳的固體藥品   ；

④天然氣的主要成分  ；寫出完全燃燒的化學(xué)方程式   ．

化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．請(qǐng)用化學(xué)式表示下列微粒：

（1）兩個(gè)鐵原子  ；  

（2）二氧化硫分子  ；

（3）氫氧根離子  ；

（4）地殼中含量最多的金屬元素和含量最多的非金屬元素所組成的物質(zhì)：  ．

“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法．關(guān)于CO₂與CO的不同點(diǎn)比較，下列有錯(cuò)誤的是(     )

A．構(gòu)成：一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子

B．性質(zhì)：CO₂能溶于水，生成碳酸；CO難溶于水，但能燃燒

C．用途：CO₂可用于光合作用、滅火等；CO 可做氣體燃料，還可用于人工降雨

D．危害：CO₂會(huì)造成溫室效應(yīng)；CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒