下列過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是                        

A.石墨導(dǎo)電              B.金剛石切割金屬

C.用鉛筆寫字            D.用焦炭冶煉

探究一：為除去銅片中混有的少量鐵片，并測定該混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)有如下A、B兩組實驗方案。

   A：稱取一定質(zhì)量的樣品過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量

   B：稱取一定質(zhì)量的樣品過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量

 (1)兩種方案，你認(rèn)為不能達(dá)到目的的是  ▲   （填 “A”或“B”），理由是  ▲    。

 (2)在你所選取的方案中，若采用加熱烘干的方式干燥濾渣，會導(dǎo)致測定的鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)   ▲     （填“偏大”、“偏小”、“不變”或“無法判斷”）。

探究二：某化學(xué)實驗小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢？同學(xué)們決定進(jìn)行探究。探究前老師提示，該反應(yīng)生成的氣體只有一種。

【提出猜想】放出的氣體可能是SO₂、O₂、H₂，提出猜想的依據(jù)是        ▲          。

【查閱資料】SO₂易溶于水，化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳有相似之處，它能使澄清石灰水變渾濁，生成CaSO₃。

【方案設(shè)計】依據(jù)上述猜想，實驗小組同學(xué)分別設(shè)計了如下方案：

 (1)甲同學(xué)認(rèn)為是O₂，則檢驗方法是               ▲                        。

 (2)乙同學(xué)認(rèn)為是SO₂，則只需將放出的氣體通入澄清石灰水中，看澄清石灰水是否變渾濁。寫出SO₂與Ca(OH)₂反應(yīng)的化學(xué)方程式              ▲                。

(3)實驗小組同學(xué)合作設(shè)計了如下組合實驗方案，排除和驗證猜想的氣體。

實驗過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁，C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色。

【實驗結(jié)論】鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時，產(chǎn)生的氣體是      ▲       。

探究三：在銅的冶煉史中我國勞動人民有一項重大發(fā)明是“濕法冶金”。在五千年前我國勞動人民還會使用木炭煉銅．在化學(xué)實驗室里模擬煉銅，既可用傳統(tǒng)的實驗裝置（見圖甲），又能用改進(jìn)的微型實驗裝置（見圖乙）�；瘜W(xué)興趣小組采用圖乙裝置，開展以下探究活動：

【提出問題】木炭與CuO反應(yīng)所得紅色固體中含有什么物質(zhì)？

【查閱資料】（1）木炭與CuO的反應(yīng)是：C + 2 CuO   ^高溫  2 Cu + CO₂↑，若該反應(yīng)進(jìn)行的不徹底，產(chǎn)物中還有氧化亞銅（Cu₂O）

（2）Cu₂O是紅色固體，能與稀硫酸反應(yīng)：Cu₂O + H₂SO₄ ═ Cu + CuSO₄ + H₂O

【作出猜想】紅色固體的成分：

①全部是Cu；②全部是Cu₂O；③         ▲                  。

【實驗探究】

（1）取木炭、CuO兩種黑色粉末適量，再取少許CaCl₂（能降低反應(yīng)溫度，加快反應(yīng)速率）均勻混合，然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內(nèi)．

（2）按圖乙連好實驗裝置，然后加熱反應(yīng)物；2分鐘后，黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象，同時澄清的石灰水     ▲     ，此時停止加熱．

（3）待玻璃管冷卻后，提取里面的紅色固體，進(jìn)行如下的驗證：

步驟	現(xiàn)象	結(jié)論
①取1.44g紅色固體裝入試管，滴入足量的      ▲    ，充分反應(yīng)	紅色固體部分減少，溶為變?yōu)?u>   ▲     色	猜想  ▲   錯誤
②濾出試管中殘留的紅色固體，洗滌干燥，稱其質(zhì)量為1.04g		猜想   ▲    正確

【評價反思】

使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優(yōu)點是　      ▲          （寫出1條即可）。

人們使用天然氣（主要成分為甲烷CH₄）過程中要注意通風(fēng)，如果氧氣不足會產(chǎn)生一氧化碳，使人中毒。某興趣小組在實驗室利用下列實驗裝置，在老師指導(dǎo)下制取氧氣和甲烷，并檢驗甲烷燃燒后的氣體產(chǎn)物。

（1）寫出圖中儀器的名稱：a    ▲      b      ▲    

（2）小王用無水醋酸鈉（化學(xué)式為CH₃COONa）和堿石灰固體混合加熱制取甲烷，發(fā)生裝置應(yīng)選擇上圖中   ▲   （填字母），寫出無水醋酸鈉與堿石灰中的氫氧化鈉反應(yīng)生成甲烷和碳酸鈉（Na₂CO₃）的化學(xué)方程式            ▲                   。

（3）小李用一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液和二氧化錳固體制取并收集一瓶的氧氣，請從上面選擇裝置圖，正確的組裝順序為    ▲      。（填字母）

（4）下面是小張對甲烷在氧氣中燃燒后的氣體產(chǎn)物進(jìn)行驗證的實驗。（假定每步均完全反應(yīng)）（溫馨提示：無水硫酸銅吸水后變藍(lán)，常用于吸收水和驗證水的存在；氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳?xì)怏w；濃硫酸具有干燥氣體作用；丁裝置中酒精燈的網(wǎng)罩起集中火焰升高溫度的作用。）請回答：

①完成實驗報告

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
將燃燒后的氣體產(chǎn)物進(jìn)行驗證	甲中的白色固體變藍(lán)	燃燒產(chǎn)物中有H2O
乙裝置質(zhì)量增加	燃燒產(chǎn)物中有CO2
丁中玻璃管內(nèi)固體顏色變化是           ▲      、戊中澄清石灰水變渾濁	燃燒產(chǎn)物中有CO 寫出丁中玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式         ▲

②實驗結(jié)束，對相關(guān)裝置進(jìn)行稱量（忽略空氣成分對實驗的干擾）：甲裝置增重3.6g，乙裝置增重2.2g。那么燃燒甲烷的質(zhì)量為    ▲    g，并寫出該實驗中甲烷燃燒的化學(xué)方程式                            ▲                         。

③戊后氣球的作用是             ▲                             。

某實驗小組用廢黃銅（銅鋅合金）為原料制備氯化鋅，流程如下：

 

                      

(1)黃銅粉碎的目的是             ▲                                    。

(2)證明鋅已經(jīng)完全反應(yīng)的方法和現(xiàn)象是       ▲                          。

(3)操作a的名稱是    ▲   ，實驗室中進(jìn)行此操作時，用到的玻璃儀器除漏斗、燒杯外，還需    ▲     ，它的作用 是  ▲      。操作b中若未用該儀器，可能產(chǎn)生的現(xiàn)象是      ▲          。

請運用化學(xué)知識回答以下問題

（1）生鐵和鋼的主要成分是    ▲    ，煉鐵的主要設(shè)備是   ▲     。

（2）已知試管內(nèi)的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈，且形狀、大小均相同；同時加入兩支試管中的稀鹽酸的質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等。兩支長頸漏斗中產(chǎn)生的現(xiàn)象的不同之處是_______▲________。若實驗所用的金屬均過量，則甲裝置中產(chǎn)生的H₂比乙裝置中產(chǎn)生的H₂質(zhì)量___▲____（填“多”、“少”或 “相等”）。

（3） 衣服上的油污用汽油洗比用水洗效果更好，原因是      ▲       ，但若在水中加入洗滌劑，也會有很好的洗滌效果，原因是洗滌劑可以起到    ▲     作用。

生產(chǎn)、生活、科技、環(huán)保等都離不開化學(xué)。

  （1）．隨著人們生活水平的不斷提高，汽車已走進(jìn)千家萬戶

 ①在汽車電路中，經(jīng)常用銅作導(dǎo)線，這是利用了銅的   ▲    

 ②汽車車體的鋼材表面刷漆，如果漆被擦掉會生銹，原因是鐵與      ▲     發(fā)生反應(yīng)。

 ③現(xiàn)在很多汽車用鋁輪轂，其防銹效果好。鋁不易生銹的原因是    ▲          。

   ④報廢的汽車會產(chǎn)生許多廢鋼鐵，目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用，其意義有    ▲    （填字母）。

A．節(jié)約金屬資源       B．合理開采礦物       C．減少廢金屬對環(huán)境的污染

  （2）．氯化鈉是重要的調(diào)味品，是舌尖上最不可缺少的的味道。下面兩幅示意圖分別表示不同的化學(xué)反應(yīng)，生成物中都有氯化鈉。

                          

          圖1                                   圖2

  ①圖1是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖，氯化鈉由     ▲     構(gòu)成（填微粒名稱）。由圖1知，元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的     ▲    （填字母序號）有密切的關(guān)系。

   A． 最外層電子數(shù)       B. 內(nèi)層電子數(shù)      C.質(zhì)子數(shù)

  ②圖2所示四種物質(zhì)屬于氧化物的是    ▲      （填化學(xué)式），請標(biāo)出NaClO₂中氯元素的化合價：    ▲     。

（3）．空氣中二氧化碳過多會造成溫室效應(yīng)。在一定條件下，科學(xué)家利用從煙道氣中分離出的CO₂與太陽能電池電解水產(chǎn)生的H₂合成甲醇（CH₃OH）同時生成水，其過程如下圖所示，試回答下列問題：

 

①上述合成路線中用到15%～20%的乙醇胺（HOCH₂CH₂NH₂），它的作用是CO₂吸收劑．乙醇胺由  ▲   種元素組成，其分子中碳、氫原子個數(shù)比為   ▲   ．

②試寫出上述合成線路中的兩個化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式：

a            ▲              b            ▲                         

③上述合成路線對于環(huán)境保護(hù)的價值在于              ▲            。

④上述合成線路中可以循環(huán)利用的物質(zhì)為            ▲              。

化學(xué)符號是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，身邊的化學(xué)物質(zhì)有多種用途。

（1）按要求用化學(xué)符號填空

①2個鋁原子  ▲         ②人體中含量最多的物質(zhì)  ▲      ③氦氣  ▲        

 ④3個錳酸根離子    ▲    ⑤氯化鐵中鐵的化合價   ▲      ⑥氨氣    ▲       

   (2)用相關(guān)序號填空a明礬，b氫氣，c鈦合金，d干冰中選擇適當(dāng)物質(zhì)填空

 ①可用作人工降雨 ▲   ；②可用來制造人造骨的是   ▲    

 ③可用來凈水的是  ▲   ；④可用作理想高能燃料的是    ▲ 

Fe₂O₃、CuO的固體混合粉末ag,高溫下用CO還原，得到金屬混合物2.4g，將生成的CO₂氣體用足量的澄清石灰水吸收后，產(chǎn)生5.00g白色沉淀，則a的值為

   A． 7.4       B.    4.00        C.   2.45         D.3.2

如圖所示依次為A、B、C、D的四個圖象，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

   

  A．水的電解                     B． 等質(zhì)量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應(yīng)

  C．紅磷在密閉的容器內(nèi)燃燒       D．一定量的過氧化氫和二氧化錳混合制氧氣

物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)。下列說法正確的是

 A．武德合金可作保險絲,是因為其熔點低

 B．洗潔精能洗去碗筷上的油污，是因為油污能溶于洗潔精

 C．H₂、C、CO常用于冶煉金屬，是因為它們具有還原性

   D．液氧可用于火箭發(fā)射，是因為氧氣具有可燃性