空氣中含量最多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是(     )

A．氧氣 B．二氧化碳 C．氮氣 D．稀有氣體

某廠排放的廢水中含有碳酸鈉，未經(jīng)處理，會造成污染．化學(xué)興趣小組的同學(xué)對廢水處理設(shè)計了如圖所示的實驗方案．

試計算：

（1）反應(yīng)生成CO₂氣體的質(zhì)量是  ．

（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)？

（溫馨提示：Na₂CO₃+2HC1═2NaC1+H₂O+CO₂↑）

菱鎂礦的主要成分是MgCO₃，為了分析某菱鎂礦中MgCO₃的含量，學(xué)習(xí)小組進行了實驗研究．取10克菱鎂礦樣品，向其中逐滴加入未知質(zhì)量分數(shù)的H₂SO₄溶液，生成的氣體全部用NaOH溶液吸收，NaOH溶液增加的質(zhì)量記錄如表：

（假設(shè)菱鎂礦中的雜質(zhì)不溶于水，不與酸發(fā)生反應(yīng)．）

（1）10克菱鎂礦與H₂SO₄溶液完全反應(yīng)，生成CO₂的質(zhì)量為  g．

（2）該菱鎂礦中MgCO₃的質(zhì)量分數(shù)是多少？

（3）該實驗研究中所用H₂SO₄溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？

過氧化鈣（CaO₂）難溶于水，常溫下穩(wěn)定，在潮濕空氣及水中緩慢放出氧氣，廣泛應(yīng)用于漁業(yè)等領(lǐng)域，如圖是以大理石（含Al₂O₃及其他不溶于水頁不溶于酸的雜質(zhì)）等為原料制取CaO₂的流程圖：

（1）操作a、b、c的名稱都是  ；

（2）操作a的目的是  ；

（3）從濾液C中可回收的副產(chǎn)品的化學(xué)式為  ；

（4）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式  ；

（5）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是  ．

氨水（NH₃•H₂O）也是常見的堿，是由NH₃溶于水形成的溶液．氨水很不穩(wěn)定，容易放出有刺激性氣味的NH₃．根據(jù)所學(xué)知識回答：

（1）NH₃•H₂O在水溶液中解離出來的離子有  ．

（2）打開裝有氨水的試劑瓶后聞到刺激性氣味，說明分子  ．

（3）寫出NH₃•H₂O與稀H²SO₄反應(yīng)的化學(xué)方程式  ．

（4）將一片有酚酞的干燥紙條和一片有酚酞的溫潤紙條分別放入兩瓶干燥的NH₃中，現(xiàn)象是   ．

（5）NH₃在一定的條件下能跟O₂反應(yīng)，反應(yīng)過程可用下列示意圖表示（注：表示氨原子，●表示氧原子，○表示氫原子；各物質(zhì)未配平）．請分析在該反應(yīng)中參加反應(yīng)的NH₃與O₂的分子個數(shù)之比為    ．

除去下列物質(zhì)中少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是(     )

A．A    B．B    C．C    D．D

在實驗事實的基礎(chǔ)上歸納結(jié)論，是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要思想和方法．下列有關(guān)金屬活動性實驗探究的歸納和總結(jié)不科學(xué)的是(     )

A．鎂與氧氣在常溫下就能反應(yīng)，而鐵與氧氣在高溫時才能反應(yīng)，故鎂比鐵活潑

B．鋅粒與鹽酸反應(yīng)比鐵片與鹽酸反應(yīng)要劇烈，故鋅比鐵活潑

C．鋁能與鹽酸反應(yīng)放出氫氣，而銅不能與鹽酸反應(yīng)，故鋁比銅活潑

D．銅與硝酸銀溶液反應(yīng)得到銀，故銅比銀活潑

檸檬酸（C₆H₈O₇）是一種較強的有機酸，在水溶液中可以解離出來H⁺，從而呈現(xiàn)酸性，主要用于香料或作為飲料的酸化劑．下列物質(zhì)不能與檸檬酸反應(yīng)的是(     )

A．Mg   B．Fe₂O₃ C．CO₂  D．NaOH

化學(xué)物質(zhì)給生活帶來了極大的便利，也使我們的生活變得豐富多彩．下列物質(zhì)有關(guān)應(yīng)用錯誤的是(     )

A．金剛石：用于裁玻璃   B．明礬：用于凈水

C．燒堿：用于食用堿 D．氯化鈉：用于配制生理鹽水

認識物質(zhì)及其變化對把握自然規(guī)律至關(guān)重要．下列與其它物質(zhì)變化類型不同的一項是(     )

A．

對著干燥的玻璃片哈氣    B．

濃硫酸腐蝕紙張

C．

用合金在純金屬上刻畫    D．

膽礬的研碎