下列有關(guān)溶液的說法錯誤的是

A． 溶液一定是無色透明的

B． 溶液由溶質(zhì)和溶劑組成

C． 溶質(zhì)可以是固體、液體和氣體

D． 稀溶液也可能是飽和溶液

（2014•聊城）下圖表示兩種氣體發(fā)生化學反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子。你認為下列說法正確的是

A．化學反應(yīng)前后原子個數(shù)沒有改變

B．分子是化學變化中的最小微粒

C．反應(yīng)前后元素的種類發(fā)生了改變

D．該反應(yīng)中分子的種類和原子的種類均沒有改變

（2014•聊城）用化學用語填空：

（1）2個氮原子 。

（2）表示 的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

（3）地殼中含量最多的金屬元素 。

為驗證鐵礦石冶煉成鐵屬于化學變化，興趣小組的同學分別取了一小塊鐵礦石和鐵塊，記錄并進行了如下活動，但由于時間緊張，記錄順序前后顛倒、較亂，現(xiàn)編號整理如下：

（1）需解決的內(nèi)容主要有：如何判斷鐵礦石與鐵塊是不同的物質(zhì)？

（2）對鐵礦石和鐵塊分別進行通電測試，發(fā)現(xiàn)鐵塊導(dǎo)電，鐵礦石不導(dǎo)電；

（3）鐵塊是不同于鐵礦石的一種物質(zhì)；

（4）分別用磁鐵吸引鐵礦石和鐵塊，發(fā)現(xiàn)鐵塊能被磁鐵吸引，而鐵礦石則不能；

（5）通電的方法不如用磁鐵吸引的方法簡便易行．

你認為以上探究活動環(huán)節(jié)中，屬于提出問題的是 （填數(shù)字序號，下同）；屬于收集證據(jù)的是 ；屬于獲得結(jié)論的是 ；屬于反思評價的是 ．

下列成語中表示化學變化的是

A．量體裁衣 B．刻舟求劍 C．蠟炬成灰 D．風吹草動

下列說法錯誤的是

A．空氣中含量最多的物質(zhì)——氮氣

B．地殼中含量最多的金屬元素——鋁

C．相對分子質(zhì)量最小的物質(zhì)——氫氣

D．含氧量最高的氧化物——水

二氧化碳在高能真空紫外線照射下能直接產(chǎn)生氧氣，該化學反應(yīng)模型如圖所示，下列說法錯誤的是

A．反應(yīng)中沒有發(fā)生變化的微粒是碳原子和氧原子

B．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

C．反應(yīng)前后元素化合價均沒有發(fā)生改變

D．為制取氧氣提供了新方法

下列知識的整理完全正確的是

（9分）

（1）用元素符號和數(shù)字表示：

①2個磷原子 ②二氧化硫分子

③氧化鐵的化學式 ④錳酸鉀中錳元素的化合價

（2）已知鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖為， 則鋁原子核中的質(zhì)子數(shù)為 ；反應(yīng)中易 (填得到或失去)電子，鋁離子符號為 。

（3）如圖裝置中，左側(cè)凹槽中加入無色酚酞試液，右側(cè)凹槽中加入濃氨水，一段時間后，可觀察到的現(xiàn)象是： ，用微粒的觀點解釋這一現(xiàn)象： 。

根據(jù)下列實驗裝置圖回答：

（1）儀器a的名稱為 ；

（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置為 （填序號）；反應(yīng)表達式為 ；若用高錳酸鉀制取氧氣，該裝置的改進方法是 。用E裝置收集氧氣，氣體從 導(dǎo)管口通入，檢驗氧氣已經(jīng)集滿的方法是 。

（3）實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)表達式為 ；若需要達到即開即用，即關(guān)即停的目的，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置為 （填序號）；

（4）若把 Y 形導(dǎo)管固定在鐵架臺上（如圖 F ),d 管位于下方，e 管位于上方，兩管內(nèi)壁均涂有澄清石灰水，可觀察到 管中渾濁更明顯，由此說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是 ，管中發(fā)生反應(yīng)的表達式為 。