科目: 來源:2016屆江蘇省句容市九年級上學(xué)期期中學(xué)情分析考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(4分)為了消除碘缺乏病,我國政府規(guī)定居民的食用鹽必須是加碘鹽.右圖是一種市售碘鹽包裝袋上的部分說明.試回答:
(1)碘酸鉀中碘的化合價為 ;
(2)“含碘量”中的碘是指(填序號) ;
A.碘酸鉀 B.碘元素 C.碘分子 D.碘離子
(3)由食用方法和貯藏指南可推測碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一是 ;
(4)根據(jù)你的生活經(jīng)驗寫出碘酸鉀的一點物理性質(zhì) .
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科目: 來源:2016屆江蘇省句容市九年級上學(xué)期期中學(xué)情分析考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:推斷題
(8分)A、B均為純凈物,C、D、E均為混合物;①~⑤五條途徑(見右圖)都會產(chǎn)生氣體M,實驗室可利用途徑①、②、③反應(yīng)來制取M,工業(yè)上可通過途徑④來生產(chǎn)M,自然界可通過途徑⑤來提供M;途徑①、②、③反應(yīng)類型相同,途徑①反應(yīng)生成的一種物質(zhì)N可作為途徑②、③反應(yīng)的催化劑.圖中部分物質(zhì)未寫出,請回答下列問題.
(1)M的名稱為 ,N的化學(xué)符號是 .
(2)常溫下,A、B為固體,C為液體,寫出途徑②反應(yīng)的化學(xué)符號表達式: .屬于 反應(yīng)(填反應(yīng)類型).
(3)工業(yè)上需要大量的M時,一般采用的方法是 ,屬于 (填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(4)通過途徑⑤提供M在自然界中被稱為 作用該反應(yīng)的文字表達式 .
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科目: 來源:2016屆福建省莆田市九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列基本實驗操作正確的是
A.檢查裝置的氣密性 B.加熱液體 C.氣體驗滿 D.傾倒液體
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科目: 來源:2016屆福建省莆田市九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗項目所選擇的儀器錯誤的是( )
A、較多量液體加熱——燒杯 B、盛放固體藥品——細口瓶
C、少量試劑的反應(yīng)——試管 D、吸取和滴加少量液體——膠頭滴管
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科目: 來源:2016屆福建省莆田市九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(4分)填寫空格中的名稱或化學(xué)式
化學(xué)式 | NO2 | |
名 稱 | 五氧化二磷 |
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科目: 來源:2016屆福建省莆田市九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(6分)現(xiàn)有① 空氣,②Fe3O4, ③Fe, ④ CO2,⑤O2, ⑥H2O六種物質(zhì)。其中屬于混合物的是 ;屬于純凈物的是 ;屬于氧化物的是 。(填序號)
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科目: 來源:2016屆福建省莆田市九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(18分)實驗室選用下圖所示裝置制取氣體,根據(jù)要求回答下列問題:
(1)寫出圖中標有序號儀器的名稱 ① 、② 。
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是 (填序號),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(3)若用氯酸鉀制取氧氣時,該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 ,檢驗氧氣是否集滿的方法是 。
(5)實驗室用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填字母)。
(6)實驗室制取某氣體時,既可用C也可用E裝置收集。由此推測該氣體所具有的物理性質(zhì)是
(填序號)a.該氣體的密度大于空氣b.該氣體難溶于水c.該氣體的密度小于空氣
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科目: 來源:2016屆重慶市九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法不正確的是
A.實驗時用剩的藥品不能放回原瓶
B.用量筒量取液體的體積,并作溶液反應(yīng)容器
C.給試管里的液體加熱時,液體體積不能超過試管容積的1/3
D.實驗時,若液體藥品的用量沒有說明時,應(yīng)取1mL—2mL
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科目: 來源:2016屆重慶市九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
以下變化中不是緩慢氧化的是
A.動植物呼吸 B.食物的腐敗 C.天然氣燃燒 D.酒和醋的釀造
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