科目: 來(lái)源:2016屆黑龍江省九年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
X元素原子的核電荷數(shù)為n,X2﹣離子和Y3+離子的電子層結(jié)構(gòu)相同,則Y原子的質(zhì)子數(shù)是
A.n+1 B.n+2 C.n+3 D.n+5
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科目: 來(lái)源:2016屆黑龍江省九年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
用化學(xué)符號(hào)填空
①3個(gè)氫氧根離子 ② 硫離子
③氧化銅中銅元素的化合價(jià)是+2價(jià)
④地殼中含量最多的金屬元素是 ,最多的非金屬元素是 ,它們形成的化合物的化學(xué)式為 。
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科目: 來(lái)源:2016屆黑龍江省九年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
按要求寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式。
(1)實(shí)驗(yàn)室加熱固體混合物制取氧氣:
(2)有兩種物質(zhì)生成的氧化反應(yīng)
(3)一種有黑色固體生成的化合反應(yīng):
(4)有濃厚的白煙生成的反應(yīng):
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科目: 來(lái)源:2016屆重慶市九年級(jí)下學(xué)期二月開(kāi)學(xué)考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)中屬于混合物的是
A、乙醇 B、冰水混合物 C、干冰 D、可燃冰
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科目: 來(lái)源:2016屆重慶市九年級(jí)下學(xué)期二月開(kāi)學(xué)考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
作為一名中學(xué)生應(yīng)該有一定的安全防范意識(shí)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A、炒菜時(shí),油鍋內(nèi)意外著火,立即加入青菜或蓋上鍋蓋滅火
B、液化氣、煤氣泄露起火時(shí),首先關(guān)閉氣體閥門(mén)
C、室內(nèi)起火時(shí),立即打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)
D、被圍困在火災(zāi)區(qū)時(shí),用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃走
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科目: 來(lái)源:2016屆重慶市九年級(jí)下學(xué)期二月開(kāi)學(xué)考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義不正確的是
A、:一個(gè)鐵離子帶兩個(gè)單位的正電荷
B、:一個(gè)氮分子由兩個(gè)氮原子構(gòu)成
C、:二個(gè)汞原子
D、:二個(gè)硝酸根離子
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科目: 來(lái)源:2016屆重慶市九年級(jí)下學(xué)期二月開(kāi)學(xué)考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
有、、三種金屬,只有在自然界主要以單質(zhì)形式存在,如果把放入的溶液中,表面有析出。據(jù)此判斷這三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/p>
A、 B、 C、 D、
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科目: 來(lái)源:2016屆重慶市九年級(jí)下學(xué)期二月開(kāi)學(xué)考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
小明同學(xué)欲通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)證明“質(zhì)量守恒定律”,確定以“稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)”為研究對(duì)象,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,小明?yīng)該測(cè)量的數(shù)據(jù)是 (填“只有反應(yīng)前”“只有反應(yīng)后”“反應(yīng)前、后”)整個(gè)反應(yīng)裝置(包括錐形瓶、氣球和藥品)的質(zhì)量。
(2)實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①按如圖方式放好儀器,使天平平衡,記錄稱量數(shù)據(jù)。
②將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中,觀察到錐形瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
③當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時(shí),氣球已經(jīng)完全鼓起,小明發(fā)現(xiàn)天平的指針已經(jīng)向右偏。小明又重新稱量,記錄了數(shù)據(jù)。
(3)他感到困惑:其他操作均正常,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預(yù)測(cè)結(jié)果不符?你認(rèn)為出現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的合理解釋?xiě)?yīng)該是下列各項(xiàng)中的 (填序號(hào))。
A、該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目變少
B、該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量
C、空氣的浮力作用干擾了實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D、生成氣體的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
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科目: 來(lái)源:2016屆重慶市九年級(jí)下學(xué)期二月開(kāi)學(xué)考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
鋼鐵的冶煉是人類文明的一個(gè)重要標(biāo)志。圖1是實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵的裝置圖。
圖1 圖2 圖3
(1)寫(xiě)出圖1中A處發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式: ;
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中通入質(zhì)量與紅色粉末質(zhì)量的關(guān)系如圖2所示。根據(jù)圖示,下列說(shuō)法不正確的是 ;(填序號(hào))
①a點(diǎn)表示開(kāi)始通入,反應(yīng)開(kāi)始發(fā)生
②b點(diǎn)表示通入一段時(shí)間后加熱,反應(yīng)開(kāi)始發(fā)生
③c點(diǎn)表示紅色粉末已充分參加反應(yīng)
④d點(diǎn)表示反應(yīng)結(jié)束后仍需繼續(xù)通入
⑤可根據(jù)通入的質(zhì)量計(jì)算出紅色粉末的質(zhì)量
(3)圖1裝置中的不足之處是 。
(4)該實(shí)驗(yàn)煉制的鐵與工業(yè)煉制出的鐵最大的區(qū)別是 。
(5)某化學(xué)小組的同學(xué)利用上述實(shí)驗(yàn)對(duì)一份固體樣品進(jìn)行了探究。通過(guò)實(shí)驗(yàn)已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成。他們?nèi)×?.6固體樣品,用圖1所示的裝置重新實(shí)驗(yàn),測(cè)定的部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖3所示,則原樣品中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比是 。
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科目: 來(lái)源:2016屆廣東省深圳市部九年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)中,不屬于大氣主要污染物的是
A、CO2 B、NO2 C、SO2 D、NO
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