如圖,小新同學(xué)將學(xué)校荷花池中渾濁的水樣倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會(huì)兒，采用如圖的裝置進(jìn)行過(guò)濾。

（1）加明礬的作用是_______________。圖中缺少的一種儀器是_________，其作用是____ ___ 。

（2）過(guò)濾實(shí)驗(yàn)中除了漏斗下端緊靠在燒杯內(nèi)壁以外，還要注意些什么? __ 。

（3）過(guò)濾后得到的澄清的液體是純水嗎？__________（填“是”或“不是”），理由是 。

構(gòu)建、網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。如圖是某同學(xué)構(gòu)建的有關(guān)氧氣的獲取和性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。請(qǐng)根據(jù)該圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）轉(zhuǎn)化①可以是純凈的氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是：

（2）實(shí)驗(yàn)室用轉(zhuǎn)化③獲得氧氣時(shí)，通常還要加入一定量的二氧化錳，其中二氧化錳的作用是

（3）轉(zhuǎn)化④是氧氣的化學(xué)性質(zhì)之一，常利用該反應(yīng)來(lái)測(cè)量空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為： ，該反應(yīng)屬于 反應(yīng)。

在氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自己收集的一瓶氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒(méi)觀察到“劇烈燃燒，火星四射”現(xiàn)象（1）請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因：① ，② ；

（2）在收集氧氣時(shí)集氣瓶底事先鋪一層水或沙子的目的是： ；

（3）鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為： 。

利用如圖所示的裝置進(jìn)行二氧化碳的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。當(dāng)沿?zé)�杯�?nèi)壁緩緩傾倒二氧化碳時(shí)，觀察到的現(xiàn)象是: ；

這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是：

（1） ；

（2） ；

下列裝置所示是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氧氣和二氧化碳的裝置圖：

（1）請(qǐng)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：① ②

（2）根據(jù)題意，將裝置的序號(hào)填入下列空格中。

①加熱高錳酸鉀制取氧氣用 裝置，收集較純凈的氧氣用 裝置；反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ，用排水法收集氧氣時(shí)把集氣瓶中的空氣排走的方法是： 。

②用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣用 裝置，反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ，利用該裝置還可以用來(lái)制取二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)的文字表達(dá)式： ；檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的方法是（文字表達(dá)式）：

③氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣應(yīng)用 裝置（A、B中選），收集氨氣最好用 裝置。

古詩(shī)詞是古人為我們留下的寶貴精神財(cái)富，下列詩(shī)句中只涉及物理變化的是（ ）

A．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生

B．只要功夫深，鐵杵磨成針

C．春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干

D．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇

下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器中不能用于加熱的是

A．燃燒匙 B．蒸發(fā)皿 C．量筒 D．試管

下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的敘述中，正確的是

A．氧氣不易溶于水，液態(tài)氧也是無(wú)色的

B．氧氣具有氧化性和可燃性

C．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)活潑的金屬

D．氧氣參加的化學(xué)反應(yīng),都是氧化反應(yīng)

既能用排水法,又能用向上排空氣法收集的氣體是

A．易溶于水,密度比空氣大

B．難溶或不易溶于水,密度比空氣大

C．難溶于水,密度比空氣小

D．易溶于水,密度小于空氣

實(shí)驗(yàn)室中，不小心將酒精燈碰倒在桌子上燃燒起來(lái)，合理簡(jiǎn)單的滅火方法是( )

A．用水沖滅 B．用書本撲打撲滅

C．用嘴吹滅 D．用濕抹布蓋滅