作為相對(duì)原子質(zhì)量基準(zhǔn)的1個(gè)碳原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg，某種氫原子1個(gè)原子的質(zhì)量為3.348×10-27kg，則該氫原子的相對(duì)原子質(zhì)量約為

A．1 B．2 C．3 D．4

硝酸銀 （AgNO3） 固體見(jiàn)光或受熱易分解，故用棕色試劑瓶保存。AgNO3固體受熱分解時(shí)，放出一種有刺激性氣味的氣體，它可能是

A．SO2 B．NH3 C．NO2 D．N2

水是生命之源，萬(wàn)物之基．不僅如此，水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用也不可忽視，下列做法中，水用來(lái)隔絕空氣的是

試管在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常與其他儀器和藥品同時(shí)使用（圖中其他儀器和藥品略去）．如圖試管的朝向與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目相對(duì)應(yīng)且正確的是

A．加熱高錳酸鉀制氧氣

B．向試管中加入粉末狀藥品的初始階段

C．排空氣法收集一試管氧氣

D．給液體加熱

在蒸發(fā)和過(guò)濾的操作過(guò)程中都需要用的儀器是

①酒精燈 ②玻璃棒 ③燒杯 ④鐵架臺(tái) ⑤漏斗

A．①② B．②③ C．②④ D．③⑤

希望同學(xué)們?cè)谝院蟮幕瘜W(xué)學(xué)習(xí)中，能多動(dòng)手、勤實(shí)驗(yàn)，并能正確觀察實(shí)驗(yàn)、準(zhǔn)確描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列是某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，其中正確的是

A．加熱“銅綠”時(shí)，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，管壁出現(xiàn)小水珠

B．鎂條在空氣中燃燒時(shí)，發(fā)出耀眼的白光，生成黑色的氧化鎂

C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，集氣瓶?jī)?nèi)壁出現(xiàn)水霧

D．將6%的雙氧水滴入放有少量二氧化錳的試管中，冒出大量氣泡，有水霧產(chǎn)生

化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中常常有許多“先后”之分，否則就會(huì)出現(xiàn)事故或者使實(shí)驗(yàn)失敗，下列實(shí)驗(yàn)操作的先后順序不正確的是

A．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，先檢查裝置的氣密性，后裝入藥品

B．給試管內(nèi)的固體加熱時(shí)，先預(yù)熱試管，后對(duì)準(zhǔn)固體的部位集中加熱

C．點(diǎn)燃?xì)錃�，先檢驗(yàn)氫氣的純度，再點(diǎn)燃

D．用排水法收集氧氣時(shí)，先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)氣管

下圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖．從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是（ ）

A．反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)不變

B．該反應(yīng)為分解反應(yīng)

C．化學(xué)反應(yīng)中分子可分為原子

D．反應(yīng)前是混合物，反應(yīng)后是純凈物

虞山為常熟境內(nèi)的一座橫臥于城西北的山，面朝尚湖，東南麓伸入常熟古城，所謂十里青山半入城，虞山上空氣清新，山林里空氣中的自由電子附著在氧分子上形成負(fù)氧離子（O2－），被稱為“空氣維生素”。O2－的相對(duì)分子質(zhì)量是

A．16 B．32 C．32g D．33

歸納總結(jié)能使知識(shí)系統(tǒng)化，有利于提高素質(zhì)和能力，下面是一同學(xué)對(duì)部分化學(xué)知識(shí)的歸納，其中都正確的一項(xiàng)是