推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下列推理中正確的是

A.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，則氧化反應(yīng)一定要有氧氣參加

B. 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變，則化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類也不變

C. 單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

D．酒精燃燒生成二氧化碳和水，則酒精中一定含有碳元素和氫元素

豆?jié){被稱為“植物奶”，其中含有異黃酮（C15H10O2)具有防癌功能，下列關(guān)于異黃酮說(shuō)法正確的是

A．異黃酮中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

B．異黃酮中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為15：10：2

C．異黃酮是由15個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子構(gòu)成

D．異黃酮的相對(duì)分子質(zhì)量為222g

下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A．電解水一段時(shí)間 B．加熱氯酸鉀制氧氣

C．測(cè)定空氣中氧氣的含量 D．一定量高錳酸鉀加熱制氧氣

某同學(xué)梳理并歸納了以下知識(shí)點(diǎn)：①質(zhì)子數(shù)相同的兩種粒子一定屬于同種元素；②過(guò)氧化氫是由氫分子和氧分子構(gòu)成；③化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類一定不變；④最外層電子數(shù)為8的粒子不一定是稀有氣體的原子；⑤無(wú)論是吸入的空氣還是呼出的氣體中含量最多的氣體都是氮?dú)猓虎藜儍粑镆欢ㄊ怯赏�種分子構(gòu)成的。其中正確的是

A．①②④ B．③④⑤ C．①③⑥ D．②⑤⑥

經(jīng)測(cè)定某含有C、O兩種元素的混合氣體中，C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%，則該混合物中

A.一定有CO2 B．一定有CO C．一定有O2 D．一定有CO2 CO

（1）現(xiàn)有H、O、N、S四種常見(jiàn)的元素，請(qǐng)選用其中的元素寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)各一種（用化學(xué)式表示）

①空氣中含量最多的氣體是 ；②人體含量最多的物質(zhì) ；

③常用來(lái)煉鋼的氣體是 ；④有刺激性氣味的有毒氣體是 。

（2）正確的分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，請(qǐng)你按要求填空。

①如澄清石灰水，它的有效成分為氫氧化鈣，寫(xiě)出其中的氫氧根離子 。（填離子符號(hào)）

②處的物質(zhì)類別是 。

③如氫氣，保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 。（填粒子名稱）

④如氧化鋁，請(qǐng)寫(xiě)出氧化鋁的化學(xué)式 。

結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器的名稱：① 。

（2）實(shí)驗(yàn)室選用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣，則應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，此反應(yīng)類型是 。收集氧氣可選用E裝置，理由是 ，若收集時(shí)水槽中的水成紫紅色，可能的原因是 ，收集完氣體后，測(cè)得其純度明顯偏低，原因可能是 （填序號(hào)）。

A．高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B．收集前，集氣瓶中未注滿水

C．收集后，集氣瓶中仍有少量水 D．未見(jiàn)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開(kāi)始收集

（3）做“鐵絲在氧氣里燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了防止集氣瓶底炸裂，實(shí)驗(yàn)前常采取的措施是 ，寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)變化的化學(xué)反應(yīng)方程式 。

（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用 裝置，若使用裝置F收集氨氣，則氣體應(yīng)從 端（填a或b）通入。

工業(yè)上可以空氣為原料獲得氮?dú)�，氮�(dú)庠谝欢�條件條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程，請(qǐng)按要求回答問(wèn)題：

（1）步驟①中發(fā)生的是 變化（填“物理”或“化學(xué)”），首先得出空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的科學(xué)家是 （選填：道爾頓，張青蓮，拉瓦錫），空氣中氮?dú)夂脱鯕獾捏w積比約為 （結(jié)果取整數(shù)）。

（2）寫(xiě)出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（3）上述化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有 個(gè)。

咱們學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)，對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的若干問(wèn)題進(jìn)行如下探究：

（一）為探究影響雙氧水分解速度的某種因素，A小組記錄了如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

（1）本實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量O2體積的裝置是 （選填下圖1中的裝置編號(hào)）。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下， ，雙氧水分解速率越快。

（3）B小組用如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則該變化的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ，通過(guò)比較也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

（二）C小組查閱資料：在過(guò)氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，氧化銅也能作催化劑。

于是他們用天平稱量0.2g氧化銅，取5mL5%過(guò)氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）填寫(xiě)下表：

（2）步驟①的目的是 ，

（3）步驟④對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作是 ，

（4）步驟⑦是證明 。

（三）D小組為探究催化劑的種類對(duì)氯酸鉀分解速度的影響，設(shè)計(jì)了以下對(duì)比實(shí)驗(yàn)：

a．將12.25g KClO3與5.0g MnO2均勻混合加熱

b．將12.25g KClO3與5.0g CuO均勻混合加熱

（1）在相同溫度下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢。通常采用的方法有：

①測(cè)相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積；②測(cè) 。

（2）計(jì)算：12.25g KClO3中所含氧元素質(zhì)量與 克過(guò)氧化氫中所含氧元素的質(zhì)量相等？

下列變化一定屬于化學(xué)變化的是 ①變色 ②發(fā)光 ③燃燒 ④爆炸 ⑤鐵生銹 ⑥工業(yè)制氧氣⑦綠色植物通過(guò)光合作用獲得氧氣

A．全部 B．③⑤⑦ C．①②⑤⑦ D．除⑥以外