如圖是汽車尾氣處理器中發(fā)生的一個反應(yīng)的微觀示意圖，其中“●”表示碳原子、“○”表示氧原子、“”表示氮原子。下列有關(guān)說法錯誤的是

A．生成的物質(zhì)都是無毒、無害組成空氣的物質(zhì)

B．反應(yīng)前后原子的種類不變

C．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

D．反應(yīng)前后有兩種元素的化合價發(fā)生了變化

下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是

A．氫氣和液氫都可做燃料——相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同

B．水燒開后易把壺蓋沖起——溫度升高，分子變大

C．“墻內(nèi)開花墻外香”——分子在不斷的運動

D．用水銀溫度計測量體溫——溫度升高，原子間隔變大

下列選項符合圖示從屬關(guān)系的是

類推是學(xué)習(xí)的一種重要方法，以下類推正確的是

A．原子和分子均是微觀粒子，原子不能再分，分子能再分

B．單質(zhì)是同種元素組成的物質(zhì)，則同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

C．分子原子都是不帶電的微粒，不帶電的微粒不都是分子原子

D．同種元素的質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的微粒都是同種元素

近來有研究報告稱：除去“普通水”里含有的氮氣和氧氣后，水的去污能力將大為加強(qiáng)，對此的下列理解不正確的是

A．“普通水”里含有氮分子 B．“普通水”里含有氧分子

C．氮氣和氧氣在水中有一定的溶解性 D．除去氧氣后的水就不再含有氧元素

我國著名化學(xué)家張青蓮教授與另一位科學(xué)家合作，測定了銦（In）元素的相對原子質(zhì)量的新值．銦元素的質(zhì)子數(shù)為49，相對原子質(zhì)量為115，銦原子的中子數(shù)和質(zhì)子數(shù)之差為

A．17 B．49 C．164 D．115

正確填寫化學(xué)符號或其含義

（1）氖氣 （2）5個氮分子 （3）兩個氫氧根離子 ，

（4）一個亞鐵離子 （5）CO2中“2”的含義 ，

（6）2Al3+中“2”的含義是 ，“3”的含義是 ，

下列化學(xué)式均有錯誤，將正確的化學(xué)式寫在橫線上（元素和原子團(tuán)種類不得改變）。

HS Ag2Cl NaCO3 MgNO3 ，

AlSO4 MgOH BaO2 NH4SO4 ，

某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法。結(jié)合裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a b 。

（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 （填上圖字母），發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為 ，可選用C裝置收集氧氣，其原因是 。

（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取一種易溶于水,密度比空氣小的氨氣（NH3），應(yīng)選擇的制取裝置是 （填上圖字母）。

下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)屬于單質(zhì)的是 ，化合物的是 ，純凈物的是 ，混合物的是 ，氧化物的是 （均填容器下的代號）。