科目: 來源:2017屆北京市海淀區(qū)九年級下學(xué)期期中考試一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題
化石燃料不可再生,且其燃燒釋放的二氧化碳是全球氣候變暖的原因之一。工程師們最近開發(fā)出一款太陽能板,它可以直接利用大氣中的二氧化碳,使其在光照、催化劑條件下反應(yīng)生成氧氣和一氧化碳。
(1)化石燃料包括煤、石油和_______。
(2)上述二氧化碳轉(zhuǎn)化為一氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
(3)上述反應(yīng)中,吸收2.2 kg 二氧化碳時,產(chǎn)生一氧化碳的質(zhì)量為_______ kg。
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科目: 來源:2017屆北京市海淀區(qū)九年級下學(xué)期期中考試一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題
海水中含有NaCl、Na2CO3等物質(zhì)。海水脫硫技術(shù)是用海水吸收燃煤煙氣中SO2。
(1)海水脫硫設(shè)備中,排出的海水呈堿性的是_______(填字母序號)。
A.海水泵 B.吸收塔 C. 曝氣池① D.曝氣池②
(2)向曝氣池①內(nèi)通入空氣后,發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)如下:
i. 2H2SO3 + O2 ==== 2H2SO4
ii. 2Na2SO3 + O2 ==== 2Na2SO4
反應(yīng)i、ii中化合價升高的元素是_______。
(3)曝氣池②排放的海水中不含H2SO4的原因是_______(用化學(xué)方程式解釋)。
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科目: 來源:2017屆北京市海淀區(qū)九年級下學(xué)期期中考試一模化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題
礦山廢水中含有大量的H2SO4和CuSO4,直接排放會影響水體酸堿性,并造成重金屬污染。通過處理可以回收金屬銅,并使廢水pH和重金屬含量達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)。
已知:步驟I無藍(lán)色沉淀生成。
(1)步驟Ⅱ和步驟Ⅲ都需進(jìn)行的操作是_______。
(2)步驟Ⅱ得到金屬銅的反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
(3)加入Ca(OH)2可以降低鐵屑的消耗量,原因是_______(請用文字并結(jié)合化學(xué)方程式解釋)。
(4)步驟Ⅲ需加入Na2S才能使廢水達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn),由此推測廢水③不達(dá)標(biāo)的主要原因 是其中含有_______。
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科目: 來源:2017屆北京市海淀區(qū)九年級下學(xué)期期中考試一模化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題
《神秘島》是儒勒·凡爾納海洋三部曲的第三部,講述了美國南北戰(zhàn)爭時期,被困在南軍城中的幾個北方人乘氣球逃脫之后,飄落到“林肯島”上求生的故事。
(1)將兩片懷表上的玻璃合在一起,中部灌滿水,邊緣用泥粘合,制成凸透鏡;用透鏡集聚太陽光,照射下列物質(zhì),可以燃燒起來的是_______(填字母序號,下同)。
(2)將島上的水生植物曬干、焚燒后,可獲得Na2CO3等。Na2CO3中含有_______種元素。
(3)將赤鐵礦石和木炭一層又一層疊加起來,用鼓風(fēng)機(jī)吹進(jìn)空氣,高溫加熱后可以獲得鐵。寫出一氧化碳與赤鐵礦石反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______。
(4)島上的黃鐵礦(主要成分為FeS2)在空氣中高溫加熱時生成一種有激性氣味的氣體,該氣體可用來制造硫酸。這種氣體是_______。
A.O2 B.Fe C.SO2 D. NH3
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科目: 來源:2017屆北京市海淀區(qū)九年級下學(xué)期期中考試一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
根據(jù)下圖回答問題。
(1)寫出一個實驗室制氧氣的化學(xué)方程式,并選擇相應(yīng)的發(fā)生裝置。
① 化學(xué)方程式:________。
② 發(fā)生裝置:________。
(2)實驗室收集二氧化碳用裝置C而最好不用裝置D的原因是________。
(3)木炭在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象是________。
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科目: 來源:2017屆北京市海淀區(qū)九年級下學(xué)期期中考試一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
配制20%的NaCl溶液100 g。
序號 | ① | ② | ③ | ④ |
操作 |
(1)用托盤天平稱取所需的氯化鈉,發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn),接下來的操作是________(填字母序號)。
A.繼續(xù)添加氯化鈉 B.減少砝碼
(2)用量筒量取水的體積為________ mL(ρ水≈1 g/cm3)。
(3)該實驗的正確操作順序為________(填數(shù)字序號)。
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科目: 來源:2017屆北京市海淀區(qū)九年級下學(xué)期期中考試一模化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
為了驗證鐵、銅、銀的金屬活動性強(qiáng)弱,同學(xué)們設(shè)計了如下圖所示的兩步實驗。
(1)第1步實驗的目的是________,可觀察到的現(xiàn)象是________。
(2)第2步實驗中,為了達(dá)到實驗?zāi)康,溶液甲可以是________(填字母序號)。
A.稀鹽酸 B.FeSO4溶液 C.CuSO4溶液 D.ZnSO4溶液
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科目: 來源:2017屆北京市海淀區(qū)九年級下學(xué)期期中考試一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
某同學(xué)利用如下實驗研究酸的性質(zhì),并進(jìn)行未知物檢驗。
序號 | ① | ② | ③ | ④ |
實驗 | ||||
現(xiàn)象 | 紅色固體消失,溶液變黃 | 固體表面有氣泡產(chǎn)生,澄清石灰水變渾濁 | ||
(1)進(jìn)行實驗①、②的目的是________。
(2)依據(jù)實驗③、④的現(xiàn)象,可得出關(guān)于方解石和云白石成分的結(jié)論是________。
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科目: 來源:2017屆北京市海淀區(qū)九年級下學(xué)期期中考試一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
利用圖1裝置進(jìn)行I、II兩組實驗,將滴管a中的液體滴入b中,待充分作用后,打開止水夾d。a、b、c中所加試劑如下表所示。
圖1
實驗 | a中試劑 | b中試劑 | c中試劑 |
I | 5%H2O2溶液 | MnO2 | 80 ℃熱水 |
II | 石蕊溶液 | HCl氣體 | NaOH溶液 |
已知:HCl氣體極易溶解于水。白磷的著火點為40 ℃。
(1)實驗I中,若在c中長導(dǎo)管口處放置一塊白磷,當(dāng)打開止水夾后,可觀察到白磷燃燒,通過此實驗?zāi)茏C明燃燒的條件是________。 若要證明燃燒的另一條件,在對比實驗中,需將c中盛放的試劑改為________。
(2)實驗II能證明NaOH與HCl發(fā)生了反應(yīng)。實驗過程中,打開止水夾d后,可觀察到的現(xiàn)象為________。
(3)若按圖2所示連接裝置,進(jìn)行實驗II,則會觀察到c中長導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,原因是________。
圖2
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科目: 來源:2017屆北京市海淀區(qū)九年級下學(xué)期期中考試一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
某小組同學(xué)在查閱“氫氧化鈉使酚酞變紅的原因”時,看到了以下資料。
【資料】
i.實驗室所用酚酞溶液pH < 8。溶液中,酚酞的分子結(jié)構(gòu)會隨著pH的改變而改變,不同的結(jié)構(gòu)在溶液中會表現(xiàn)出不同的顏色,具體如下表所示。
溶液的pH | 1≤pH<8 | 8≤pH≤13 | pH>13 |
酚酞的分子結(jié)構(gòu) | 內(nèi)酯式 | 醌式 | 羧酸式 |
酚酞溶液的顏色 | 無色 | 紅色 | 無色 |
ii.醌式結(jié)構(gòu)的酚酞能與H2O2溶液發(fā)生反應(yīng),生成無色物質(zhì),該物質(zhì)在溶液中的顏色不會隨著pH的改變而改變。
iii.NaOH溶液濃度越大,溶液pH越高。
該小組同學(xué)對上述資料產(chǎn)生了興趣,決定對酚酞溶液顏色的變化開展探究。
【進(jìn)行實驗】
組別 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象及數(shù)據(jù) |
1 | 1-1:配制pH為13的NaOH溶液,取5 mL于試管中,向其中滴加2滴酚酞溶液后,分成兩等份 | |
1-2:向一支試管中加入稀鹽酸 | 溶液紅色褪去 | |
1-3:向另一支試管中加入 | 溶液紅色褪去 | |
組別 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象及數(shù)據(jù) |
2 | 2-1:分別配制pH為8、10、11、13 的NaOH溶液,各取5 mL分別 加入4支試管中,再分別向4支 試管中加入5滴30 % H2O2溶 液,最后各滴入2滴酚酞溶液 | 每支試管中溶液都先變成紅色, 然后紅色逐漸褪去, 各支試管褪色時間如下圖所示: |
2-2:配制pH為9的NaOH溶液,分別取5 mL加入4 支試管中,再向各試管加入5滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為0.5%、1%、2% 、4%的H2O2溶液, 最后各滴入2滴酚酞溶液 | 每支試管中溶液都先變成紅色, 然后紅色逐漸褪去, 各支試管褪色時間如下圖所示: |
【解釋與結(jié)論】
(1)實驗1-1中,可以觀察到的實驗現(xiàn)象是_______。
(2)實驗1-2中,溶液紅色褪去的原因是_______(用化學(xué)方程式表示)。
(3)實驗1-3的目的是驗證“pH>13時,紅色酚酞溶液會變成無色”,請補(bǔ)全實驗操作_______。
(4)由實驗2-1可以得到結(jié)論:H2O2能使變紅的酚酞褪色,_______。
(5)實驗2-2的目的是_______。
【反思與評價】
(6)小組中某位同學(xué)在進(jìn)行實驗2-1時,滴加30 % H2O2溶液,振蕩、靜置30 min后,才向溶液中加入2滴酚酞溶液。靜置過程中,他觀察到有氣泡產(chǎn)生;加入酚酞溶液后,他發(fā)現(xiàn)4支試管的褪色時間均長于原實驗2-1。導(dǎo)致酚酞褪色時間變長的原因可能是_______。(忽略NaOH與空氣中CO2的反應(yīng))
(7)該小組同學(xué)欲繼續(xù)探究導(dǎo)致紅色酚酞溶液褪色的原因。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
配制pH為14的NaOH溶液,取5 mL于試管中,加入5滴30 % H2O2溶液,再滴入2滴酚酞溶液 | 溶液先變紅,后褪色 |
分析導(dǎo)致上述溶液先變紅后褪色的可能原因:_______。
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