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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.已知A、B在常溫下都是無(wú)色液體,且A、B的組成元素相同;A在MnO2催化作用下會(huì)分解生成無(wú)色液體B和D.氣體D能使帶火星木條復(fù)燃;空氣中氣體F的含量增加會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng);M是天然氣的主要成分.

(1)寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式
AH2O2BH2OCH2DO2
(2)物質(zhì)B的電解化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;該反應(yīng)中三種物質(zhì)BCD的分子個(gè)數(shù)比為:2:2:1.
(3)氣體C具有可燃性,其燃燒化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.為確保安全,點(diǎn)燃前,一定要檢驗(yàn)氣體的純度.
(4)氫氣是公認(rèn)為是最清潔的燃料原因是氫氣燃燒的生成物是水.
(5)以下制取氫氣途徑中,從節(jié)約能源和綠色環(huán)保角度看,你認(rèn)為較為有發(fā)展前途的是B(填序號(hào))
A.電解水2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2H2+O2
B.利用太陽(yáng)能分解水  2H2O$\frac{\underline{\;太陽(yáng)能\;}}{\;}$2H2+O2
C.水煤氣法:C+H2O(氣)$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2
D.熱裂法    CH4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2H2+C
(6)若M燃燒的化學(xué)方程式為:M+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O,你認(rèn)為天然氣主要成分M中組成的元素為C(填序號(hào))
A只含碳?xì)湓?br />B一定含碳?xì)溲跞N元素
C一定含碳?xì)湓,可能含氧元素?/div>

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

12.圓圓參觀某養(yǎng)魚(yú)池時(shí),好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚(yú)池中撒一種叫做過(guò)氧化鈣的淡黃色固體,用來(lái)增加魚(yú)池中的含氧量.小林剛學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法,于是他想可否用過(guò)氧化鈣制取氧氣.
[提出問(wèn)題]過(guò)氧化鈣可否用于制取氧氣?
[查閱資料]部分內(nèi)容如下:過(guò)氧化鈣(CaO2)室溫下穩(wěn)定,在300℃時(shí)分解生成氧氣,可做增氧劑、殺菌劑等.
[猜想與驗(yàn)證]
(1)猜想I:加熱過(guò)氧化鈣可制取氧氣.小林依據(jù)質(zhì)量守恒定律,提出猜想I.
[實(shí)驗(yàn)與結(jié)論]
實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程
①選擇實(shí)驗(yàn)裝置①②③④中的裝置④
②檢驗(yàn)裝置氣密性.
③加入過(guò)氧化鈣,加熱,導(dǎo)管口有大量氣泡冒出.
④收集滿(mǎn)一瓶氣體.
⑤檢驗(yàn)氣體.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:加熱過(guò)氧化鈣可制取氧氣.
(2)小林聯(lián)想到農(nóng)民用過(guò)氧化鈣增加魚(yú)池中的含氧量,提出猜想Ⅱ.
猜想Ⅱ:過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣.
實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程
        ①檢驗(yàn)裝置氣密性.
②加入過(guò)氧化鈣和水后,有少量細(xì)小氣泡緩慢放出,在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體.該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,震蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:反應(yīng)也能生成氧氣,但反應(yīng)速度慢.
[分析與反思]
①過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)雖然沒(méi)有快速收集到大量氧氣,但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,小明認(rèn)為農(nóng)民用過(guò)氧化鈣做增氧劑的主要原因是過(guò)氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣,所以可以作為增氧劑.
②小明希望對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),使該反應(yīng)加快,請(qǐng)你幫他提出合理化建議:加熱過(guò)氧化鈣和水的混合物.

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11.如圖是某同學(xué)做“凈化黃泥水”實(shí)驗(yàn)時(shí)的過(guò)濾裝置圖:
(1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng):a鐵架臺(tái),b燒杯,c漏斗.
(2)指出圖中一處明顯錯(cuò)誤:漏斗下端管口未緊靠燒杯內(nèi)壁.
過(guò)濾中玻璃棒的作用是引流.
(3)若改正圖中兩處錯(cuò)誤后,經(jīng)過(guò)濾的液體,仍然渾濁的原因可能是濾紙破損.進(jìn)一步處理的方法是更換一張濾紙,換用干凈的燒杯接收濾液.

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10.下列說(shuō)法都是錯(cuò)誤的,請(qǐng)舉例證實(shí)其錯(cuò)誤.
錯(cuò)誤說(shuō)法證明其錯(cuò)誤的例子(盡量用化學(xué)式表示)
(1)含氧化合物一定是氧化物KClO3、HClO、Cu2(OH)2CO3等其它合理答案均可
(2)單質(zhì)的化學(xué)式都直接用元素符號(hào)表示O2、N2等其它合理答案均可
(3)化學(xué)式一定是正價(jià)在前負(fù)價(jià)在后CH4、NH3等其它合理答案均可
(4)同種元素組成的物質(zhì)是單質(zhì)氧氣和臭氧組成的物質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

9.聯(lián)合國(guó)確定從2005~2015年,開(kāi)展主題為“生命之水”國(guó)際行動(dòng)10年.請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題.
(1)洪水時(shí),不清澈的自然界水變成飲用水,需要經(jīng)過(guò):沉淀、過(guò)濾、吸附、消毒.
(2)自制凈水器中常加入活性炭,用于除去水中的異味和色素.
(3)自來(lái)水廠(chǎng)用二氧化氯消毒殺菌,二氧化氯的化學(xué)式為ClO2,其中氯元素的化合價(jià)為+4.
(4)區(qū)分硬水和軟水時(shí),可用肥皂水,生活中使硬水軟化的常用方法是煮沸.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

8.寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式
(1)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)乙炔(C2H2)在氧氣中充分燃燒2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O.
(3)氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸鈉和氫氧化銅沉淀2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
(4)電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖所示裝置,向試管里的水中加入某種物質(zhì)后,U形管右邊支管的紅墨水液面降低,左邊支管的紅墨水液面上升,則加入的物質(zhì)可能是( 。
A.硝酸銨B.氯化鈉C.碳酸鈣D.氫氧化鈉

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.溶液在日常生活中應(yīng)用廣泛.下列對(duì)溶液的有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A.溶液都是無(wú)色、透明的液體B.不飽和溶液都是稀溶液
C.溶液中不能同時(shí)存兩種溶質(zhì)D.溶液中各部分性質(zhì)相同

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.中國(guó)人民銀行定于2015年10月12日開(kāi)始發(fā)行中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年紀(jì)念幣一套.其中1元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤,一些同學(xué)認(rèn)為它可能是鐵制的.在討論時(shí),有的同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來(lái)吸一下”,于是就拿磁鐵吸了一下.這一過(guò)程屬于科學(xué)探究中的( 。
A.假設(shè)B.實(shí)驗(yàn)C.做結(jié)論D.觀察

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)時(shí)先在實(shí)際容積為250mL 的集氣瓶中裝進(jìn)50mL的水,在粗銅絲末端的銅勺中放足量白磷,按圖連好儀器,點(diǎn)燃酒精燈加熱銅絲一端,白磷燃燒.
(1)若實(shí)驗(yàn)成功,最終集氣瓶中水的體積約為90 mL.
(2)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過(guò)程中,集氣瓶?jī)?nèi)水面的變化是先減少后增多;由此現(xiàn)象分析,影響氣體壓強(qiáng)的主要因素有溫度、分子個(gè)數(shù).

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