13．根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行回答：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱①長(zhǎng)頸漏斗，②集氣瓶．
（2）若要制取并收集一瓶氧氣，用于做鐵絲在氧氣中的燃燒試驗(yàn)，則需a（或c）和d配套．（在a～f中選擇）
（3）在實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳可選用ce裝置（填字母編號(hào)），寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．驗(yàn)證二氧化碳收集滿的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅則滿．
（4）若將g裝置裝滿水，用于收集氧氣，則應(yīng)將⑥（填“⑤”或“⑥”）與發(fā)生裝置相連．
（5）以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

實(shí)驗(yàn) 序號(hào)	H2O2溶 液濃度%	H2O2溶液體積/mL	溫度℃	MnO2的 用量/g	收集氧氣 的體積/mL	反應(yīng)所需 的時(shí)間/s
①	5	1	20	0.1	4	16.75
②	15	1	20	0.1	4	6.04
③	30	5	35		2	49.21
④	30	5	55		2	10.76

通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物的濃度有關(guān)．

12．鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬．新型材料納米級(jí)Fe粉能用作高效催化劑．實(shí)驗(yàn)室采用還原法制備納米級(jí)Fe粉，其流程如圖所示：

（1）納米級(jí)Fe粉在空氣中易自燃．實(shí)驗(yàn)中通入N₂的目的是排盡空氣，防止生成的鐵粉被氧化．
（2）寫出Ⅱ中H₂還原FeCl₂得到鐵的化學(xué)方程式H₂+FeCl₂=Fe+2HCl，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng)．

11．如圖是實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的化學(xué)儀器，相信你已經(jīng)使用過(guò)多次．請(qǐng)用字母填空．

①用于少量試劑相互反應(yīng)時(shí)所需容器B；②過(guò)濾時(shí)需要用D．

10．下列說(shuō)法正確的是（　�。�

	A．	氯化鈉溶液會(huì)加快鋼鐵的銹蝕
	B．	洗潔精和汽油都能清洗油污，且原理相同
	C．	硝酸銨溶于水使溶液的溫度降低
	D．	高層住房著火時(shí)，立即乘坐電梯逃離

9．實(shí)驗(yàn)室在“分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)用二氧化錳作催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了某�；瘜W(xué)探究小組的興趣，現(xiàn)進(jìn)行如下探究：
【提出問(wèn)題】氧化鐵能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
Ⅰ分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象．	A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象
Ⅱ待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過(guò)氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗(yàn)，觀察現(xiàn)象．	試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃
Ⅲ將實(shí)驗(yàn)II中的剩余物小心過(guò)濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag．
Ⅳ分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象．

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】（1）A中產(chǎn)生的氣體是氧氣；
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化，可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑；
（3）寫出氧化鐵（Fe₂O₃）做催化劑過(guò)氧化氫分解的化學(xué)反應(yīng)方程式：2H₂O₂$\frac{\underline{\;Fe_{2}O_{3}\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】（4）①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)IV的目的是探究氧化鐵是否比二氧化錳的催化效果更好；
②若實(shí)驗(yàn)IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是二氧化錳的催化效果比氧化鐵好
【實(shí)驗(yàn)拓展】（5）查閱資料得知，CuO、CuSO₄、豬肝、馬鈴薯等也可以做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑．下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是B．
A、MnO₂只能作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑；B、同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑；C、催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率；D、用過(guò)氧化氫制氧氣時(shí)，加入催化劑可使生成氧氣的質(zhì)量增加．

8．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)儀器的名稱：a長(zhǎng)頸漏斗；b酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式是：2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．
（3）如果實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)該選用A，該裝置有一處不足，請(qǐng)改正：試管口應(yīng)該放一團(tuán)棉花．
（4）要收集到較純凈的氧氣，應(yīng)該選用裝置C，若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是沒(méi)有等到氣泡連續(xù)均勻的冒出，收集好氣體后應(yīng)該先移出導(dǎo)管；后移去酒精燈，否則會(huì)引起水倒流而使試管炸裂．
（5）圖F所示裝置有多種用途，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①若用排空氣法收集O₂時(shí)，氣體應(yīng)從裝置的B端通入．（填A(yù)或B，下同）
②若用排水法收集O₂，瓶?jī)?nèi)先裝滿水，氣體從A 端通 入．

7．2014年我國(guó)長(zhǎng)江中下游地區(qū)遭遇到持續(xù)干旱，造成人畜飲水困難，各地采取措施積極抗旱．試用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題． 
（1）明礬可以用于凈水，是因?yàn)槊鞯\溶于水生成的膠狀物可以吸附懸浮于水中的雜質(zhì)． 
（2）取某小區(qū)等量的自來(lái)水和直飲水，分別加入等量肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)直飲水中有大量泡沫，沒(méi)有浮渣，自來(lái)水中泡沫少且有浮渣，說(shuō)明直飲水的硬度較�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保�． 
（3）日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩，家庭生活中既能降低水的硬度，又可以殺菌消毒的方法是加熱煮沸．
（4）某同學(xué)探究水的組成，按如圖所示做電解水的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)開始后發(fā)現(xiàn)兩極都有氣泡冒出，圖中，試管C中產(chǎn)生的氣體是氫氣；試管D中產(chǎn)生的氣體是氧氣；反應(yīng)中試管C若產(chǎn)生10mL氣體，則試管D中氣體體積為5mL；實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成的．
（5）“節(jié)約用水，從我做起．”請(qǐng)你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施：洗衣水拖地．

6．如圖①、②是氟元素和鈣元素在元素周期表中的部分信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．仔細(xì)觀察，按要求回答下列問(wèn)題：

請(qǐng)你回答：
（1）氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為9，鈣元素的核電荷數(shù)為20； 
（2）圖D中X=8； 
（3）圖C表示的粒子屬于陰離子（填“原子、陽(yáng)離子或陰離子）；
（4）A、B、C、D屬于同種元素的粒子是BC（填序號(hào)）；
（5）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似B（填序號(hào)）．

5．通過(guò)半年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，根據(jù)下圖的一些實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a鐵架臺(tái)、b集氣瓶；
（2）關(guān)閉B裝置中的止水夾后，從長(zhǎng)頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止后如圖所示，則B裝置是否漏氣？不漏氣（填“漏氣”、“不漏氣”或“無(wú)法確定”）；
（3）寫出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
（4）利用裝置A和E，加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先將導(dǎo)管從水槽中移出，其理由是防止水倒吸入熱的試管引起試管炸裂；檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿．
（5）用大理石和稀鹽酸制取CO₂的化學(xué)方程式為CaCO₃+2HCl═CaCl₂+CO₂↑+H₂O；
用裝置D（填字母）收集一瓶CO₂，將燃著的木條靠近瓶口，若觀察到木條熄滅，說(shuō)明瓶中已充滿CO₂．
（6）通過(guò)查閱資料得知：氨氣（NH₃）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是C．（填字母編號(hào)）

4．如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲、乙、丙為單質(zhì)；A、B、C、D、E為化合物，且A與B的組成元素相同，D與E的組成元素也相同．已知C、丙均為黑色粉末，C和E在高溫條件下可生成丙和D，D能使澄清的石灰水變渾濁．其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去．試推斷：
（1）D物質(zhì)的化學(xué)式CO₂；E物質(zhì)的化學(xué)式CO；
（2）寫出下列化學(xué)方程式：
甲→E：2C+O₂$\frac{\underline{\;不完全燃燒\;}}{\;}$2CO；
甲→C：3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．