15．下列敘述分子某個(gè)特性的A～E中，選擇適當(dāng)序號(hào)填空：
A、分子間有間隔   B、受熱分子運(yùn)動(dòng)速度加快，間隔變大  C、分子有質(zhì)量，但很小  D、分子不斷運(yùn)動(dòng)  
E、同種分子性質(zhì)相同
（1）10ml水和10ml酒精混合后總體積小于20mlA．
（2）很遠(yuǎn)的地方可聞到花香D．
（3）碘的蒸氣、碘的固體顆粒都能使饅頭變藍(lán)E．
（4）一滴水約有1.67×10²¹個(gè)水分子，1滴水的質(zhì)量約為5.01×10^-5kgC．

14．現(xiàn)有下列物質(zhì)：①氧氣 ②氮?dú)?nbsp;③碳 ④銅 ⑤硫 ⑥鎂⑦冰水混合物 ⑧二氧化碳 ⑨高錳酸鉀 ⑩食鹽水．選擇合適的物質(zhì)填空．（用序號(hào)填空）
屬于混合物的有⑩；屬于化合物的有⑦⑧⑨；
屬于單質(zhì)的有①②③④⑤⑥．屬于氧化物的有⑦⑧．

13．關(guān)于氧氣用途的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	氧氣可用于醫(yī)療急救
	B．	氧氣可用于煉鋼工業(yè)
	C．	液態(tài)氧用作宇航飛行器發(fā)動(dòng)機(jī)的燃料
	D．	氧氣可用于氣焊、氣割

12．人體攝入維生素C不足會(huì)引起壞血病，缺乏者可在醫(yī)生指導(dǎo)下通過服用維生素C片來補(bǔ)充．已知維生素C的化學(xué)式為C₆H₈O₆，請(qǐng)回答：
（1）維生素C中碳、氫元素的質(zhì)量比是9：1；
（2）維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量是176；
（3）維生素C中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是54.5%（保留一位小數(shù)）．
（4）88g的C₆H₈O₆中含有多少克碳元素？（寫出計(jì)算過程）

11．學(xué)習(xí)了MnO₂對(duì)過氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后，某同學(xué)想：CuO能否起到類似MnO₂的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了以下探究．

猜想：
Ⅰ．CuO不是該反應(yīng)的催化劑；
Ⅱ．CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O₂，反應(yīng)前后質(zhì)量與化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ．CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．
實(shí)驗(yàn)：用天平稱量0.2gCuO，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)：
（1）填寫下表：

步驟③的現(xiàn)象	步驟⑥的結(jié)果	結(jié)論
產(chǎn)生大量氣泡，帶火星的木條復(fù)燃	CuO是0.2g	猜想Ⅰ、Ⅱ不成立； 猜想Ⅲ成立．

（2）步驟①的目的是與步驟③對(duì)比，檢驗(yàn)加入氧化銅后雙氧水的分解速率是否發(fā)生了變化．
（3）步驟④需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：鐵架臺(tái)、玻璃棒、燒杯、漏斗，其中玻璃棒的作用是引流．

10．請(qǐng)根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器名稱：a是酒精燈，b是長頸漏斗．
（2）用B裝置制取氧氣的文字表達(dá)式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，可選用的收集裝置是C（或E）（填序號(hào)，下同）．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，收集裝置是E，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳．
（4）通過查閱資料得知：氨氣（NH₃）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水，氨水能使酚酞變紅．在實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣時(shí)，則制取氨氣的發(fā)生裝置是A，收集裝置是D．將集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是集氣瓶內(nèi)液面上升、酚酞試液變?yōu)榧t色．

9．每年的6月5日都是“世界環(huán)境日”，旨在倡導(dǎo)人們保護(hù)環(huán)境．
（1）下列不屬于空氣污染物的是D．
A．揚(yáng)塵    B．二氧化硫    C．霧霾    D．二氧化碳
（2）某化學(xué)興趣小組利用如下圖所示裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證，當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后：
①H燒杯中下層（填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是密度比空氣密度大，具有的化學(xué)性質(zhì)是二氧化碳不燃燒、不支持燃燒．
②F處紫色石蕊溶液變成紅色，G處澄清石灰水變渾濁．寫出G處發(fā)生變化的文字表達(dá)式二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水．
③空氣中二氧化碳含量超過1%時(shí)，就會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生有害影響，所以在進(jìn)入久未開啟的菜窖前應(yīng)先檢驗(yàn)二氧化碳的濃度，在人群密集的地方還應(yīng)注意保持通風(fēng)．
④空氣中的二氧化碳含量過多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)效應(yīng)，請(qǐng)你寫出一條減少“碳排”的建議或措施減少化石燃料燃燒．

8．先按如圖組裝好儀器和藥品，然后通電使紅磷燃燒．請(qǐng)回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量，目的是將空氣中氧氣完全反應(yīng)掉；燃燒結(jié)束，等到集氣瓶冷卻至室溫，松開止水夾，觀察到有水進(jìn)入集氣瓶，水面約在刻度1位置．
（2）紅磷燃燒的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷；基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)；
（3）與課本實(shí)驗(yàn)裝置相比，如圖實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是（寫1條即可）氣密性好；如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小，請(qǐng)寫出1個(gè)可能原因裝置漏氣．
（4）小明在一本參考書上發(fā)現(xiàn)，鎂居然能在氮?dú)庵腥紵�，于是他用鎂條代替紅磷做這個(gè)實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)完畢，你認(rèn)為進(jìn)入瓶中水的體積會(huì)大于$\frac{1}{5}$（填大于或小于）．

7．水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．請(qǐng)回答下列問題：
（1）凈水時(shí)，為了讓水中的懸浮雜質(zhì)沉降，可加入適量的明礬，再靜置、過濾（填操作名稱），除去不溶性雜質(zhì)；然后加入活性炭，利用其吸附性除去異味，最后殺菌消毒，就得到生活用水．
（2）欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn)，日常生活中常通過加熱煮沸的方法來降低水的硬度．
（3）次氯酸鈉（NaClO）是一種常用的自來水消毒劑，其中氯元素的化合價(jià)為+1．
（4）節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺行為．下列有關(guān)敘述中正確的是ABC．
A．為節(jié)約用水，可以用淘米的水澆花
B．工業(yè)廢水經(jīng)過處理達(dá)標(biāo)后再排放
C．水體污染不會(huì)危害人體健康
D．大量使用農(nóng)藥、化肥，不會(huì)造成水體污染
（5）通過電解水能得到綠色能源--氫氣，電解水的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．電解水時(shí)，如果電源負(fù)極產(chǎn)生10mL氣體，則電源正極同時(shí)產(chǎn)生5mL氣體．

6．寫出下列化學(xué)用語的符號(hào)或名稱：
（1）4個(gè)氮?dú)夥肿?N₂；     （2）氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$₂O₃； （3）鎂離子Mg²⁺；
（4）2個(gè)鐵原子2Fe； （5）Na₂CO₃碳酸鈉；（6）地殼中含量最多的非金屬元素O．