4．甲烷是一種氣體燃料，其化學式為CH₄．則甲烷中碳原子與氫原子的個數比為1：4．

3．小剛同學在家中用過氧化氫給傷口消毒時，不小心灑到了水泥地面上，結果
發(fā)現冒出了很多氣泡，于是小剛開始嘗試探究．
【提出問題】水泥是否是過氧化氫的催化劑？
【做出猜想】水泥是過氧化氫的催化劑．
【實驗探究】
（1）小剛用試管取少量過氧化氫，然后伸入帶火星木條，看到木條不復燃，證明沒有產
生氧氣（或產生氧氣速率太慢）
（2）小剛向試管中加入水泥塊，
（3）然后小剛再伸入帶火星的木條，看到木條復燃，說明水泥對過氧化氫的分解起到了催化作用．
【解釋與結論】水泥是過氧化氫的催化劑．
【反思與評價】小紅同學認為小剛的實驗過程和實驗結論不嚴密，理由是沒有檢驗水泥的質量與化學性質是否發(fā)生了改變．

2．某同學用如圖所示裝置粗略的測定空氣中氧氣的體積分數．圖中燒杯上方玻
璃管（預先固定好）中部有一可左右滑動的活塞，其左端密封有空氣和足量白磷（白磷著火點低，約40℃），右端跟空氣相通，實驗開始前，活塞處在5cm處．
（1）實驗時，在玻璃管內放入足量白磷的原因是為了耗盡玻璃管內的氧氣；向燒杯內加入適量開水的目的是使白磷的溫度達到其著火點．
（2）實驗開始時，可以觀察到活塞先向（填左或右）右移動．實驗結束后，恢復至常溫，活塞應停在約4cm處，據此可得出的結論是空氣中氧氣約占總體積的$\frac{1}{5}$．

1．物質的用途與其性質密切相關．
（1）焊接金屬時需要氧氣，是因為氧氣能助燃；
（2）食品包裝充氮是因為氮氣常溫下化學性質穩(wěn)定；
（3）軍事上鎂用作照明彈是因為鎂粉燃燒時發(fā)出耀眼的白光．

20．用微粒的觀點解釋：
（1）氣態(tài)二氧化碳能被壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中的原因是分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變��；
（2）氣態(tài)二氧化碳和液態(tài)二氧化碳的化學性質相同的原因是它們分子的構成相同，同種的分子化學性質相同；
（3）濕的衣服在陽光下比在陰涼處干得快的原因是陽光下溫度高，水分子運動的速率加快．

19．去年我國大范圍內出現了霧霾天氣，PM2.5是造成這種天氣的“元兇”之一．PM2.5
是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱可入肺顆粒物．
（1）下列行為能產生PM2.5的是ABCD
A．將校園的垃圾堆積起來，就地焚燒
B．為方便出行，提倡大量購買和使用私家車
C．大力發(fā)展火力發(fā)電
D．節(jié)日里燃放鞭炮
（2）化石燃料的燃燒會產生CO₂，這是引發(fā)溫室效應的最主要原因，自然界中消耗CO₂的主要途徑是綠色植物的光合作用．

18．如圖是某化學反應的微觀示意圖，“○”和“●”分別表示兩種不同原子，請根據圖示回答下列問題．

（1）反應后得到的物質是混合物（填“純凈物”或“混合物”）
（2）一個丙分子由3個原子構成；丙分子能（填“能”“不能”）表示二氧化碳分子．
（3）該反應的基本反應類型是化合反應．
（4）參加反應的甲和乙的分子個數比是1：2．

17．如圖所示：是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，回答下列問題：
（1）把鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大鐵絲的受熱面積，利于鐵與氧氣充分接觸，利于鐵絲持續(xù)燃燒
（2）瓶中放少量的水的目的是防止生成物熔化濺落下來使瓶底炸裂．

16．如圖為A、B、C、D四種微粒的結構示意圖，請根據圖示回答下列問題：

（1）具有相對穩(wěn)定結構的是BCD（填選項字母，下同）．
（2）A、B所示的粒子屬于不同種元素的原因是核內質子數不同．
（3）屬于陽離子的是B．
（4）在發(fā)生化學變化時易失電子的粒子A．

15．化學是以實驗為基礎的學科，在進行實驗時，若遇到下列情況，我們應如何處理：
（1）不小心碰倒酒精燈，灑出少量酒精在桌面燃燒用濕抹布蓋滅；
（2）連接玻璃管和膠皮管時，先把玻璃管口濕潤，然后稍稍用力即可把玻璃管插入橡皮管．
（3）酒精燈內酒精過少，應用漏斗向酒精燈內添加酒精．