12．前幾天你在學(xué)校化學(xué)實驗室進行了加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣的實驗，回答下列問題：
①實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
②試管口塞一團棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)氣管；
③用排水法收集氣體時，當(dāng)氣泡連續(xù)并均勻冒出時再開始收集；
④用排水法收集氧氣時，你是怎樣確定集氣瓶已收集滿氣體？當(dāng)大量氣泡從集氣瓶口冒出時；
⑤集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)在水下蓋上玻璃片，移出水面后正 放在實驗桌上；
⑥實驗過程中試管破裂，發(fā)生這種情況的可能原因：（寫一條）試管口沒有略向下傾斜等；
實驗結(jié)束時試管破裂，可能原因是（寫一條）：收集完氧氣，先熄滅酒精燈，后取出水中導(dǎo)管．

11．下列事實說明空氣中含有哪些成分？
①空氣是制造氮肥的原料氮氣；  
②餅干在空氣中放置逐漸變軟水蒸氣；
③長期放在空氣中的石灰水表面上有一層白膜二氧化碳．

10．指出下列操作可能導(dǎo)致的后果：
①用量筒量取9.2mL水時，仰視讀數(shù)，后果是量取液體超出9.2mL；
②傾倒液體時，標(biāo)簽沒向著手心，后果是藥液流下腐蝕標(biāo)簽；
③細鐵絲在氧氣中燃燒實驗中，集氣瓶內(nèi)沒留少量水鐵絲燃燒的生成物濺落到集氣瓶底部，使集氣瓶炸裂．

9．寫出下列反應(yīng)的文字表達式：
①鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；
②硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫；
③紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；
④木炭在氧氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳；
⑤用過氧化氫制取氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
以上反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是（填序號）（1）（2）（3）（4）；屬于分解反應(yīng)的是：（5）．

8．在下列變化中，既不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)的是（　�。�

	A．	碳+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$  二氧化碳		B．	石灰石+鹽酸→二氧化碳+水+氯化鈣
	C．	氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$  汞+氧氣		D．	銅+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$ 氧化銅

7．實驗室里用試管盛裝固體物質(zhì)并加熱，將試管固定在鐵架臺上，試管應(yīng)該（　　）

	A．	豎直放置		B．	水平放置
	C．	試管口略向下傾斜		D．	試管口略向上傾斜

6．以下實驗，對現(xiàn)象的描述不正確是（　�。�

	A．	木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，反應(yīng)后倒入澄清石灰水變渾濁
	B．	硫粉在氧氣中燃燒更旺，火焰呈明亮的藍紫色，生成有刺激性氣味的氣體，放出熱量
	C．	紅磷在氧氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量
	D．	鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成氧化鎂

5．將下列物質(zhì)按要求分類．
（1）空氣（2）氧氣（3）水蒸氣（4）氯酸鉀（5）鐵粉（6）氮氣（7）海水（8）冰水混合物（9）過氧化氫（10）二氧化硫．
屬于純凈物的是（2）（3）（4）（5）（6）（8）（9）（10），屬于混合物的是（1）（7）．

4．寫出下列符號所代表的意義或化學(xué)符號：
（1）2N2個氮原子
（2）2Cu²⁺兩個銅離子
（3）2個硫酸根離子2SO₄^2-
（4）寫出S^2-中數(shù)字2表示的意義一個硫離子帶兩個單位負電荷．

3．化學(xué)與我們生活有著密切的關(guān)系，現(xiàn)有①氧氣②氮氣③二氧化碳④稀有氣體⑤水蒸氣，請按要求將序號填在橫線上．
（1）可做氮肥的是②．
（2）可供人類呼吸的是①．
（3）可充入霓虹燈且通電時會發(fā)出有色光的氣體是④．
（4）綠色植物進行光合作用吸收的是③．
（5）夏天，盛有冰塊的杯子外壁上有一層水珠，說明空氣中含有⑤．