13．為了探究“水的凈化”過(guò)程，某實(shí)驗(yàn)小組從東昌湖某區(qū)域中取了水樣，觀(guān)察到：
水樣呈淡黃色，有異味；水樣渾濁．有固體小顆粒．現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：
（1）水的凈化．向渾濁的天然水中加入明礬，靜置一段時(shí)間后，取上層液體過(guò)濾，得到略帶顏色的液體．實(shí)驗(yàn)中加入明礬的作用是促進(jìn)了水中懸浮雜質(zhì)的沉降，過(guò)濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗（填儀器名稱(chēng)），其中玻璃棒的作用是引流．
（2）自來(lái)水廠(chǎng)生產(chǎn)自來(lái)水的過(guò)程中，常加入活性炭，用來(lái)吸附水中一些溶解性的雜質(zhì)，除去臭味．在吸附、沉淀、過(guò)濾、蒸餾四種凈水方法中，蒸餾的凈化程度最高．
（3）含有較多的可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)的天然水稱(chēng)為硬水．加入肥皂水將它與軟水鑒別出來(lái)．生活中將它轉(zhuǎn)化為軟水的方法為煮沸．
（4）水的組成．用如圖實(shí)驗(yàn)裝置可以證明水的組成，檢驗(yàn)a處氣體的方法是打開(kāi)活塞，將帶火星的木條伸近管口，該木條復(fù)燃，該氣體就是氧氣．

12．【情景提供】19世紀(jì)以前，人們一直以為原子是不可分的，直到1887年，湯姆森發(fā)現(xiàn)了帶負(fù)電的電子后，才引起人們對(duì)原子結(jié)構(gòu)模型的探索．
【提出問(wèn)題】電子帶負(fù)電，原子不帶電，說(shuō)明原子內(nèi)存在著帶正電荷的部分，它們是均勻分布還是集中分布的呢？
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】1910年英國(guó)科學(xué)家盧瑟福進(jìn)行了著名的α粒子轟擊金箔實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)做法如圖：

（1）放射源--放射性物質(zhì)放出α粒子（帶正電荷），質(zhì)量是電子質(zhì)量的7 000倍；
（2）金箔--作為靶子，厚度1 μm，重疊了3 000層左右的原子；
（3）熒光屏--α粒子打在上面發(fā)出閃光；
（4）顯微鏡--通過(guò)顯微鏡觀(guān)察閃光，且通過(guò)360度轉(zhuǎn)動(dòng)可觀(guān)察不同角度α粒子的到達(dá)情況．
【收集證據(jù)】絕大多數(shù)α粒子穿過(guò)金箔后仍沿原來(lái)的方向前進(jìn)，但是有少數(shù)α粒子卻發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn)，并且有極少數(shù)α粒子的偏轉(zhuǎn)超過(guò)90°，有的甚至幾乎達(dá)到180°，像是被金箔彈了回來(lái)．
【猜想與假設(shè)】α粒子遇到電子后，就像飛行的子彈碰到灰塵一樣運(yùn)動(dòng)方向不會(huì)發(fā)生明顯的改變，而結(jié)果卻出乎意料，除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個(gè)很小的結(jié)構(gòu)上，否則大角度的散射是不可能的．
【解釋與結(jié)論】
（1）若原子質(zhì)量、正電荷在原子內(nèi)均勻分布，則極少數(shù)α粒子就不會(huì)（填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生大角度散射．盧瑟福所說(shuō)的“除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個(gè)很小的結(jié)構(gòu)上”中的“很小的結(jié)構(gòu)”指的是原子核．
（2）1 μm金箔包含了3 000層金原子，絕大多數(shù)α粒子穿過(guò)后方向不變，說(shuō)明B．
A．原子的質(zhì)量是均勻分布的
B．原子內(nèi)部絕大部分空間是空的
（3）科學(xué)家對(duì)原子結(jié)構(gòu)的探究經(jīng)歷了三個(gè)過(guò)程，通過(guò)α粒子散射實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為原子結(jié)構(gòu)為以下的C． 

11．按要求寫(xiě)出下列符號(hào)或?qū)懗龇��?hào)表示的意義．
（1）核電荷數(shù)為6的元素C．
（2）1個(gè)鐵原子Fe．
（3）Cl表示①氯元素，②1個(gè)氯原子．
（4）2N表示2個(gè)氮原子．

10．下圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是銀元素在元素周期表中的信息．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖中A、B、C、D粒子共表示3種元素．
（2）D中x=8．
（3）E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為47，一個(gè)銀原子質(zhì)量是一個(gè)碳12原子質(zhì)量的9氯原子的核電荷數(shù)是17．
（4）B原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去（填“得到”或“失去”）3個(gè)電子．

9．1個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成，每個(gè)氫原子的核電荷數(shù)為1，每個(gè)氧原子的原子核內(nèi)有8個(gè)質(zhì)子，則1個(gè)水分子里有10個(gè)質(zhì)子，3個(gè)原子核，10個(gè)電子，整個(gè)水分子不顯（填“顯”或“不顯”）電性． 鐵原子質(zhì)子數(shù)為26，中子數(shù)比質(zhì)子數(shù)多6個(gè)，該原子核中微�？倲�(shù)為58個(gè)．

8．某山區(qū)所飲用的水常是河水，由于河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)．可用次氯酸（HClO）殺死細(xì)菌，將漂白粉（主要成分是Ca（ClO）₂）溶于水可生成氯化鈣和次氯酸．
下列是某戶(hù)居民在飲用水之前對(duì)河水的處理步驟：
河水→A（明礬）→B（沉淀）→C（過(guò)濾）→D（漂白粉）→凈水
（l）可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是ABC．（填編號(hào)）
（2）能夠消毒殺菌的步驟為D．（填編號(hào)）
（3）A步中加明礬的作用是加快沉降的速度．
（4）該戶(hù)居民得到的凈水是純凈物，還是混合物混合物，其原因是含有可溶性雜質(zhì)
（5）小紅在做水的凈化實(shí)驗(yàn)時(shí)，經(jīng)過(guò)過(guò)濾兩次，濾液仍渾濁，請(qǐng)你幫助她分析一下可能的原因：濾紙破損、液面高于濾紙的邊緣等．

7．環(huán)境保護(hù)部2011年6月3日發(fā)布2010年中國(guó)環(huán)境狀況公報(bào)：全國(guó)地表水污染依然較重．愛(ài)護(hù)環(huán)境，防止水污染，刻不容緩．為此，某中學(xué)探究性學(xué)習(xí)小組對(duì)洲河的水質(zhì)狀況進(jìn)行有關(guān)檢測(cè)：
（1）除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是過(guò)濾．
（2）生活中降低水的硬度常用的方法是煮沸．
（3）近幾年政府加大了對(duì)污水整治的力度，請(qǐng)你提出防止水污染的合理化建議（任寫(xiě)一條）工業(yè)廢氣處理后排放
（4）節(jié)約水資源，防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列做法會(huì)造成水體污染的有（填序號(hào)）AD．
A．工業(yè)廢水直接排放    B．工業(yè)廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉    D．大量使用化肥、農(nóng)藥
（5）圖1是水通電分解的示意圖．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是氫氣，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（6）為除去水中的不溶性雜質(zhì)，某同學(xué)制作了如圖2所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中活性炭的主要作用是吸附．

6．在20℃時(shí)，將15g硝酸鉀放入100g水中，攪拌發(fā)現(xiàn)溶液中溶質(zhì)全部溶解，則硝酸鉀屬于（　�。�

A．

難溶物

B．

微溶物

C．

可溶物

D．

易溶物

5．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，作物一般適宜在中性或接近中性的土壤里生長(zhǎng)．某校學(xué)生從附近的農(nóng)田中取樣，測(cè)定其pH值為4，說(shuō)明該土樣顯酸性．為適宜作物生長(zhǎng)，應(yīng)向該農(nóng)田中加入適量的熟石灰[消石灰、氫氧化鈣、Ca（OH）₂]來(lái)改進(jìn)土壤的結(jié)構(gòu)．

4．甲、乙兩位同學(xué)經(jīng)常展開(kāi)互幫互學(xué)活動(dòng)，為了檢查乙同學(xué)對(duì)本課題內(nèi)容的掌握情況，甲同學(xué)問(wèn)乙同學(xué)，以下說(shuō)法，哪個(gè)是正確的：A．堿類(lèi)物質(zhì)一定能使酚酞試液變紅  B．有鹽和水生成的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)  C．酸雨就是指是酸性的雨水  D．pH=0的溶液既不顯酸性，也不顯堿性，呈中性．你的判斷呢？