10．下列物質(zhì)的名稱、俗名與化學(xué)式完全對(duì)應(yīng)的是（　�。�

	A．	氫氧化鈉    苛性鈉    NaOH		B．	氯化氫       鹽酸      HCl
	C．	碳酸鈣      熟石灰    CaCO3		D．	氫氧化鈣    消石灰   Ca（OH）2

9．下列物質(zhì)中，既能與Ca（OH）₂溶液反應(yīng)，又能與稀鹽酸反應(yīng)的是（　�。�

A．

KNO3

B．

FeCl 3

C．

Na2CO3

D．

Fe2O3

8．化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)．
（1）“合理膳食，均衡營(yíng)養(yǎng)”會(huì)讓我們更健康．
①下列食品中富含糖類的是B（填序號(hào)，下同）．  
A．雞蛋     B．饅頭     C．蔬菜
②下列食品富含蛋白質(zhì)的是A． 
A．雞蛋   B．米飯   C．蘋果  D．西紅柿
③為了預(yù)防佝僂病和發(fā)育不良，幼兒及青少年可以補(bǔ)充一些含鈣元素的食品．血紅蛋白中含鐵元素，缺鐵會(huì)導(dǎo)致貧血．
④臨近期末考試，小明為自己制定了如下食譜．主食：米飯；副食：紅燒牛肉、清蒸魚、花生米；飲料：牛奶．從均衡營(yíng)養(yǎng)的角度我們建議在小明的食譜中，應(yīng)該增加下列哪項(xiàng)食物D（填字母序號(hào)）．
A．炒雞蛋   B．煎豆腐C．糖醋排骨D．涼拌黃瓜
（2）生活中的下列做法，不利于人體健康的是AC．
A．食用霉變的花生   B．倡導(dǎo)大家不吸煙   C．食用甲醛溶液浸泡的海產(chǎn)品
（3）下列用品主要由有機(jī)合成材料制成的是D．

7．化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)
（1）人體所需的鈉元素主要來(lái)源飲食中的氯化鈉．氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成；從海水中獲取粗鹽采取的方法是
蒸發(fā)溶劑（填“冷卻”或“蒸發(fā)溶劑”）．
（2）水可以配制各種溶液．將100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸配制成10%的稀硫酸，需水的質(zhì)量為880 g．

6．小紅同學(xué)為探究R、X、Y和Z四種金屬的活動(dòng)性順序，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)．
（1）將紅色金屬R在石棉網(wǎng)上加熱，觀察到紅色固體變成黑色固體，證明R是銅．
（2）如圖1所示，將X、Y和Z分別加入三份完全相同的稀鹽酸中，觀察到金屬X、Y的試管中均有氣泡產(chǎn)生，金屬Z的試管中無(wú)明顯現(xiàn)象．
①金屬X的試管中，最終還能觀察到溶液變?yōu)闇\綠色，證明X為鐵．
②金屬Y可能是AD（填字母序號(hào)）．   
A．Mg    B．Ag    C．Hg    D．Zn
③四種金屬中，在金屬活動(dòng)性順序表中位于氫后的是銅和Z，為進(jìn)一步確定位于氫后金屬的活動(dòng)性相對(duì)強(qiáng)弱，還應(yīng)補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)方案為實(shí)驗(yàn)步驟：把Z的金屬片放入硝酸銅溶液中；
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：Z表面附著了一層紅色固體，（或無(wú)明顯現(xiàn)象）；
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：Z比銅活潑，（或銅比Z活潑）（試劑可自選）．
（3）某生鐵和鋼的樣品中，主要元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如表所示：

	Fe	C	S
生鐵	95.94%	3.52%	0.06%
鋼	98.97%	0.45%	0.03%

①結(jié)合數(shù)據(jù)及煉鋼示意圖如圖2分析：生鐵煉鋼時(shí)通入過(guò)量氧氣的目的是降低碳和硫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，氣體a的成分是二氧化碳和二氧化硫．
②若鋼樣中硫元素以FeS的形式存在，完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式：3FeS+5O₂$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$1Fe₃O₄+3SO₂．

5．化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)．
（1）用石灰漿抹墻，一段時(shí)間后墻壁變得又白又硬，原因是Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O（用化學(xué)方程式回答）．
（2）二氧化碳是一種寶貴的資源．固定和利用二氧化碳的一個(gè)成功范例是：在高溫高壓下二氧化碳和氨氣（NH₃）可以合成尿素[CO（NH₂）₂]，同時(shí)生成水．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO₂+2NH₃$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$H₂O+CO（NH₂）₂．
（3）低碳經(jīng)濟(jì)以低能耗、低排放、低污染為基礎(chǔ)，其實(shí)質(zhì)是提高能源利用效率和創(chuàng)建清潔能源結(jié)構(gòu)．下列說(shuō)法中，正確的是ABCD．
A．火力發(fā)電時(shí)，將煤塊粉碎成煤粉來(lái)使用           
B．將校園里的垃圾送到垃圾焚燒發(fā)電廠，焚燒發(fā)電
C．優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電
D．利用太陽(yáng)能等清潔能源代替化石燃料，有利于節(jié)約能源．

4．寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
鹽 酸HCl 硫  酸H₂SO₄ 硝 酸HNO₃碳 酸H₂CO₃
氫氧化鈉NaOH 氫氧化鈣Ca（OH）₂ 氫氧化銅Cu（OH）₂氫氧化鐵Fe（OH）₃
氫氧化鋇Ba（OH）₂ 氯化鈉NaCl 碳酸鈉Na₂CO₃碳酸氫鈉NaHCO₃
硝酸銀AgNO₃ 硝酸鋇Ba（NO₃）₂ 氯化鋇BaCl₂硫酸銅CuSO₄
氯化鐵FeCl₃ 硫酸鈉Na₂SO₄ 硫酸鐵Fe₂（SO₄）₃氧化鐵Fe₂O₃
硫酸鋇BaSO₄ 氯化銀AgCl 氯化亞鐵FeCl₂碳酸鋇BaCO₃．

3．打開濃硫酸瓶蓋后一會(huì)兒后，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變小，體現(xiàn)了濃硫酸的吸水性，利用此性質(zhì)可用于干燥劑；濃硫酸有強(qiáng)烈腐蝕性，實(shí)質(zhì)上濃硫酸有脫水性．

2．有如圖的儀器
（1）要收集比較純凈的氧氣，可選擇排水法收集．若無(wú)水槽，也用如圖裝置收集氣體，瓶?jī)?nèi)先裝滿水，氧氣從b端通入；若要測(cè)量所收集的氧氣的體積，則可在a端后面接量筒．
（2）如果將收集到的氧氣用排水排出，應(yīng)從a端進(jìn)水．
（3）該裝置也可用于排空氣法收集氣體：密度比空氣大的氣體由a進(jìn)氣，收集密度比空氣小的氣體由b進(jìn)氣．
（4）要除去氧氣中混有的二氧化碳，也可以用該裝置．首先在裝置中加入氫氧化鈉溶液，并將混合氣體從a進(jìn)入．

1．某同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究．請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的密度比水小．
（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖），約1秒后取出，可以看到火柴梗的a處最先變黑．
結(jié)論：蠟燭火焰的外焰層溫度最高．
（3）將一個(gè)干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧．取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁．
結(jié)論1：石蠟燃燒一定有水．二氧化碳生成．
結(jié)論2：石蠟中一定含碳．氫元素．