17．生活中有許多化學(xué)物質(zhì)是混合物，小雨列出了以下幾種，其中屬于純凈物的是（　�。�

A．

純凈水

B．

啤酒

C．

牛奶

D．

空氣

16．黃銅是由銅、鋅組成的合金．欲測定該合金的組成，取10g合金于燒杯中，向其中逐滴加入稀鹽酸，放出氣體的總質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示，請根據(jù)題意回答問題：
（1）10g該合金與酸反應(yīng)最多可產(chǎn)生氫氣0.2g；
（2）試計算所用稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計算過程）

15．下圖是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和3種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請回答下列問題：

（1）根據(jù)上述信息，鈉元素的原子序數(shù)是11，相對原子質(zhì)量是22.99；
（2）氯化鈉的形成過程中，得到電子的是Cl（填“Na”或“Cl”），Na⁺的結(jié)構(gòu)示意圖是A （填字母）．

14．圖甲表示元素周期表中的一種元素，該元素的相對原子質(zhì)量為22.99；圖乙表示O元素（填元素符號）的原子結(jié)構(gòu)示意圖；甲乙兩圖所示元素形成的化合物的化學(xué)式為Na₂O．

13．下列符號中只具有微觀意義的是（　�。�

A．

2Fe

B．

Cu

C．

O2

D．

Ne

12．某科學(xué)興趣小組查閱資料得知鎂可在氮氣中燃燒生成氮化鎂（Mg₃N₂），設(shè)計了如下方案進行驗證．
步驟l：用盛水的水槽、無底的廢廣口瓶、燃燒匙、蒸發(fā)皿、橡皮塞等裝配成如圖所示的裝置．另準(zhǔn)備一只有一根銅絲穿過的橡皮塞，銅絲末端固定一根鎂條．
步驟2：引燃燃燒匙中足量的紅磷，塞好橡皮塞．待充分冷卻，觀察到廣口瓶內(nèi)水面上升的體積約占瓶內(nèi)水面原上方空間的$\frac{1}{5}$左右．
步驟3：往水槽中加水使廣口瓶內(nèi)外水面相平．點燃鎂條，更換橡皮塞，鎂條在廣口瓶內(nèi)繼續(xù)燃燒，發(fā)出紅光，放出熱量．待冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升．
（1）步驟2的目的是除去廣口瓶中的氧氣，便于觀察實驗現(xiàn)象．
（2）在步驟3“待冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升”是由于瓶內(nèi)氣壓小于（選填“大于”“小于”或“等于”）外界氣壓．
（3）根據(jù)上述實驗和你所學(xué)的知識，請寫出鎂在空氣中燃燒時的文字表達(dá)式：鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂；鎂+氮氣$\stackrel{點燃}{→}$氮化鎂．

11．水可以造福人類，但水污染后卻會給人類造成災(zāi)難．為了防止水的污染，下面各項措施中可以采用的是（　　）
①抑制水中所用動植物的生長；        ②不任意排放工業(yè)廢水；
③禁止使用農(nóng)藥化肥；                ④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放；
⑤采取措施減少空氣中硫氧化物和氮氧化物的含量，防止生成酸雨．

A．

①②④

B．

②④⑤

C．

③④⑤

D．

②③④

10．對所學(xué)的知識進行自己的理解與建構(gòu)，并能結(jié)合具體示例進行說明是一種很好的學(xué)習(xí)方法，請仿照示例在“判斷與解釋”欄中回答有關(guān)問題．

理解與建構(gòu)	判斷與解釋
例1：物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化合反應(yīng)都是氧化反應(yīng)．	正確
例2：所有的原子核內(nèi)都有質(zhì)子、中子．	不正確，如：H的原子核內(nèi)沒有中子
練1：合成材料的應(yīng)用與發(fā)展，既方便了人類的生活， 也帶來了“白色污染”等環(huán)境問題．
練2：一種單質(zhì)中只含一種元素，一種混合物中至少含有兩種元素．
練3：在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O的有機物，其組成中只含有C、H兩種元素．

9．我國研制的航天員艙外服為航天員成功進行太空行走提供了可靠的保證．
（1）航天員艙外服除了要隔熱、散熱外，在航天服這個密封的空間中還要有通訊系統(tǒng)、動力系統(tǒng)、輸送養(yǎng)料系統(tǒng)和廢氣處理系統(tǒng)，其中廢氣處理包括兩個步驟：第一步，讓廢氣進入
一個裝有木炭的盒子除去臭氣，這一過程利用了木炭的吸附性，發(fā)生了物理變化（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）；笫二步，再用氫氧化鋰（LiOH）作吸收劑除去二氧化碳（氫氧化鋰和氫氧化鈉都是堿，具有相似的化學(xué)性質(zhì)），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2LiOH+CO₂=Li₂CO₃+H₂O．
（2）在太空艙里，NiFe₂O₄可用于促進宇航員呼出的CO₂轉(zhuǎn)化為O₂，而自身的質(zhì)量及化學(xué)性質(zhì)保持不變，你認(rèn)為NiFe₂O₄在這一反應(yīng)中是催化劑．你對維持艙內(nèi)O₂、CO₂氣體含量的建議是種植綠色植物，經(jīng)光合作用來維持O₂、CO₂氣體含量的相對穩(wěn)定．

8．（1）按以下要求寫方程式：
①有二氧化碳生成的氧化還原反應(yīng)C+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂
②有水生成的非氧化還原反應(yīng)NaOH+HCl=NaCl+H₂O
（2）四種基本反應(yīng)類型中，肯定不是氧化還原反應(yīng)的類型是置換反應(yīng)，可能是氧化還原反應(yīng)類型的還有化合反應(yīng)、分解反應(yīng)．