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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

8.下列是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置.請(qǐng)按要求填空:

A.水的電解實(shí)驗(yàn)     B.測(cè)定空氣里氧氣含量     C.探究二氧化碳性質(zhì)   D.氣體制備裝置
(1)A實(shí)驗(yàn)玻璃管②中產(chǎn)生的氣體是H2;(填化學(xué)式)
B實(shí)驗(yàn)如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于21%,可能原因是裝置漏氣(或加熱時(shí)間短,反應(yīng)不充分;或銅的量太少,氧氣沒(méi)完全反應(yīng);或未冷卻至室溫就讀數(shù)等)(寫(xiě)出一點(diǎn));
C實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是不能燃燒,不支持燃燒,能滅火,密度比空氣大;
D裝置中長(zhǎng)頸漏斗要伸入液面以下的原因是防止氣體跑掉.
(2)化肥為保持糧食豐產(chǎn)起到了重要作用.
常用化肥有:A、尿素[CO(NH22],B、硝酸鉀KNO3,C、硝酸銨NH4NO3等,請(qǐng)回答:
①上述化肥中屬于復(fù)合肥的是B(填序號(hào));②屬于有機(jī)物的是A(填序號(hào)).
③硝酸銨溶解于水后溶液溫度明顯降低(填“升高”或“降低”).
④尿素中C、O、N、H四種元素的質(zhì)量比是3:4:7:1.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

7.燃燒的條件可用如圖A所示的“火三角”來(lái)表示.

①某倉(cāng)庫(kù)木柴著火時(shí)消防隊(duì)員用水將火滅了,滅火原因是降低溫度和隔絕氧氣;
②圖B所示的滅火原理是隔絕空氣或氧氣.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

6.(1)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①木炭在氧氣中充分燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2_
②在加熱條件下氫氣和氧化銅反應(yīng)生成銅和水H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O
(2)若用●和○表示兩種不同的原子,根據(jù)下列A-C圖象特點(diǎn),選擇序號(hào)填空:

①屬于混合物的是C;②可能屬于氧化物的是B.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

5.請(qǐng)?zhí)顚?xiě)以下空白:
(1)用化學(xué)符號(hào)表示:
①3個(gè)鐵原子3Fe ②氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O
③酸溶液中的陽(yáng)離子H+ ④2個(gè)二氧化硫分子2SO2
(2)農(nóng)業(yè)上用于改良酸性土壤的物質(zhì)的化學(xué)式Ca(OH)2;
(3)以下物質(zhì):①金剛石 ②石油 ③豆腐 ④硫酸銨 ⑤干冰(填序號(hào)).
①可用于人工降雨的是⑤;②可用來(lái)切割玻璃的是①;③可用作化肥的是④;
④屬于化石燃料的是②;⑤能提供蛋白質(zhì)的是③.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖所示裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體.根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出儀器名稱:②長(zhǎng)頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,利用C裝置收集氧氣的最佳時(shí)刻是:氣泡均勻、連續(xù)地冒出時(shí).
(3)制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是BE(從A--E中選擇),使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是可以隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生或停止.該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.若改用F裝置收集二氧化碳時(shí),氣體應(yīng)從b端進(jìn)入.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.(1)寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào)或符號(hào)中數(shù)字的意義.
①3個(gè)亞鐵離子:3Fe2+;②2個(gè)氮原子:2N;③H2O中數(shù)字“2”的意義:一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子.
(2)元素X、Y、Z、M是初中常見(jiàn)的四種元素,有關(guān)信息如表:
元素有關(guān)信息
X可形成相對(duì)分子質(zhì)量最小的氣體單質(zhì)
Y形成的一種單質(zhì)是天然存在的最硬的物質(zhì)
Z其單質(zhì)約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$
M人體內(nèi)含量最高的金屬元素
①M(fèi)元素的名稱是鈣; 
②Y形成的天然存在的最硬的物質(zhì)是金剛石,此物不屬于有機(jī)物(填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”).
③由X、Y兩種元素組成的最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是CH4(填化學(xué)式),該有機(jī)物中X元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%.
④由Y、Z兩種元素組成的能用于人工降雨的固體物質(zhì)是干冰.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.保護(hù)環(huán)境,防止空氣和水體污染已成為世界性的重大課題,以下做法中,不能達(dá)到預(yù)期效果的是( 。
A.加快車用燃油低硫化步伐--有效防治酸雨
B.加快海底可燃冰開(kāi)發(fā)--避免二氧化碳排放
C.鼓勵(lì)回收各種廢舊塑料--防止白色污染
D.限制生產(chǎn)含磷洗衣粉--減少水質(zhì)污染

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.某氣體可能含有水蒸氣、CO、H2中的一種或幾種.為了確定其成分,小科同學(xué)選用如圖的甲、乙、丙三套實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究.你認(rèn)為最佳的實(shí)驗(yàn)方案是將氣體依次通過(guò)裝置 ( 。
A.甲、乙、丙B.丙、乙、甲C.丙、甲、乙、丙D.丙、甲、丙、乙

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

6.通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)我們認(rèn)識(shí)了很多身邊的物質(zhì),請(qǐng)回答:
①氮?dú)饧s占空氣體積的78%;
②可以做干電池電極的是石墨和鋅(填名稱);
③溫度計(jì)中的液態(tài)金屬是Hg;(填化學(xué)式)
④與人體血液中血紅蛋白結(jié)合使人中毒的氣體是一氧化碳;
⑤碳酸鈣是很多補(bǔ)鈣藥品的主要成分,碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是40%;
⑥石灰水中溶質(zhì)的名稱是氫氧化鈣.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.化學(xué)反應(yīng)往往伴隨一些現(xiàn)象,但CO2與NaOH溶液反應(yīng)沒(méi)有明顯的現(xiàn)象.為了說(shuō)明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng),某班同學(xué)做了如下試驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為去殼熟雞蛋進(jìn)入到了瓶?jī)?nèi).
(2)寫(xiě)出CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
(3)為了進(jìn)一步證實(shí)CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng),他們又設(shè)計(jì)如下方案:取上述實(shí)驗(yàn)后的溶液,分成I、Ⅱ兩份:
 實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 化學(xué)方程式結(jié)論 
 實(shí)驗(yàn)后的溶液Ⅰ,滴加稀鹽酸   CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)
 試驗(yàn)后的溶液Ⅱ,滴加澄清石灰水  

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同步練習(xí)冊(cè)答案