13．專(zhuān)家建議青少年多喝牛奶因?yàn)榕Ｄ逃欣�于生長(zhǎng)發(fā)育，還能預(yù)防佝僂病，牛奶中含有豐富的（　�。�

A．

糖類(lèi)、鐵

B．

蛋白質(zhì)、鈣

C．

油脂、碘

D．

維生素、鋅

12．根據(jù)下面的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和提供的數(shù)據(jù)．

求算樣品中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（已知碳粉不與酸反應(yīng)）．

11．為提高實(shí)驗(yàn)探究能力，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，對(duì)一瓶久置出現(xiàn)變質(zhì)硬化的氫氧化鈣固體進(jìn)行了如下探究活動(dòng)．
【探究活動(dòng)一】試驗(yàn)硬化的氫氧化鈣樣品是否完全變質(zhì)
（1）用化學(xué)方程式表示氫氧化鈣變質(zhì)的原因：CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．
（2）檢驗(yàn)氫氧化鈣樣品是否完全變質(zhì)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取氫氧化鈣樣品少量，研細(xì)后加適量蒸餾水 充分混合后靜置，取少量上層清液，滴加1～2滴無(wú)色酚酞試液	溶液變成紅色	該樣品還含有氫氧化鈣

【探究活動(dòng)二】測(cè)定樣品中含有的變質(zhì)固體（以下用R表示）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
取3克部分變質(zhì)的氫氧化鈣樣品與足量的稀鹽酸反應(yīng)，測(cè)量生成氣體的體積（氣體不溶于植物油），從而計(jì)算出樣品中R的質(zhì)量，便可求出樣品中R的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．實(shí)驗(yàn)裝置（氣密性良好）如圖1所示．

（3）將稀鹽酸滴入樣品中，產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑，反應(yīng)一段時(shí)間后，當(dāng)觀察到無(wú)氣泡產(chǎn)生（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象），才停止滴加稀鹽酸．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，量筒內(nèi)進(jìn)入水的體積如圖2所示，其讀數(shù)為165mL．已知在該實(shí)驗(yàn)條件下，生成氣體的密度為2g•L^-1，通過(guò)計(jì)算，樣品中R的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%．

10．某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組加熱15.5gKClO₃和MnO₂的混合物制取氧氣，完全反應(yīng)后，稱(chēng)得固體剩余物質(zhì)量為10.7g．請(qǐng)計(jì)算：
（1）生成氧氣的質(zhì)量為4.8克．
（2）小組同學(xué)從剩余固體中提純出KCl固體（提純過(guò)程中藥品無(wú)損失）的質(zhì)量應(yīng)是多少？

9．實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置圖如圖．請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出如圖所示裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)：①錐形瓶，②水槽．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母）；若用B和C裝置制取氧氣，B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H₂O₂ $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（3）若制取二氧化碳，選用的液體藥品為稀鹽酸；若用F裝置檢驗(yàn)二氧化碳，應(yīng)在其中裝入適量的澄清石灰水，出現(xiàn)白色沉淀現(xiàn)象時(shí)，證明二氧化碳產(chǎn)生．
（4）若制取氫氣，可以使用D或E裝置收集的原因是氫氣的密度比空氣小，難溶于水，且不與水反應(yīng)；若選用F裝置代替D裝置收集氣體，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）導(dǎo)管口通入．

8．氧氣、水和二氧化碳是我們身邊重要的物質(zhì)．
（1）A、B、C都是研究物質(zhì)組成和性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)．

①關(guān)于A圖所示實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法不正確的是C．
A．實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷應(yīng)足量  　B．點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C．紅磷熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾   D．最終進(jìn)入瓶中水的體積約為氧氣的體積
②B圖試管1中的氣體為氫氣；C圖中凈化水的方法是過(guò)濾和吸附．　
（2）二氧化碳是一種寶貴的資源．固定和利用二氧化碳的一個(gè)成功范例是：在高溫高壓下二氧化碳和氨氣（NH₃）可以合成尿素[CO（NH₂）₂]，同時(shí)生成水．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO₂+2NH₃$\frac{\underline{\;高溫、高壓\;}}{\;}$CO（NH₂）₂+H₂O．
（3）低碳經(jīng)濟(jì)以低能耗、低排放、低污染為基礎(chǔ)，其實(shí)質(zhì)是提高能源利用效率和創(chuàng)建清潔能源結(jié)構(gòu)．下列說(shuō)法中，正確的是ABCD．
A．火力發(fā)電時(shí)，將煤塊粉碎成煤粉來(lái)使用
B．將校園里的垃圾送到垃圾焚燒發(fā)電廠，焚燒發(fā)電
C．優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電
D．利用太陽(yáng)能等清潔能源代替化石燃料，有利于節(jié)約能源x．

7．請(qǐng)根據(jù)有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作回答下列問(wèn)題：
（1）點(diǎn)燃可燃性氣體之前，首先要進(jìn)行的操作是檢驗(yàn)氣體的純度．
（2）做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，在集氣瓶中預(yù)先放入少量水的目的是吸收二氧化硫，防止污染空氣．

6．已知A．B．C．D．E五種物質(zhì)中均含有某種相同的非金屬元素，B為無(wú)色液體，C為黑色固體，E是大理石的主要成分．圖中“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．五種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物或生成物省略）．
（1）C、E的化學(xué)式分別是Fe₃O₄、CaCO₃．
（2）A→B的化學(xué)方程式是2H₂+O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H₂O．
（3）E轉(zhuǎn)化為B和D反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．

5．在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．甲、乙、丙、丁、戊五種物質(zhì)，它們的部分化學(xué)式和微觀示意圖分別于表中．

項(xiàng)目	甲	乙	丙	丁	戊
化學(xué)式	？	H2O	CO	H2	CO2
微觀示意圖

（1）甲物質(zhì)的化學(xué)式是CH₄；
（2）五種物質(zhì)中，屬于氧化物的是乙丙戊（填序號(hào)，下同），可用作綠色燃料的化合物是甲；
（3）工業(yè)上生產(chǎn)氫氣的方法之一是利用甲、乙兩種物質(zhì)在高溫、高壓下生成丁和戊，則參加反應(yīng)的甲和得到的氫氣質(zhì)量比為2：1；（用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示）
（4）在化學(xué)變化前后，可能變化的是③⑤．（填序號(hào)）
①原子種類(lèi)　　　②原子數(shù)目　　　 ③分子種類(lèi)　　�、茉�素種類(lèi)　　　⑤元素化合價(jià)．

4．請(qǐng)將下列物質(zhì)按照一定的要求從大到�。ㄓ筛叩降汀⒂啥嗟缴伲┡帕校ㄌ钚蛱�(hào)字母）
（1）地殼中元素含量：a．Ca b．Fe C．Sicba．
（2）氮元素的化合價(jià)：a．NH₃ b．NaNO₃  c．NO₂bca，
（3）原子序數(shù)；a．Mg b．S c．Fbac．