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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.化學(xué)源自生活,生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí),請(qǐng)依據(jù)所學(xué)知識(shí)填空:
①可用于制鉛筆芯的是石墨.
②可用于人工降雨的是干冰.
③洗潔精能洗去餐具上的油污,是因?yàn)橄礉嵕哂腥榛饔茫?br />④青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育期,為了補(bǔ)充人體需要的鈣元素,可多吃奶制品,蝦皮等食物.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.在公共場(chǎng)所,利用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝可獲得直飲水,其中活性炭的主要作用是(  )
A.還原B.吸附C.導(dǎo)電D.消毒

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.工業(yè)上利用高溫煅燒石灰石(主要含CaCO3)的方法生產(chǎn)生石灰(主要成分為CaO),同時(shí)得到二氧化碳.計(jì)算煅燒2000t含雜質(zhì)20%的石灰石,能生產(chǎn)多少氧化鈣?

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.氯酸鉀(KClO3)在二氧化錳作催化劑并加熱條件下能較快的分解生成氯化鉀(KCl)和氧氣,今要制取96g氧氣,需要分解的氯酸鉀為多少克?

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后,總質(zhì)量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變?小明、小強(qiáng)按如圖的裝置進(jìn)行探究:
(1)提出問(wèn)題:化學(xué)反應(yīng)前后,總質(zhì)量是否發(fā)生改變?
(2)建立假設(shè):化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變.
(2)查閱資料:
CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu(OH)2↓;
Ca2CO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如A所示,小強(qiáng)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如B所示,他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察.
(5)得出結(jié)論:
①小明認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等;
小強(qiáng)認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物總質(zhì)量與反應(yīng)物總質(zhì)量不相等.
②你認(rèn)為小明的結(jié)論正確.
③導(dǎo)致另一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是:小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)漏掉生成物的氣體的質(zhì)量.
小軍認(rèn)為,若將該裝置進(jìn)行改進(jìn)也可以得出正確的結(jié)論,他改進(jìn)的方法是將反應(yīng)物放在密閉容器中進(jìn)行.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

19.實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中a儀器的名稱:分液漏斗,寫(xiě)出b儀器的用途集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室若用過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下制取并收集一瓶氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,可選用的氣體發(fā)生裝置是B(填寫(xiě)裝置的字母序號(hào)),若能選用E裝置來(lái)收集,原因是氧氣不易溶于水,若選用C裝置來(lái)收集,驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿.該方法能夠驗(yàn)滿的原因是氧氣有助燃性.該裝置導(dǎo)管口伸到集氣瓶底部的原因是氧氣密度比空氣大.
(3)若收集到的氧氣不純,可能的原因是①③.(填序號(hào))
①導(dǎo)管口一有氣泡馬上就收集②裝置漏氣③收集氣體的集氣瓶未充滿水
(4)通常情況下氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,密度比空氣。畬(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰固體的方法制取氨氣.請(qǐng)寫(xiě)出氨氣的一條物理性質(zhì)極易溶于水,密度比空氣小,若在實(shí)驗(yàn)室制取一瓶氨氣,實(shí)驗(yàn)裝置是A(填寫(xiě)裝置的字母序號(hào)).工業(yè)上常用氮?dú)夂蜌錃庠诟邷卮呋饔孟潞铣砂睔,?qǐng)寫(xiě)出工業(yè)上合成氨氣的化學(xué)方程式N2+3H2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$2NH3

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

18.化學(xué)方程式是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言,用化學(xué)方程式表示化學(xué)反應(yīng)的優(yōu)點(diǎn)是(寫(xiě)出兩條)
(1)可以表明反應(yīng)物、生成物是什么
(2)表示各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

17.寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并回答問(wèn)題:
①鎂條在空氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO②氫氣在空氣中燃燒2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O
③電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑④銅粉在空氣中加熱2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO
⑤鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4⑥紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
上述反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是(填序號(hào),下同)①②④⑤⑥;屬于分解反應(yīng)的是③.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

16.用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式表示:
(1)3個(gè)二氧化碳分子3CO2(2)2個(gè)銅原子2Cu(3)3個(gè)鋁離子3Al3+
(4)氯化鈣CaCl2(5)氯化氫HCl(6)氫氧化鈣Ca(OH)2

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖分別是鈉和鉀兩種原子的結(jié)構(gòu)示意圖和它們?cè)谠刂芷诒碇械牟糠中畔ⅲ?br />(1)一個(gè)鈉原子比一個(gè)鉀原子的質(zhì)量。ㄌ睢按蟆被颉靶 保2)寫(xiě)出氫氧化鉀的化學(xué)式KOH.
(3)鉀原子容易失去最外層一個(gè)電子的原因是鉀原子最外層電子數(shù)為1,小于4個(gè)容易失去電子.
(4)鈉原子和鉀原子具有相似的化學(xué)性質(zhì)的原因是最外層電子數(shù)相同.

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同步練習(xí)冊(cè)答案