7．請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器a、b的名稱．a(chǎn)是酒精燈；b是分液漏斗．
（2）若用高錳酸鉀制氧氣，反應(yīng)的文字表達高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，屬于分解反應(yīng)，則A裝置中缺少一團棉花，試管口略向下傾斜的原因防止水倒流而炸裂試管．
（3）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，可用A裝置來制�。畡t制取甲烷的反應(yīng)物狀態(tài)為固體（填“固體”“液體”或“氣體”）．收集裝置可選用D或E（填圖中序號）．
（4）在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗中，燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體，反應(yīng)的文字表達式是鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵，屬于化合反應(yīng)．集氣瓶底裝有少量的水的目的是防止鐵的熔化物濺落，而炸裂集氣瓶．

6．如圖曲線正確的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

5．學習完“酸、堿、鹽的性質(zhì)”后，老師將兩瓶未貼標簽的飽和石灰水、飽和碳酸鈉溶液分別標記為甲、乙．請你和同學們一起完成探究過程：
【設(shè)計實驗】

實驗操作	實驗現(xiàn)象
	步驟①：甲溶液中觀察到現(xiàn)象A， 乙溶液中無明顯現(xiàn)象 步驟②：底部有白色沉淀 步驟③：上層為無色透明的溶液

【科學探究】
（1）碳酸鈉屬于鹽（選填“酸”、“堿”、“鹽”）類物質(zhì)，其水溶液顯堿性．
（2）現(xiàn)象A是有氣泡產(chǎn)生，則甲溶液是碳酸鈉；產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學方程式是Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑；該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的復(fù)分解反應(yīng)，步驟①乙溶液中溶質(zhì)一定有氯化鈣．
（3）根據(jù)步驟③實驗現(xiàn)象則上層溶液中一定含有的溶質(zhì)是氯化鈉（酸堿指示劑除外），可能含有的溶質(zhì)是氯化鈣為驗證可能含有的溶質(zhì)，應(yīng)該補充的實驗操作是取樣，滴加碳酸鈉溶液．
【定量分析】
（4）已知酚酞與硝酸銀不反應(yīng)，同學們利用反應(yīng)廢液缸中的上層清液來測定某硝酸銀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．取上層清液，滴加硝酸銀溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量變化如圖所示，該硝酸銀溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%．

4．現(xiàn)有鹽酸和CaCl₂的混合溶液，向其中逐滴加入過量的某物質(zhì)X，溶液的pH隨滴入X的量的變化關(guān)系如圖所示，則X可能是（　　）

A．

氯化鈉溶液

B．

氫氧化鈉溶液

C．

純堿溶液

D．

稀硫酸

3．在進行“二氧化碳制取和性質(zhì)實驗”時，小明發(fā)現(xiàn)放置小蠟燭的銅架上出現(xiàn)了綠色物質(zhì)，且綠色物質(zhì)只出現(xiàn)在下部（伸到燒杯下面的部分），上部和在燒杯外的部分沒有出現(xiàn)，小明思考，銅也會生銹嗎？為什么只出現(xiàn)在下部呢？銅生銹的條件是什么？
【查閱資料】銅在一定條件下會銹蝕生成一種綠色的物質(zhì)（銅綠），其主要成分是堿式碳酸銅，化學式時候Cu₂（OH）₂CO₃，受熱易分解．
【猜想與假設(shè)】依據(jù)銅綠的化學式，小明猜想銅生銹的條件可能是，銅與氧氣、水和二氧化碳共同作用，做出此猜想的依據(jù)是銅綠中含有碳元素、氫元素和氧元素．
【設(shè)計實驗】將四塊銅片分別按如圖放置半個月，觀察現(xiàn)象如下，A中銅片生銹且水面附近銹蝕最嚴重，B、C、D中銅片不生銹，D裝置中氫氧化鈉溶液的作用是除去空氣中的二氧化碳，寫出該反應(yīng)的化學方程式CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O．

【得出結(jié)論】根據(jù)A和D中的實驗現(xiàn)象可知銅生銹需要二氧化碳．
【反思與應(yīng)用】利用所得結(jié)論填空，依據(jù)本實驗結(jié)合“二氧化碳澆滅蠟燭”的實驗操作推測銅架下部容易生銹的原因是操作過程中有少量水灑在銅片上，又向里面傾倒二氧化碳，小燒杯中本身就有氧氣，故滿足了銅生銹的條件．
【實驗拓展】有資料顯示，氧化銅也能加快過氧化氫溶液的分解速率．
（1）給你一支已經(jīng)產(chǎn)生銅綠的銅架，5%過氧化氫溶液，請你設(shè)計實驗證明（儀器自選）．取2份等體積5%過氧化氫溶液，向其中一份加入經(jīng)過加熱變質(zhì)的銅綠，比較過氧化氫分解的速率
（2）請你試著寫出銅生成銅綠的化學方程式2Cu+O₂+CO₂+H₂O═Cu₂（OH）₂CO₃．

2．自熱米飯是一種快餐食品，不用水火電，不用鍋碗瓢，打開包裝使白色固體（生石灰）與水接觸，8分鐘即熱；觀察到包裝盒膨脹，打開后聞到香味；其營養(yǎng)成分有：泰國香米、牛肉、土豆、淀粉、植物油、鹽、白砂糖．
（1）寫出產(chǎn)生熱量的化學方程式．
（2）從分子的角度看，聞到香味、包裝盒膨脹的原因是什么？
（3）從均衡營養(yǎng)角度看，應(yīng)適當補充維生素，來調(diào)節(jié)新陳代謝．

1．請根據(jù)如圖所示的實驗室制取氣體的裝置回答有關(guān)問題．

寫出用裝置中導(dǎo)管“c-a”連接制取氣體的化學方程式：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，寫出用裝置中導(dǎo)管“e（或d）-b”連接制取氣體的化學方程式：Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑，證明用圖示收集裝置收集滿氧氣的方法是將帶火星的木條放于導(dǎo)管b口，若木條復(fù)燃說明收集滿了．

20．2015年中國女藥學家屠呦呦獲諾貝爾醫(yī)學獎，下列有關(guān)青蒿素（化學式C₁₅H₂₂O₅）的說法，正確的是（　�。�

	A．	青蒿素屬于氧化物
	B．	青蒿素中碳元素的含量最高
	C．	青蒿素中碳、氫和氧三種元素的質(zhì)量比為15：22：25
	D．	青蒿素由15個碳原子、5個氧原子和22個氫原子構(gòu)成

19．如圖是電解水實驗的裝置圖，下列說法符合事實的是（　�。�

	A．	圖中表示的是H2
	B．	正極與負極產(chǎn)生氣體的體積比是2：1
	C．	生成與的質(zhì)量比是1：8
	D．	該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律

18．如圖是某同學探究物質(zhì)性質(zhì)時的連續(xù)操作步驟示意圖．下列敘述不合理的是（　　）

	A．	只有步驟2有操作錯誤
	B．	步驟3發(fā)生的反應(yīng)是Cu（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O
	C．	步驟2中發(fā)生的是復(fù)分解反應(yīng)
	D．	步驟3觀察到藍色渾濁變?yōu)楹谏珳啙?/td>