9．某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究，請你分析并填空．

（1）寫出圖中儀器a的名稱 a試管，
（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑應選擇的氣體收集裝置是D．
（3）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式是2KClO₃$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O₂↑，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應從導管②（填①或②）通入．
（4）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實驗室制取并收集較純的甲烷應選擇的裝置組合是AC．

8．下列過程中沒有發(fā)生化學變化的是（　　）

A．

稻谷釀酒

B．

汽油揮發(fā)

C．

光合作用

D．

食物霉變

7．A～H是初中化學常見的物質，其中A是發(fā)酵粉的主要成分之一，B是常用調味品，E、F的俗稱分別是熟石灰、純堿．它們之間的相互轉化關系如圖．

（1）寫出A、B、C的化學式：ANaHCO₃，BNaCl，CH₂O．
（2）在物質的分類中，D屬于氧化物 （填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）．
（3）圖中反應②的化學方程式為CaO+H₂O═Ca（OH）₂．
（4）圖中反應④的化學方程式為Ca（OH）₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaOH．

6．某面包膨松劑是由碳酸氫鈉和碳酸氫銨兩種物質組成，化學小組為驗證該膨松劑中含有碳酸氫銨并測量其含量，查閱資料，并設計了如圖所示實驗．
[資料]①膨松劑在面包制作過程中發(fā)生化學反應：
2NaHCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑
NH₄HCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH₃↑+H₂O+CO₂↑
②通常狀況下，1體積水溶解700體積氨氣，氨氣溶于水所得溶液稱氨水．
[操作]裝置氣密性良好，測得反應前所加膨松劑樣品質餅為m₁g，先關閉k₂，打開k₁并加熱，一段時間后改關閉k₁打開₂并直至實驗結束，冷卻至室溫后測A中試管內剩余固體質量為m₂g．

試回答以下相關問題：
（1）檢驗膨松劑中有碳酸氫銨依據(jù)實驗現(xiàn)象是D中酚酞變紅色．
（2）C裝置的作用是吸收水和二氧化碳，如果沒有C裝置，可能對實驗造成影響D裝置中可能看不到變紅現(xiàn)象，不能判斷有氨氣生成．
（3）如何判斷樣品已反應完全B中不再有氣泡產生．
（4）樣品中氨酸氫銨質量分數(shù)$\frac{{m}_{1}-\frac{84}{53}{m}_{2}}{{m}_{1}}$×100%．
（5）反應結束后接下來應該進行的正確實驗操作是先關閉k₂，然后熄滅酒精燈．

5．據(jù)調查，目前市場有一種產品叫“魚浮靈”，放在魚缸中可使水中的含氧量增加，某校科學小組的成員對“魚浮靈”成分進行探究．
【提出問題】“魚浮靈”的主要成分是什么？
【查閱資料】過碳酸鈉，白色結晶顆粒，會與水發(fā)生反應，生成碳酸鈉和過氧化氫．
【猜想假設】“魚浮靈”的主要成分是過碳酸鈉，若過碳酸鈉與水反應的化學方程式是：X+H₂O═Na₂CO₃+H₂O₂，則過碳酸鈉的化學式X為Na₂CO₄．
【進行實驗】（1）在廣口瓶中加入少量“魚浮靈”與黑色固體的混合物，在儀器a中加入水，打開儀器a的活塞，放出適量水后，在導管口放一根帶火星的木條，木條復燃，根據(jù)此現(xiàn)象可推測處黑色固體在實驗中起到了催化作用．
（2）關閉儀器a的活塞，在儀器b中加入稀鹽酸液，打開儀器b活塞，放出適量液體后，觀察到瓶中產生大量的氣泡，生成的氣體使澄清的石灰水變渾濁．
【得出結論】“魚浮靈”的主要成分是過碳酸鈉．
【知識拓展】（1）魚缸的水中加入“魚浮靈”，液體的PH值為大于7．
（2）請寫出過碳酸鈉與鹽酸反應的化學方程式2Na₂CO₄+4HCl═4NaCl+2CO₂↑+2H₂O+O₂↑．

4．化學興趣小組在做完制取二氧化碳的實驗后（用石灰石和稀鹽酸制取）．對反應后反應器內的剩余溶液的溶質成分產生了興趣，他們繼續(xù)進行了以下實驗探究．
【分析推斷】根據(jù)制取二氧化碳的反應原理．可以確定剩余溶液中一定含有氯化鈣．但其中是否含有氯化氫需要通過實驗來證明．若剩余溶液顯酸性（含有H⁺），說明含有氯化氫．
【查閱資料】碳酸鈣不溶于水，氫氧化鈣微溶于水，氯化鈣溶液呈中性．
【實驗過程】將剩余的溶液倒入燒杯中，微熱后冷卻到室溫．

	實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結論
甲同學	取燒杯中溶液少許于試管中，向其中滴加紫色石蕊試液	現(xiàn)象：溶液變?yōu)榧t色	溶液顯酸性（含有H+）；溶質中有氯化氫
乙同學	取燒杯中溶液少許于試管中，向其中加入少量鋅粒	現(xiàn)象：鋅粒逐漸溶解，有氣泡產生 反應的化學方程式是：Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
丙同學	取燒杯中溶液少許于試管中，向其中加入少量石灰石	現(xiàn)象：石灰石逐漸溶解，有氣泡產生

【拓展提高】若要從剩余溶液中得到盡可能多的純凈的氯化鈣固體，同學們認為可以向剩余溶液中加入稍過量的CaCO₃（填化學式），經過濾、蒸發(fā)等操作后即可完成．

3．下列圖象對應關系正確的是（　�。�

	A．	向氫氧化鈉溶液中加水
	B．	加熱一定質量的高錳酸鉀固體
	C．	向帶銹的鐵釘中加入足量的稀鹽酸
	D．	向稀鹽酸和氯化鈣的溶液中，加入過量的碳酸鈉溶液

2．下列四組溶液不另加試劑就能鑒別的是（　�。�

	A．	BaCl2、NaCl、H2SO4、K2CO3		B．	Na2SO4、NaCl、Ba（OH）2、KNO3
	C．	NaOH、K2SO4、NaCl、Ba（NO3）2		D．	Ba（NO3）2、NaCl、Ca（OH）2、Na2CO3

1．某學化興趣小組的同學對碳酸鈣高溫加熱一段時間剩余固體的成分進行探究．
【提出問題】剩余固體成分是什么？
【猜想與假設】剩余固體成分為：
A、全部是碳酸鈣 B、全部是氧化鈣 C、①既有碳酸鈣，也有氧化鈣
【設計并完成實】

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結論
（1）取少量固體于試管中，加適量水振蕩后靜置，再滴幾滴無色酚酞試液	溶液變紅	說明固體成分中一定含有②氧化鈣
（2）再取少量固體于另一試管中滴加過量稀鹽酸	有氣泡生成	說明固體成分中一定含有③碳酸鈣

【實驗結論】該化學興趣小組同學得出的結論：剩余固體成分為[猜想與假設]的中④C（填“A”“B”或“C”）．
【交流與反思】實驗操作（2）中產生的氣體是⑤二氧化碳，該氣體有何作用：⑥滅火、制冷、降雨、制飲料、做氣體肥料（進行光合作用）、制造舞臺煙霧等（寫一種即可）．

20．A、B、C是三種常見的含鈣化合物．它們之間有如圖所示的轉化關系（部分產物略去）．
（1）B物質的俗稱是熟石灰；
（2）向A的塊狀固體上滴加水，觀察到大量的水蒸氣產生，該現(xiàn)象說明氧化鈣與水反應放出大量的熱；
（3）反應②的化學方程式是Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O；
（4）反應③的基本反應類型是復分解反應．