科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目: 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 反應(yīng)①是太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 | |
B. | 反應(yīng)②的實(shí)現(xiàn)有利于緩解“白色污染” | |
C. | 反應(yīng)③是化合反應(yīng) | |
D. | 反應(yīng)④獲得產(chǎn)品后的剩余液中,溶質(zhì)只有NH4Cl |
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科目: 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
將產(chǎn)物取少量置于試管中,加入適量水,將潤(rùn)濕的紅色石蕊試紙置于試管口,如果能夠看到潤(rùn)濕的紅色石蕊試紙變藍(lán) | 產(chǎn)物是氮化鎂 |
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科目: 來(lái)源: 題型:填空題
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科目: 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核電站可利用各種原子核發(fā)生變化時(shí)產(chǎn)生的能量發(fā)電 | |
B. | 乙醇、沼氣和氫氣都是可再生能源 | |
C. | 汽車燃料用天然氣代替汽油可以消除汽車尾氣產(chǎn)生的污染 | |
D. | 計(jì)入空氣污染指數(shù)的指標(biāo)包括二氧化硫、二氧化碳、PM2.5等 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用鉛筆筆芯研成粉末灌進(jìn)生銹的鎖芯可以開生銹的鐵鎖,因?yàn)槭|(zhì)軟 | |
B. | 鹽淹蛋剩余的溶液放置幾天后析出晶體,因?yàn)樵芤菏秋柡腿芤?/td> | |
C. | 站在水池邊能看到水中的游魚,是由于光延直線傳播的緣故 | |
D. | 有些商販在橘子上打蠟,使橘子看起來(lái)更光亮,是利用了鏡面反射的道理 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 摩擦起電是利用了塑料導(dǎo)電性好 | |
B. | 托里拆利實(shí)驗(yàn)利用水銀的密度 | |
C. | 用碳作畫利用了碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 | |
D. | 用炸藥爆破拆除樓房,利用了化學(xué)反應(yīng)釋放的能量 |
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