7．用科學(xué)方法認(rèn)識(shí)和改造物質(zhì)
只有正確認(rèn)識(shí)了物質(zhì)，才能合理改造和應(yīng)用物質(zhì)．請(qǐng)你運(yùn)用歸納/演繹、實(shí)驗(yàn)、比較/對(duì)比等科學(xué)方法認(rèn)識(shí)氯化鈉．
（1）用歸納演繹法認(rèn)識(shí)氯化鈉的性質(zhì)
已知下列反應(yīng)：HCl+AgNO₃═AgCl+HNO₃　　MgCl₂+2AgNO₃═2AgCl↓+Mg（NO₃）₂
①上述反應(yīng)屬于四種基本反應(yīng)類型中的復(fù)分解反應(yīng)，運(yùn)用（填“歸納”或“演繹”）歸納法得到這組反應(yīng)發(fā)生的原因是有氯化銀沉淀生成．
②由①中得到的規(guī)律可以推測(cè)“氯化鈉溶液也能跟硝酸銀溶液反應(yīng)”，運(yùn)用的是（填“歸納”或“演繹”）演繹法．
（2）用實(shí)驗(yàn)法認(rèn)識(shí)氯化鈉的性質(zhì)
①要驗(yàn)證（1）②中“氯化鈉溶液也能跟硝酸銀溶液反應(yīng)”的推斷，需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)方法是把氯化鈉溶液和硝酸銀溶液混合，觀察是否有沉淀生成，若有，則證明氯化鈉能與硝酸銀反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaCl+AgNO₃=AgCl↓+NaNO₃．
②有實(shí)驗(yàn)法認(rèn)識(shí)氯化鈉溶液的酸堿性，其實(shí)驗(yàn)方法是用玻璃棒蘸取少量氯化鈉溶液滴在干燥的pH試紙上，然后與標(biāo)準(zhǔn)比色卡相比較．
比較是為了找出事物的相同點(diǎn)，對(duì)比是為了找出事物的不同點(diǎn)．
圖為氯化鈉和硝酸鉀溶解度曲線，通過(guò)比較/對(duì)比可以發(fā)現(xiàn)二者的相同點(diǎn)有（選字母編號(hào)，下同）ABE，不同點(diǎn)有CDF．
A．易溶物質(zhì)
B．溶解度隨溫度變化的方向
C．溶解度受溫度影響的程度
D.20℃時(shí)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
E.23℃時(shí)的溶解度
F.40℃100g飽和溶液降溫到20℃析出晶體的質(zhì)量
（4）用兩種重要的實(shí)驗(yàn)法--“蒸餾法和結(jié)晶法”改造物質(zhì)
從古希臘煉金士到今天的化學(xué)工作者，都用了兩種重要的實(shí)驗(yàn)法--蒸餾法和結(jié)晶法．證明氯化鈉溶于水沒(méi)有新物質(zhì)生成，可采用蒸餾法和結(jié)晶法中的結(jié)晶法，在生活生產(chǎn)中通過(guò)蒸餾法獲得物質(zhì)的一個(gè)事例是用蒸餾法從自來(lái)水中獲得蒸餾水，通過(guò)結(jié)晶法獲得物質(zhì)的一個(gè)事例是用結(jié)晶法從海水中獲得食鹽．

6．如圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常見氣體的制取裝置：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑或2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑（用化學(xué)方程式表示），此原理對(duì)應(yīng)的發(fā)生裝置是A或B（填序號(hào)〕．用D裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了；
（2）收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置為D（填序號(hào)）．理由是二氧化碳的密度比空氣的密度大，欲收集一瓶干燥的二氧化碳，還需選用E裝置，則E中應(yīng)裝入的藥品是濃硫酸．
（3）加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取氨氣（NH₃）．
①制取氨氣應(yīng)選用的一套裝置是AC（填字母代號(hào)）．
②氨氣極易溶于水，氨水顯堿性．則圖F實(shí)驗(yàn)可觀察到什么現(xiàn)象？
③氨氣與酸反應(yīng)生成銨鹽，將蘸有濃鹽酸的玻璃棒靠近集滿氨氣的瓶口時(shí)，有大量白煙產(chǎn)生，而改用濃硫酸時(shí)卻無(wú)此現(xiàn)象．請(qǐng)解釋白煙產(chǎn)生的原因．

5．如圖中的A～I(xiàn)表示幾種初中化學(xué)常貝的純爭(zhēng)物，A、B、C、I是單質(zhì)，其他均是氧化物；C是紫紅色金屬，D是磁鐵礦石的主要成分，固態(tài)的H叫“干冰”．圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去．
（1）寫出A的名稱鐵；寫出E的化學(xué)式H₂O．
（2）寫出F→C反應(yīng)的化學(xué)方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO₂．
（3）寫出H與I反應(yīng)的化學(xué)方程式C+CO₂$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．

4．根據(jù)如圖裝置回答問(wèn)題．

（提示：①濃硫酸吸水；②NaHCO₃+HCl=NaCl+H₂O+CO₂↑ ）
（1）圖中標(biāo)示①儀器的名稱是長(zhǎng)頸漏斗；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，發(fā)生裝置B（填裝置編號(hào)）選擇該裝置的依據(jù)是反應(yīng)物為固體和液體，反應(yīng)條件為常溫；反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（3）上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣．為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，導(dǎo)管口連接的正確順序是：氣體→（c）→（d）→（a）→（b）→D（填字母），可用D裝置收集二氧化碳的理由是二氧化碳密度比空氣大．
（4）工業(yè)上煅燒石灰石制取生石灰和二氧化碳，如要制取2.2t二氧化碳，理論上需要含碳酸鈣80%的石灰石的質(zhì)量是多少？6.25t（寫出計(jì)算過(guò)程）

3．光合作用可表示為：二氧化碳+水$\stackrel{光照}{→}$淀粉+氧氣，根據(jù)以上信息，下列關(guān)于淀粉組成的說(shuō)法中正確的是（　　）

	A．	只含碳、氫元素
	B．	一定含碳、氧、氫三種元素
	C．	一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素
	D．	無(wú)法確定

2．二氧化氯（ClO₂）是高效、低毒的消毒劑，常用于自來(lái)水生產(chǎn)，回答下列問(wèn)題：
（1）工業(yè)上可用KClO₃與Na₂SO₃在H₂SO₄存在下制得ClO₂．其中Na₂SO₃和ClO₂中的硫元素和氯元素的化合價(jià)分別是+4價(jià)、+4價(jià)．
（2）實(shí)驗(yàn)室用NH₄Cl、鹽酸、NaClO₂（亞氯酸鈉）為原料，通過(guò)以下過(guò)程制備ClO₂；

①電解時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為NH₄Cl+2HCl$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$3H₂↑+NCl₃；
②溶液X中一定存在的陽(yáng)離子是Na⁺（填符號(hào)）．
（3）電解生成的H₂是一種常用的綠色能源，燃燒時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能，與空氣混合遇明火發(fā)生爆炸的化學(xué)方程式為：2H₂+O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H₂O．

1．請(qǐng)回答下列生活中的有關(guān)問(wèn)題：
（1）區(qū)別棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的最簡(jiǎn)單方法是做灼燒聞氣味實(shí)驗(yàn)．
（2）雞蛋中主要的營(yíng)養(yǎng)素是蛋白質(zhì)（填“糖類”或“蛋白質(zhì)”）；能補(bǔ)充維生素C的食物是蔬菜、水果．
（3）把磨好的豆?jié){倒在紗布袋中將渣和漿分離，相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)操作中的過(guò)濾．

20．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，從圖中獲得的錯(cuò)誤信息是（　�。�

	A．	該圖表示的是一個(gè)化合反應(yīng)，反應(yīng)物有一種未反應(yīng)完
	B．	該反應(yīng)中，反應(yīng)物分別屬于單質(zhì)和化合物
	C．	化學(xué)反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目保持不變
	D．	化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物、生成物的微粒個(gè)數(shù)比為2：2：2：1

19．圖中“○”和“●”分別表示不同元素的原子，其中表示化合物的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

18．如圖為鎢元素在元素周期表中的相關(guān)信息，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	該元素的原子序數(shù)為74		B．	該元素屬于非金屬元素
	C．	該元素原子的質(zhì)子數(shù)為74		D．	該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為183.8