3．如圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲、乙為單質(zhì)，A、B、C、D為化合物，且A與B的組成元素相同，C與D的組成元素也相同，且C能使澄清的石灰水變渾濁．其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物已略去．試推斷：
（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：AH₂O₂CCO₂DCO
（2）寫出下列反應(yīng)的文字表達式：B→甲+乙：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．

2．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．如圖所示是硫、紅磷、光亮的細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置：

（1）小明是個善于思考、善于總結(jié)的學(xué)生．做完實驗后，他發(fā)現(xiàn)了一些共同點：在反應(yīng)條件方面，三個實驗都要點燃，在能量變化方面，三個實驗都是放熱反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”），在反應(yīng)基本類型方面，三個化學(xué)反應(yīng)都是化合反應(yīng)，從生成物的種類看，三個反應(yīng)的生成物都是氧化物．
（2）小明還總結(jié)出：三個實驗的集氣瓶底部都放有少量水，其中甲集氣瓶底部放少量水的目的是吸收二氧化硫，防止污染空氣．

1．如圖是初中化學(xué)中的三個實驗裝置圖，請按要求填空：

（1）實驗①中右邊產(chǎn)生的氣體是H₂，寫出該氣體的一種用途作燃料（或冶煉金屬等）．
（2）實驗②中可觀察到的實驗現(xiàn)象是B燒杯中溶液變紅色，該實驗的目的是探究分子是不斷運動的．
（3）對于實驗③，下列操作不妥的是D．
A．紅磷要足量　　　　　　　　　　B．實驗前夾緊止水夾
C．冷卻后再打開止水夾　　　　　　D．用木炭代替紅磷．

20．對于下列化學(xué)符號，有關(guān)說法正確的是（　�。�
①N�、贔e²⁺③Fe�、躊₂O₅⑤Fe³⁺⑥NaCl．

	A．	能表示一個分子的是①④⑥
	B．	表示物質(zhì)組成的化學(xué)式是③④⑥
	C．	②⑤的質(zhì)子數(shù)相同，核外電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)也相同
	D．	④中的數(shù)字“5”表示五氧化二磷中有5個氧原子

19．某同學(xué)對CO₂、CO、O₂和O₃四種物質(zhì)的認識，正確的是（　�。�

	A．	O3屬于化合物		B．	CO2、CO、O2和O3都屬于氧化物
	C．	CO2、O2中都含有氧分子		D．	CO2、CO組成元素相同

18．汽車尾氣中的CO在四氧化三鈷（Co₃O₄）納米棒的催化作用下，低溫即與O₂反應(yīng)生成CO₂．下列關(guān)于該反應(yīng)的說法中錯誤的是（　�。�

	A．	該反應(yīng)可降低汽車尾氣對大氣的污染
	B．	反應(yīng)后碳元素的化合價升高
	C．	該反應(yīng)中Co3O4反應(yīng)前后質(zhì)量減少
	D．	該反應(yīng)類型為化合反應(yīng)

17．有關(guān)過氧化氫（化學(xué)式為H₂O₂）的說法，正確的是（　�。�

	A．	過氧化氫中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為1：1
	B．	過氧化氫分子中氫原子和氧原子的個數(shù)比為1：1
	C．	過氧化氫是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
	D．	過氧化氫是由兩個氫原子和兩個氧原子構(gòu)成的

16．下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示意義的敘述中，不正確的是（　�。�

	A．	2Na+中“2”表示鈉離子的個數(shù)是2
	B．	H2中“2”表示每個氫分子中含有2個氫原子
	C．	2 H2表示2個氫分子
	D．	Mg2+中的“2”表示鎂元素的化合價為+2價

15．如圖是某個化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖．下列從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是（　�。�

	A．	反應(yīng)前后元素的種類不變		B．	該反應(yīng)生成了2種物質(zhì)
	C．	該反應(yīng)為化合反應(yīng)		D．	反應(yīng)前后分子個數(shù)發(fā)生了變化

14．對下列事實的解釋不正確的是（　　）

	A．	在加壓條件下，6000L氧氣可裝入容積為40L的鋼瓶中，是由于加壓后氧分子變小了
	B．	蔗糖在熱水中的溶解速度更快，是由于受熱情況下分子運動速率加快了
	C．	無論是固體碘還是碘蒸氣，均能使淀粉溶液變藍色，是由于同種分子化學(xué)性質(zhì)相似
	D．	5mL酒精和5mL水混合后體積小于10mL，是由于分子間有間隔